人教版七上：第16课 昌盛的秦汉文化（一）说课课件

课件31张PPT。昌盛的秦汉文化(一）乐至县回澜职中
周艳第十六课说课七年级中国历史上册昌盛的秦汉文化（一）说教材
说学情
说教法与学法
说教学过程
说反思
《昌盛的秦汉文化（一）》是人教版七年级历史上册第16课的内容。主要讲述的是秦汉时期的科技成就。
秦汉的科技成就表现了中国古代劳动人民和科学家的聪明才智与非凡的创造力。秦汉的科技成就就是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，同时这些科技成就运用于社会生产和生活又对经济发展产生了巨大的作用。
因此，学习本课有助于理解我国秦汉统一国家政权建立的历史意义，学习本课还可以为学习下一课秦汉的史学和艺术积累方法。（一）教材分析：一、说教材(二)教学目标
1.知识与能力
掌握秦汉时期的科技成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》、地动仪、张仲景和华佗。通过以上知识的学习 ，培养学生的观察分析能力和归纳总结能力。
2.过程与方法
a.通过分层次认识问题的教学步骤的设计和学生的参与，使学生在学习中体会和掌握学习历史的基本过程。
　b.通过列表、利用多媒体设备展示文字材料、图片、讨论分析问题、形成文字或口头表达，使学生掌握分类、归纳、比较、分析等学习历史的基本方法.
3.情感态度与价值观
通过学习秦汉时期的科学技术，感知当时我国科技在世界上的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，培养爱国主义情感。
(三)教学重点、难点
重点：
1、造纸术的发明与改进。（依据：造纸术的发明与改进，不仅在秦汉时期的文化成就中占有重要地位，而且在当时的世界科技领域中也是处于领先地位的。学习这段历史，有利于激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。 ）
2、地动仪。（依据：地动仪的发明，在科技不发达的古代，有破除迷信的作用。学习地动仪知识，有利于帮助学生树立正确的世界观，培养学生的创新意识。因此，理当作为教学的重点。）
难点：
张衡制造的地动仪：（依据：涉及到科技名词和物理学原理，七年级学生对利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，很难理解，因此将其定为本课的难点 。） 二、说学情
1.从知识基础来看，本课讲的地动仪的原理涉及到物理学知识，而七年级的学生还没有学习物理学；
2.从认知能力来看，七年级学生活泼好动，注意力专注时间较短，但他们想象力丰富，很容易被新奇事物吸收，并且具有探索精神；
3.从思维品质来看，七年级学生刚刚正式接触到历史，还没有掌握学习历史的系统方法，缺乏抽象思维能力，不善于总结和归纳。 三、说教法与学法 现代教育理论认为：教学就是教和学的共同活动，教师的主导与学生的主体是相统一的。因此，我在本节课特别注重发挥教师的主导作用，实行开放教学，采用多媒体辅助教学。
心理学研究表明：初中生表现欲强，霍姆林斯基曾把这种欲望比作干柴，恰当的激发就象火种，所以我通过营造宽松愉悦的学习环境，给学生一个自我展示的舞台。
（一）教法：
1、启发式教学法：引导学生学习本课的基本历史知识；
2、多媒体教学法：突破教学的重难点；
3、活动体验法：丰富学生的情感体验；
4、合作探究法：引导学生探究课内思考问题。
（二）学法指导：
（1）课前指导：让学生去网上和图书馆去收集有关本课内容；老师指导学生在所查找的资料中提取有效信息，剔除多余内容 。
（2）课堂指导：要求学生读文看图、看图讲图，学会以图代文。指导学生运用相关知识结合历史知识展开思考讨论问题。
（3）课后指导：指导学生观看有关蔡伦、张衡、华佗、张仲景的影视或阅读有关文章书籍。四、说教学过程创设情境，导入新课
自主学习，建构知识
合作探究，释疑解惑
拓展延伸，深化主题
课堂总结，能力提升 （一）创设情境，导入新课 （08开幕式SWF） 由2008年奥运会火炬和开幕式上的中国长卷的创意来源导入：北京奥运会开幕式文艺表演，并不是单纯地堆积中国元素，张艺谋和他的团队，选择了一张巨大的“纸”，向世界呈现一幅中国的长卷、历史的长卷、文明的长卷。 纸，是文明传承的重要载体。中国人造出了世界上的第一张纸。那么纸是何时发明，发明的过程又是怎样的呢？带着这些问题我们来学习
第16课《昌盛的秦汉文化（一）》 （二）自主学习，建构知识 自学要求：依据下列表格自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。
（三）合作探究，释疑解惑 1、生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题，完善表格。
2、师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。重点突破
难点敲击
模拟表演
古代书写材料的变化:古埃及的书写材料:纸草、泥版古代欧洲的书写材料:羊皮纸造纸术的发明与改进（重点）书写不方便、昂贵、笨重使用不方便﹑不易推广 西汉时期古代书写材料的变化:东汉时期造纸术的发明与改进（重点）西 汉 最 早 的 纸甘肃天水出土的西汉早期的纸 造纸术的发明与改进（重点）蔡伦
东汉人
改进造纸术蔡伦（？－121），桂阳（郡治在今
湖南郴州）人，汉和帝时候掌管制
造宫廷使用器物的宦官。蔡伦有才
学，他监造的宝剑和各种器械，质
量都非常好。他总结西汉以来造纸
经验，改进造纸术，因为蔡伦曾受
封为龙亭侯，因此后来人把他改进
后的纸叫做“蔡侯纸”。 蔡伦祠造纸术的发明与改进（重点）原料：树皮 破布 麻头 旧渔网流程：蔡侯纸优点：原料容易找到，
便宜，质量好。造纸术的发明与改进（重点）造 纸 术 的 传 播公元4世纪公元7世纪公元8世纪公元12世纪公元12世纪公元19世纪公元16世纪公元13世纪 造纸术的发明和改进，是中国人民
对人类文化的传播做出的重大贡献。 美国人麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将蔡伦排在第七位，远远排在我们熟知的哥伦布、爱因斯坦、达尔文之前。
2007年，美国《时代》周刊评选和公布人类“有史以来最佳发明家”，蔡伦又榜上有名。
2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。 造纸术的发明与改进（重点）1、 《九章算术》是我国古代数学专著，总结了春秋战国以来的数学成就，涉及到现代数学中的算术、代数和几何的大部分内容。其中某些内容在当时具有世界先进水平。
2、后世的数学家，大都是从《九章算术》开始学习和研究数学知识的。唐宋以后曾规定为教科书。
3、《九章算术》传入日本、朝鲜和东南亚，并被译成俄、德、日、法等多国文字，引起世界的关注。《九章算术》过渡张衡和地动仪（难点）张 衡 （78--140年）
东汉南阳人 东汉时期我国伟大的科学家。他在天文、历法、数学和文学等方面，都有卓越的成就。浑天仪 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 “如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”
——郭沫若对张衡的评价 地动仪：132年，是世界上公认的最早的地震仪器。张衡和地动仪（难点）华佗与“麻沸散”华 佗 （145--208年）东汉末年安徽人 东汉末年著名的医学家。擅长针灸和外科手术。他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
他还创制一套医疗体操 “五禽戏”，以强健身体。 华佗与
“五禽戏”虎形模仿张仲景是东汉末年著名的医学家。著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗的基础。后世尊称他为“医圣”。医圣—张仲景医圣—张仲景（四）拓展延伸，深化主题
①随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”又有何重要意义?
②当今信息技术飞速发展，电子信息借助网络传播成为必然，请对纸张用途的前景作一番预测。
③2008年5月12日汶川地震时，地动仪内铜柱应该倒向哪个方向？
④ 结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义?
（意图：通过知识的拓展，教育学生爱护环境，史学今用。开阔学生的思维）
史海揭谜 史书记载，华佗读了《伤寒杂病论》后高兴地说：“这真是救人的书啊！”可208年，华佗还是被曹操杀害了。想一想，华佗说过这句话没有，为什么？
（意图：通过史海揭谜，检测学生对秦汉时期著名的医学家华佗被害的史实以及造纸术的传播等知识点的掌握情况）（五）课堂总结，能力提升（即作业）五、说反思 通过本节课的学习，学生将会轻松地掌握本课的历史知识，学生的观察能力、想象能力、获取信息与加工的能力、归纳总结能力将会得到加强，学生认识事物的深刻性将增强。
谢谢大家！