新人教版历史七上《中华文化的勃兴(二)》

课件13张PPT。第九课 中华文明的勃兴（二）曲阜三孔大思想家、大教育家孔子 圣人 孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家。其言论被收集在由他的弟子整理的《论语》一书中
孔子孔子的政治主张：1 基本思想：提出“仁”的学说
2 具体阐述：主张“爱人”, 爱惜民力
3 实践保障：“为政以德” ,反对“苛
政”和“任意刑杀”
孔子教育思想：1 教育对象：创办私学，广收门徒
2 教育理念:“因材施教”,善于启发学生
思考问题
3 学习态度：老老实实，谦虚好学
4 学习方法：“温故而知新”
老子名片 老子
楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。
老子庄子名片 庄子
宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。
庄子(二）道家 —“老庄之学”【合作探究一】百家争鸣出现的原因是什么？
社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见。三 百家争鸣孟子名片 亚圣 孟子
战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战” ，倡导“自然资源”持续利用的思想。
孟子墨子名片 墨子
名翟（di)，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”
墨子韩非子名片韩非子
韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治” ，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
韩非子孙武名片兵圣 孙武
春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》
孙武 兵家 孙膑
继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 孙膑名片“你觉得哪家观点最能适合当时新兴地主阶级的需要？”
思想碰撞法 家各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，
以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。 填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况。