教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（含答案）

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案
一.选择题(共6题，共12分)
1.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（ ）。
A.卷尺 B.体重秤 C.温度计
2.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（ ）。
A.卷尺 B.体重秤 C.温度计
3.跳远比赛的（ ）应该相同。

A.起点 B.终点 C.起点和终点
4.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。
A.6 B.8 C.17
5.选择小立方体作标准物的原因不包括（ ）。
A.每边一样长，方便使用 B.方便粘在一起 C.可以提高测量的速度
6.测量小桶一周的长度，可以用（ ）来测量。
A.小立方体木块 B.测量纸带 C.用拃测量
二.填空题(共5题，共22分)
1.比较物体的形状可以比较（ ）、（ ）、（ ）（ ）等方法。
2.用尺子测量物体时，要把尺子的（ ）刻度线与物体的一端对齐。
3.在用物体测量时，要注意（ ）相连。
4.测量纸带的优点有：（ ）、（ ）、（ ）。
5.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（ ）
2.预测结果对活动一点作用都没有。（ ）
3.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（ ）
4.测量工具从古到今都没有什么变化。（ ）
5.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（ ）
6.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.
钢卷尺 直尺 软尺
五.简答题(共1题，共5分)
1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？
六.综合题(共5题，共28分)
1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（ ）。
①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量
2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。
纸蛙跳了（ ）格。
每次跳跃后至少要测量（ ）次。
3.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。
1.桌子有（ ）块橡皮长
2.桌子有（ ）拃长。
3.为什么测量结果不一样呢？（ ）
A.测量方法错误 B.测量单位不统一 C.记录错误
4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（ ）。
A.橡皮 B.手
4.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。
课桌的长度：（ ）拃多。
课桌的宽度：（ ）拃多。
5.排序题。
回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。
①数一数一共有几拃。
②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。
③在相连处画线做记号。
④从桌角开始。
正确的测量过程按顺序排列应是（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.形状；颜色；轻重；软硬
2.零
3.首尾
4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体
5.起点；终点
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
六.综合题
1.①②④③
2.5；三；
3.10；5；B；A
4.6；3
5.④②③①