课题 6.1数据的收集与整理（1） 日 期 2022.5.26
课型 新授课 第 1 课时 / 共 2 课时
学情分析 本节课学生在小学里已经学习了统计表，结合实际问题，学习数据的收集与整理。
教学目标 1.了解数据在实际生活中的作用；2.经历数据收集的过程，了解数据收集的具体方法和基本要求；3.会按要求进行数据的简单分类、排序、分组、编码；4.会根据问题查找的资料取得信息，并根据信息对某些现象发表自己的看法。
教学重点 数据的收集和整理。
教学难点 例2的数据整理涉及分组，技能要求较高。
教学方法 启发引导 自主探究 师生互动
教学准备 课件与多媒体
教学 环节 教学过程预设 设计意图
教师活动 学生活动
一、 自 主 学 习 案 二、 课 堂 导 学 案 自学课文P142——144，回答下列问题： 1.数据收集的途径有：___、___ 、___、___； 也可以通过_________、_______等间接途径.要记录观察或测量得到的数据通常用_______. 2.数据整理的方法有___、___、___、___.将数据_____、_____可以将原来数量繁多，无序的数据简化、有序化. 3.经过整理后的数据可以用_________的形式简洁明了地表达出来. 1.探究点一：数据的收集 （1）给出一些实际问题 ①风暴记忆——通过投影，你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？ 问题：你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ ②数据:峨眉山老猴王的体重-----收集的方法 ③数据:藏族朋友的基本收入------收集的方法: ④数据:孔雀绿的水中各种成分的含量------收集的方法: 中考结束后，小明想了解今年杭州各普高的录取分数线，他需要通过什么方法获得这些数据 ( ) A.测量 B.查阅文献资料、互联网 C.调查 D.直接观察 （2）归纳总结：数据收集的途径有： 直接途径：___、___ 、___、___； 也可以通过______、_______等间接途径. 要记录观察或测量得到的数据通常用_______. 2.探究点二：数据的整理 （1） （2）总结归纳：.数据整理的方法有___、___、___、___.将数据_____、_____可以将原来数量繁多，无序的数据简化、有序化. 3.探究点三：统计表 总结：统计表由标题、标目和数据组成。 学生阅读课文。 让学生认真思考，并回答 将看到的各类图形记忆下来 图形三角形长方形圆五角星划记数量
学生：测量 学生：调查 学生：实验 学生：B 练习 练习 练习
三、 课 堂 小 结
板 书 设 计 6.1数据的收集与整理 例1....... 例2........... 1.收集数据........ ............... ................. ................. .................. 投 影 2.整理数据........ ................... .................. 3.运用数据...........
作 业 设 计 基础A 1.作业本（2）T1-3 2.课文作业题P145-146A组
基础B 1.作业本（2）T4-5 2.课文P146作业题B组
教 学 反 思
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3课题 6.1数据的收集与整理（2） 日 期 2022.5.27
课型 新授课 第 2 课时 / 共 2 课时
学情分析 本节课学生已经学习了数据的收集与整理，并利用统计表直观反映出数据的简单明了，结合生活实际对数据的调查进行分类，学习抽样调查的几个重要概念。
教学目标 1.了解全面调查和抽样调查的概念，感受全面调查与抽样调查的必要性，体会不同抽样方法可得不同的结果；2.了解总体、个体、样本、样本的容量的概念；3.了解抽样的基本要求，会根据要求编制简单的抽样方案。
教学重点 抽样的概念和抽样的必要性
教学难点 合作学习的情景比较复杂，学生缺乏抽样的经验。
教学方法 启发引导 自主探究 师生互动
教学准备 课件与多媒体
教学 环节 教学过程预设 设计意图
教师活动 学生活动
一、 自 主 学 习 案 二、 课 堂 导 学 案 自学课文P147——148，完成下列问题： 1.什么叫做全面调查？什么叫做抽样调查？两者有什么关系？ 2.在统计中，如何理解总体、个体、样本、样本的容量？ 3.在选取样本时，要注意什么？什么叫做简单随机抽样？ 1.探究点一：全面调查和抽样调查 （1）要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下面三种调查方法： 1、对全国所有的初中生进行视力测试。 2、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。 3、在全国 ①按东、西、南、北、中分片， ②每个区域各抽3所中学，③对这15所中学的全部初中进行视力测试。 （2）归纳总结 像（1）和（2）这样为一定目的，对所有的考察对象作调查，这种调查叫做全面调查。例如国家的人口普查；为了防控H7N9流感，对外来人口的逐个体检。 人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象进行调查，所以从中抽取一部分对象作调查分析，这就是抽样调查。 2.探究对二：总体和样本的概念 3.探究对三：随机抽样 在选取样本时，样本中的个体要有代表性，样本容量要合适。 如果在抽样时，每一个个体被抽到的机会相等，这样的抽样方法叫做简单随机抽样 学生认真阅读 学生回答 你认为采用哪一种调查方法比较合适？ 对于下列问题，你认为应该采取哪种调查方式比较合理？为什么？ （1）了解“神舟”七号载人飞船各零部件的工作性能； （2）了解你们班同学的身高情况； （3）调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准； （4）检查一篮鸡蛋的好坏； （5）一批电视机的寿命 练习：
三、 课 堂 小 结
板 书 设 计 6.1数据的收集与整理 例3............... 1.普查--全面调查 .................... 2.抽样调查 ..................... 投 影 3.统计中的四个量： ..................... 总体、个体、 样本、样本的容量
作 业 设 计 基础A 1.作业本（1）T1-4 2.课文作业题P149A组
基础B 1.作业本（1）T5-7 2.课文作业题P149B组
教 学 反 思
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