人教版七年级上册第10课：“秦王扫六合”

课件43张PPT。秦王扫六合 幼年即位，青年掌权，壮年一统大业。废旧制，创新章。奠万世之基业，定中华之根骨 .学习目标：
1、知识与能力目标：通过学习知识秦始皇和秦统中国。了解秦代中央集权官僚制度的建立，以及在经济、军事、交通、文化、思想方面的巩固措施，秦朝疆域
2、过程与方法：通过分析秦朝统一的原因，理解历史发展的因果关系，培养学生分析归纳问题的能力，历史思辨能力。通过多媒体展示长城、灵渠、秦兵马俑的图片和学生对“焚书坑儒”以及秦始皇本人的评价，培养学生全面分析历史问题和历史人物、多角度思考问题的能力。
3、情感态度价值观
通过对秦朝统一重大历史事件的学习，分析秦朝对后世产生的深远影响，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势，培养民族自豪感，进行爱国主义教育。
通过对“焚书坑儒”的学习，了解到统治者无法阻碍历史、割断历史和掩盖历史的事实，培养学生尊重民族历史的态度和热爱历史的感情。
通过对秦始皇的了解，培养正确的个人英雄主义思想，树立个人奋斗和国家民族的强盛相统一的人生观、价值观。前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕前221年灭齐秦赵燕韩魏楚前230年灭韩齐公元前221年秦王嬴政定都咸阳秦秦灭六国：
秦灭六国计谋精，
远交近攻两步行。
先灭韩赵魏，再灭楚燕齐（含着委屈咽气）开动脑筋a.人心所向：长期战乱，人民渴望统一。
b.自然条件：秦地处关中，地势险要，易守难攻；物产丰富，能供应长期战争
c.经济条件：秦国经过商鞅变法，国富兵强。
d.个人条件：嬴政的雄才大略。 秦灭六国而建立起统一国家的原因是什么?“强”，强大的军事、强盛的经济、强有力的干将、强势的帝王，还有人民强烈要求统一的愿望 秦
王
嬴
政他自称什么？自此中国历史上出现了一个怎样的称呼？他自称“始皇帝”，梦想后世子孙二世、三世传至万世。从此中国历史上出现了“皇帝”这个称呼。
彻夜难眠“打天下难，守天下更难”皇帝太
尉丞
相御
史
大
夫郡 守县 令中
央
地
方
一中央集权的官僚制度政治上建立中央集权的官僚制度利：有利于巩固国家统
一,社会稳定，经济发展，加强了对人民的统治
弊：集权容易出现暴政，压制人们自由想一想:秦始皇为什么不实行分封制？正当秦始皇发布诏书时,岂料竟然又是问题一：诏书不能及时到达各地问题二：诏书、命令有很多人看不懂秦驰道大修驰道，拆除路障，统一车轨统一文字
把小篆作为标准文字，推行全国隶书层出不穷总算理清了一些头绪，可是问题却还是1、孔虚是齐国的富家子弟。他听
闻陶朱致富的事后，决定行商。2、于是，孔虚便贩运
盐和布匹，前往魏国
大梁。3、到了大梁，孔虚一打听，
得知这里每斗盐、每丈布匹，
都比齐国贵得多，高兴得一
蹦一跳的。4、谁知魏国的斤、尺都比齐国的大得多，孔虚一
不小心亏了大本。5、孔虚卖掉货物，只得到不多的布币，又发现这些钱在齐国不能用，所以决心用这些布币进货在博一次。他一人押货，直往邯郸。8、熟悉行情后，孔虚抓紧时机又赚了几笔。11、快到家时，孔虚突然发现袋已被刀币
扎穿，空无一钱。他心中非常沮丧，从此
再也不经商了。
看完这个故事,你发现了什么问题?长度、容量不统一货币不统一度量衡统一度量衡统一货币圆形方孔钱有利于各族人民经济的交流。影响“陛下,近来朝中有些大臣在不断议论”“他们都在议论些什么?”“有大臣说,最好废除郡县制,仍然采
用周代的分封制”“那都是些什么人?”“而且什么？”“基本上都是些儒派学者.臣还听说
民间已有很多的儒生在广发书籍,发
表他们的主张。而且… …“而且有些人已经开始议论说，陛下过于残暴… …”矛盾激化怒火冲天听到这里，秦始皇已然焚书坑儒你是如何看待秦始皇”焚书坑儒“这一做法的呢？2、钳制了思想，摧残了文化亮出你的观点1、加强了对人民思想控制，
巩固了秦朝的中央集权烦恼重生总算可以松一口气了,无奈却辽东临洮万里长城（西起临洮，东到辽东）北击匈奴修长城 灵 渠漓水湘水越 族南统越族开灵渠北南东西东海陇西长城一带南海秦的疆域意义：结束了春秋战国的分裂割据局面，建立了我国第一个统一多民族的封建国家；开创了君主专制中央集权制度，成为2000多年中国政治制度的基础。秦始皇巩固统一措施1 政治:2 经济:统一货币统一度量衡统一文字 思想：5 军事:北击匈奴筑长城南统越族修灵渠4 交通：3 文化:建立起一套中央集权
的官僚制度，实行郡县制大修驰道,统一车轨焚书坑儒归纳总结政治统一经济统一思想文化统一军事强盛秦朝一统嬴政公元前221年我做了那么多，建立了那么大的一个帝国．可我不知道后代的人会怎么评价我啊？我们评价历史人物要站在当时的历史条件下，全面评价；主要看他的行为是否推动了社会发展．课外延伸：谈谈你的看法练一练：1．现在有人习惯上将钱戏称为“孔方兄”、“半两钱”，其出典是历史上的“圆形方孔钱”，下列将圆形方孔钱作为标准样式，统一全国货币的皇帝是（ ）
A．秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D. 明太祖
2． 小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西周
3．秦始皇为征服南方越族，统一岭南而开凿的灵渠沟通了哪两大水系（ ）
A．长江黄河 B. 长江珠江 C. 珠江闽江 D. 长江淮河
4．在秦朝时，广东的大部分地区属于下列哪个郡管辖（ ）
A．陇西郡 B. 南海郡 C. 桂林郡 D. 象郡ACBB5.秦长城西到临洮，由此可以判断秦朝疆域的西面已经到达我国今天的（ ）
A.陕西省 B.甘肃省 C.青海省 D .宁夏回族自治区
6.《三字经》中“嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争，高祖兴，汉兴建”，其中所包含的时代顺序是（ ）
A. 东汉—三国 B. 西汉—东汉 C. 秦—西汉 D. 三国—西汉
7． 柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之群邑，废侯卫而为守宰…此其所以为得也”，这句话指的是（ ）
A．推行分封制 B.设立郡县制 C.废除郡县制 D.废行省制
8．近年某地发现一处墓葬，出土距今约5000多年的玉面人和一青铜方鼎，方鼎内部铭文为小篆字体，据此推断，此墓主人应是哪个朝代的（ ）
A.据玉面人的年代推算，应为半坡先民
B.青铜器是商朝的标志性器物，故应为商朝
C．商朝出现的青铜器铭文，应在西周时期
D.据文字推断，应为秦朝人
CBBD9、秦统一中国的时间是( )
A.公元前230年 B.公元前225年
C.公元前221年 D.公元221年10、灵渠沟通了哪两大水系( )
A.长江和黄河 B.长江和珠江
C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
11、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”诗中所赞颂的秦王最大的历史功绩是（ ）
A．完成了国家的统一 B．创立了中央集权制度
C．统一了文字 D．统一货币、度量衡12、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有( )
①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体
③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流
④文字的统一有利于巩固国家的统一
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．根据材料及所学知识回答：
材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”（李白）
问题一：材料中的秦王指的是？扫六合是什么意思？秦王在我国建立起了一个什么样的国家？
问题二：我国专制主义中央集权制从哪个朝代开始？何时结束？什么事件为标志？
问题三：思考，秦朝建立起的什么制度，导致封建制度在我国延续两千多年都没有倒下？嬴政；灭六国，完成统一；第一个统一的多民族的中央集权封建国家秦朝；1911年辛亥革命推翻封建王朝专制主义中央集权制度 14、阅读记载某皇帝功过的四则材料，回答问题：
材料一 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——铜方升铭文
材料二 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。——《史记》
材料三 一法度衡石丈尺。 ——《史记》
材料四 烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍……
——《说文系传》
（1）材料中的“皇帝”是谁？
（2）依据材料分别概述该皇帝的功、过。（1）秦始皇（或嬴政）
（2）功：统一中国；巩固国家统一（或推行郡县制、或统一度量衡等）
过：实行暴政（或焚书、或征发繁重的徭役和兵役。）秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出人物，他的功绩是主要有(对后世的影响)
（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。 同时也是一个残酷的暴君。他的历史罪过有：
（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；
（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲， 修建宫殿陵墓等。