华东师大版七年级体育与健康 3.1球类运动的基本技术 篮球运动的基本技术 教案

篮球运动的基本技术教学设计
教材依据 本节教学设计来源于华东师大版《体育与健康》七年级全一册，第三章第二节第一小节篮球运动的基本技术。
指导思想 篮球运动是中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
教学内容 篮球：1．原地双手胸前传接球；2．行进间运球。
教学目标 1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2.技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3.情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学重点难点 教学重点：1.胸前传球的迎、接、收。2.行进间运球的腕动指压。教学难点：1.胸前传球的接球后的后引缓冲动作。2.行进间的运球节奏。
教学过程
课的部分 课的内容 组织教法和学练法 时间安排 练习次数
教师活动 学生活动
准备部分7′ 1.体育委员整队、报告人数2.师生问好3.提出本课教学目标与要求4.检查服装，安排见习生5.舞蹈“兔子舞”“left,left　－right,right－　go,turn around－go,go,　go!”1)单人跳2)前后搭肩跳 要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。1.组织：集体练习2．教法与步骤：1）教师边讲解边示范2）教师口令指挥学生练习单人跳3）集体纠正4）教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳 1.体育委员四列横队整队2.要求：快、静、齐3.集合队形：舞蹈练习队形：4．学练法与步骤1）观察教师示范、理解动作要领2）听口令练习单人跳3）根据音乐节奏练习前后搭肩跳5.要求：1）前脚掌着地2）能跟上音乐节奏 2’3’2’ 5~65~6
基本部分34′ 一．原地双手胸前传接球1. 熟悉球性1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2．原地双手胸前传接球练习1）模仿练习2）反弹传接球练习3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的后引缓冲动作 2. 组织：每人一球，同时进行练习2.教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）观察学生练习3）集体纠正4）教师用音乐指挥学生练习1．组织：二人一球练习2．教法与步骤：1）学生练习2）归纳、诱导、纠正错误动作3）教师示范、讲解4）学生练习时巡回辅导，佔；上，给予学生提示与鼓励5）提示学生如何观察与评价动作6）教师用音乐指挥学生练习 1．讲解示范与练习队形同上：2．学练法与步骤1）观察教师示范，理解动作要领2）一人一球练习3）按音乐节奏练习3．要求：尽可能不掉队1．讲解与示范队形同上（略）2．学练法与步骤：1）认真听讲、仔细观察示范、理解重点2）观察对比示范、回答教师提问3）二人一球练习（1）－（4）4）按音乐节奏调节距离做传接球练习3．要求：动作到位 7’9’ 各节2x8拍3~47~88~108~108~10
二．行进间运球1．原地运球1）高、低运球2）体前换手运球2．行进间运球1）向前运球2）急停急起运球3．综合练习left, left左手向前运球两次－right, right右手向前运球两次－go, turn around急停急起－go , go, go 原地低运球三次教学重点：腕动指压教学难点：运球节奏4．行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。 1．组织：一人一球，同时进行练习。2．教法与步骤：1）教师示范、讲解2）教师用手势、信号指挥学生练习（1）、（2）3）集体纠正4）教师用口令指挥学生练习（3）5）教师用音乐指挥学生练习（3）1．接力组织：全班分成八组同时进行2．教法与步骤：1）教师示范2）教师讲解比赛的方法、规则3）组织学生比赛 1.行进间运球队形同上2.学练法与步骤：1）观察教师示范，领会动作要领2）根据教师手势、信号进行练习（1）、（2）3）听教师口令练习（3）4）按音乐节奏练习（3）1．接力讲解与练习队形：2．学练法与步骤：1）理解练习方法2）学生练习3）分组做接力比赛3．要求：遵守规则 4’4’2’+2’6’ 9~109~104~54~53~43~412
结束部分4′ 1. 放松整理活动1 舞蹈（持球波浪操）2）自创造型2．小结讲评3．收回器材4．师生再见 1．组织：全班集体进行2．教法与步骤：1）学生练习时，提示学生放松2）简要讲解自创造型方法 1．队形同上圆圈形2．学练法与步骤：1）在音乐伴奏下放松2）自创造型3．要求：造型优美，富有表现力 2’30”1’30” 21
场地器材 篮球场1片，篮球41只，录音机1台，标志物若干 心率曲线图（略） 平均心率：130~135次/分最高心率：170~180次/分练习密度：30~35%
教学反思 这节课通过游戏—兔子舞来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。在结束部分中，通过配乐放松使学生从激烈的运动中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。 这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象。在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。 不足之处： 本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一个学生受益。
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