教科版（2017秋）科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 264.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-18 11:45:43 | ||
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文档简介
教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列不利于我们健康成长的习惯是（ ）。
A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼
2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。
A.具有 B.不具有 C.不一定有
3.为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（ ）。
A. B. C.
4.能够证明我们的身体每天都在变化的是（ ）。
A.指甲和头发 B.眼睛和耳朵
5.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以（ ）。
A.观察颜色 B.尝一尝甜度 C.掂一掂重量
二.填空题(共5题，共42分)
1.现在我（ ）岁了，身高已经有（ ）厘米，体重有（ ）千克。
2.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。
3.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（ ），盐水比较（ ），是因为我们运用了感觉器官（ ），它能帮助我们辨别糖水与盐水。
4.填一填。
庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵
小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。
5.神经分布于人体的（ ）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（ ）和（ ）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（ ）和（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（ ）
2.透过皮肤能够触摸到骨骼。（ ）
3.从外部看，人身体的左右基本对称。（ ）
4.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。（ ）
5.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。 （ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把感觉器官与对应的五觉连起来。
味觉 视觉 嗅觉 触觉 听觉
五.简答题(共2题，共10分)
1.列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。
2.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。
六.综合题(共2题，共13分)
1.我们人的身体可以分为四个部分，请把各部分的名称填入下图的括号中。
2.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A.智力在发育 B.学习在进步 C.身体在生长
2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A.相同的 B.不同的
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.10；125；34
2.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较
3.甜；咸；舌头
4.庞大；瘦小；眼睛
5.全身；头部；内脏；躯干；四肢
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）身高的不断长高；（2）体重的增加 （3）手臂不断增加 （4）各种能力不断提高
2.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫”。我可以通过用手摸感受物体的温度。
六.综合题
1.如下：
2.C；B
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列不利于我们健康成长的习惯是（ ）。
A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼
2.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。
A.具有 B.不具有 C.不一定有
3.为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（ ）。
A. B. C.
4.能够证明我们的身体每天都在变化的是（ ）。
A.指甲和头发 B.眼睛和耳朵
5.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以（ ）。
A.观察颜色 B.尝一尝甜度 C.掂一掂重量
二.填空题(共5题，共42分)
1.现在我（ ）岁了，身高已经有（ ）厘米，体重有（ ）千克。
2.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。
3.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（ ），盐水比较（ ），是因为我们运用了感觉器官（ ），它能帮助我们辨别糖水与盐水。
4.填一填。
庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵
小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。
5.神经分布于人体的（ ）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（ ）和（ ）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（ ）和（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（ ）
2.透过皮肤能够触摸到骨骼。（ ）
3.从外部看，人身体的左右基本对称。（ ）
4.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。（ ）
5.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。 （ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把感觉器官与对应的五觉连起来。
味觉 视觉 嗅觉 触觉 听觉
五.简答题(共2题，共10分)
1.列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。
2.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。
六.综合题(共2题，共13分)
1.我们人的身体可以分为四个部分，请把各部分的名称填入下图的括号中。
2.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A.智力在发育 B.学习在进步 C.身体在生长
2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A.相同的 B.不同的
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.10；125；34
2.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较
3.甜；咸；舌头
4.庞大；瘦小；眼睛
5.全身；头部；内脏；躯干；四肢
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）身高的不断长高；（2）体重的增加 （3）手臂不断增加 （4）各种能力不断提高
2.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫”。我可以通过用手摸感受物体的温度。
六.综合题
1.如下：
2.C；B