教科版（2017秋） 二年级下册2.4测试反应快慢 同步练习（含答案）

2.4测试反应快慢
一、选择题
1．在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（ ）。
A．快 B．慢
2．玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（ ）。
A．快 B．慢 C．不能确定
3．在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（ ）。
A．眼睛 B．鼻子 C．手
4．玩翻拍手游戏时，至少需要（ ）个人。
A．1 B．2 C．3
5．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（ ）。
A．集中注意力 B．认真倾听 C．手配合眼睛快速做出反应
6．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（ ）。
A．慢 B．快 C．不知道
7．在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。
A．触觉 B．视觉 C．听觉
8．玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，下列选项中最合适的尺子是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．通过玩翻拍手游戏，我们可以测试_______。
10．神经分布于人体的( )。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的( )和( )；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的( )和( )。
三、判断题
11．抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。( )
12．神经系统包括脑、脊髓和神经。 ( )
13．眼睛和手都是感觉器官。( )
14．翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼睛等感觉器官。( )
四、简答题
15．写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。
16．打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。
五、实验题
李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
1 2 3 4 5 总分
李明 4 6 2 6 8 26
赵明 2 2 6 4 6 20
17．“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（ ）。A．慢 B．快 C．一样
18．李明和赵明相比，（ ）的反应快。
A．李明 B．赵明
19．要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（ ）。
A．训练眼睛和手的配合 B．反复的练习 C．训练集中注意力
六、综合题
20．下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）
莉莉一共测试了几次？( )
莉莉第7次抓到的成绩是几分？( )
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？( )
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
2．A
3．B
4．B
5．B
6．B
7．C
8．B
9．反应快慢
10． 全身 头部 内脏 躯干 四肢
11．√
12．√
13．√
14．√
15．抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。
16．我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉器官来帮助我们运球，还需要视觉器官和触觉器官相互协作来投篮。
17．B
18．A
19．ABC
20． 10 5 反应速度越来越快
答案第1页，共2页
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