教科版（2017秋）二年级下册1.1《观察我们的身体》（课件17张PPT）

(共17张PPT)
课前小互动
——谁是火眼金睛
游戏规则：
下列将依次展出相关动物的影子，你能根据影子快速判断它是哪一种可爱的动物吗？
说出图中动物的名称
恭喜各位小朋友
都是厉害的小能手
那么你是怎么确定动物的类型呢？
一、观察颜色吗？
二、观察身体吗？
恭喜各位小朋友
都是厉害的小能手
那么你是怎么确定动物的类型呢？
一、观察颜色吗？
二、观察身体吗？
接下来让我们一起来学习
《观察我们的身体》
任务1：给自己弄一个“画像”
任务挑战规则：
（1）每组选择一名同学，需要小心地躺在大白纸上。
（2）再选择1-2名的同学利用彩笔沿着这名同学的身体外部把轮廓画出来，注意不要踩到躺着的同学哦！
任务1：给自己弄一个“画像”
特别的温馨提示：
（1)需要注意画轮廓时，要尽量避免在同学的身体和衣服上留下墨迹。
（2）需要注意人体身体结构的完整：
人体的结构包括了：头、颈、躯干、四肢。
任务2：折一折，想一想
活动的规则：
把刚才得到的一个轮廓图从中间进行对折，你发现了什么情况呢？每组交流一下！
任务2：折一折，想一想
通过对折，我们发现人体的轮廓基本是可以完全重合的，也就是左右两边是基本对称的！这是我们身体的外部特点，那么内部有何特点呢？
任务3：摸一摸、听一听
通过各种感官的观察，进一步分析轮廓下人体身体内部的特点特征，请小心观察，不要受伤哦！
任务3：摸一摸、听一听
实验探究的规则：
步骤（1）请用手摸一摸自己的身体，会有什么感觉？软硬度如何？
步骤（2）感觉皮肤下面有什么？在轮廓图上标出摸的位置。可以大概在图上标注一下！
任务4：大家一起来说一说
建议表述时使用的句式：“我通过xx方法，感觉到xxxx，它可能是xxxx。”
任务5：观察人体结构图片
任务5：观察人体结构图片
想一想：
刚刚你观察和感觉到的可能是什么部位呢？
任务六：共同小结
人体的特点：
（1）人身体的外部结构包括头、颈、躯干、四肢一共四部分。
（2）人体是具有左右对称性。
（3）人的身体内部还包括很多复杂的结构，我们需要共同爱护我们的身体！
课后小任务
画一下自己的小手
下课啦！