教科版（2017秋）科学二年级下册 6.身体的“时间胶囊”（教案）

单 元 我们自己 课题 身体的“时间胶囊”
教 学 流 程 教学活动 使用学具 教具 教学目标 设计意图 实 现 指 标 科 学词 汇
聚焦 探索 研讨 拓展 回忆：曾经做了哪些体检？和你刚出生时有变化吗？ 预测毕业时的身体变化。 完成活动手册18页。思考：你根据什么填写的？ 讲小故事，引入做个“时间胶囊”。 讨论：你想往时间胶囊里放些什么？ 全班交流。 动画片。看有什么启发？ 你期待你的未来会是什么样？ 视频：做饭 如何健康成长？ 一起做个时间胶囊，把你嘴珍贵、最值得纪念的东西放在里面。把你对未来的期望写在卡片上 PPT 学生活动手册 小时候的衣服、牙齿、胎毛、玩具、奖状…… 在今后的时间里我们会不断地生长 通过对长辈身体情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。 能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。 能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。 通过前几节课的学习预测，做好毕业对比的准备。 让学生意识到到胶囊很小需要放些值得纪念的东西和一些身体数据。 时刻提醒学生要关注自己的成长，努力做好人文关怀。 能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据
板书 设计 6.身体的“时间胶囊” 珍贵 值得纪念 健康成长