教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（含答案）

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案
一.选择题(共6题，共12分)
1.用不同的物体测量，结果可以比较吗？（ ）
A.可以 B.不可以
2.下列三根线中，最长的是（ ）。
A. B. C.
3.下面哪个箭头最长？（ ）
A.A B.B C.C
4.下列三个杯子中，水最多的是（ ）。
A. B. C.
5.测量物体长度时，测量计划是（ ）。
②在相连处画线做记号
②选定起点和终点
③数一数测量结果
④每个单位之间要首尾相连
A.④②③① B.②④①③ C.①②③④
6.“拃”最早是（ ）国人最先发明的。
A.英国 B.美国 C.中国
二.填空题(共5题，共28分)
1.确定（ ）点和（ ）点是测量的基本要素。
2.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。
3.在观察中比较物品时，可以按照（ ）、（ ）、（ ）标准进行比较。（任写三个）
4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ）刻度；标记线的间距（ ）；标记线（ ）出现；都有（ ）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）
5.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）
（ ）、（ ）、（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（ ）
2.把小立方体粘起来，测量更方便。（ ）
3.天天的纸蛙跳得远。（ ）
4.这种组合方式表示10个小立方体的长度。（ ）
5.我们可以用手来测量物体长度。（ ）
6.使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.连线题。
五.简答题(共1题，共5分)
1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？
六.综合题(共5题，共30分)
1.读图题。
（1）文具盒大约有（ ）个小立方体长。
（2）数学教材大约有（ ）个小立方体长。
2.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。
3.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。
纸蛙跳了（ ）格。
每次跳跃后至少要测量（ ）次。
4.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。
1.我认为用尺子测量比用纸带测量（ ）
A.更准确 B.更快
2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（ ）
A.不一样的 B.一样的
3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。
（ ）（ ）（ ）
5.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在（ ）里面。
（ ）
（ ）
（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.起；终
2.cm；3.10
3.高矮；长短；粗细
4.0；相等；重复；数字
5.手臂；脚；手掌
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）
六.综合题
1.10；14
2.蚂蚁最小；猪最大
3.5；三；
4.A；B；1；2；3
5.6个小立方体；8个小立方体；4个小立方体