教科版（2017秋）>二年级下册2.2通过感官来发现同步练习（含答案）

2.2通过感官来发现
一、选择题
1．观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（ ）。
A．眼睛 B．皮肤 C．鼻子 D．舌头
2．眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。
A．具有 B．不具有 C．不一定有
3．冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以( )。
A．观察颜色 B．尝一尝甜度 C．掂一掂重量
4．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（　　）的方法辨别它们。
A．闻气味 B．尝味道 C．听声音
5．如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（ ）。
A．图一、图三、图二 B．图三、图一、图二 C．图二、图一、图三
6．仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（ ）。
A．用鼻子闻一闻 B．用手摸一摸，捏一捏
C．用眼睛看一看 D．用耳朵听一听
7．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。
A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉
8．桌子上放着一杯水，我们不能通过（ ）获取它的相关信息。
A． B． C．
二、填空题
9．同时运用多种感官，能够更加________ (准确／不准确)地比较出物体的差异。
10．感觉器官的________(综合运用／单独使用)，能使我们更加全面地认识事物和做出反应。
11．在挑选苹果时，我们可以用观察它的颜色，用_________闻它的气味，也可以用_________尝一尝味道。（A．鼻子 B．舌头 C．眼睛）
12．________、________、________、________、________是我们的感觉器官，具有学习的功能。
13．我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较( )，盐水比较( )，是因为我们运用了感觉器官( )，它能帮助我们辨别糖水与盐水。
三、判断题
14．在用舌头尝的方法观察前，一定要先经过老师或家长确认它是安全的。( )
15．花的颜色可以通过摸一摸来观察知道。( )
16．皮肤是人体器官之一。( )
17．听觉有障碍的人可以配戴助听器。( )
四、简答题
18．说一说，如何保护我们的视力？
19．举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。
五、综合题
20．阅读下面的内容，带序号的划线观察内容分别用到了哪种感觉器官和知觉方式？把正确答案的序号填在相应的方框内。
星期天，爸爸妈妈带我去果园摘苹果，走进果园①我听到果园里传来欢笑声，果园里真热闹。站在果树下，②我看到果树上红红的苹果。爸爸摘下了一个苹果给我，③我摸一摸，果皮很光滑，④我闻一闻，苹果真香。果园里的叔叔请我们吃洗好的苹果，⑤我尝了一口，苹果真甜。
嗅觉 触觉 视觉 味觉 听觉
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共3页
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．B
6．D
7．A
8．C
9．准确
10．综合运用
11． A B
12． 眼 耳 舌 鼻 皮肤
13． 甜 咸 舌头
14．√
15．×
16．√
17．√
18．1.读写时“三个一”即手离个笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌一拳。
2.经常做“眼保健操”。
3.不躺着看书，不在动荡的车箱看书。
4.不在昏暗的环境下看书。
5.不用脏手揉眼睛。
6.眼晴不慎混入杂物找大人小心弄，清水冲，不要用力揉。
7.不直视强光。如电焊等。
19．同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。
20． ④ ③ ② ⑤ ①
答案第1页，共2页