第9课 中华文化的勃兴（二）

课件30张PPT。第9课：中华文化的勃兴（二）汕头潮南龙岭中英文学校：叶道辉西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是谁？ 孔子名片 圣人 孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一
孔子一、大思想家、大教育家孔子1、孔子的政治思想1、提出“仁”的学说;2、主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”；3、反对苛政和任意刑杀。一、大思想家、大教育家孔子2、孔子的教育思想1、创办私学，广收门徒；——教育对象2、“因材施教”善于启发学生思考问题；——教育理念3、老老实实、谦虚好学；——学习态度4、温故知新；——学习方法
学而时习之，不亦说乎
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合孔子的教育思想：思考：孔子憧憬的理想社会人们能接受吗？ 孔子的政治理想是恢复西周的奴隶制度，是历史的倒退，而且与当时诸侯争霸的要求不符。文
化
成
就整理古籍编定《诗经》、 《尚书》、 《礼记》、《周易》、 《春秋 》言
论
记
录《论语》孔子思想的历史影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。曲阜三孔日本长崎孔庙大门德国科隆孔庙美国华岗大成馆孔子如此伟大，还向另一个人请教问题，孔子说他是能上天入海龙一样的人物，他是谁？
老子 老子
春秋时期楚国人，道家学派创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能相互转化。老子善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想。道家学派创始人难 ——
长 ——
高 ——
强 ——
前 ——
生 ——易
短
矮
弱
后
死祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏二、百家争鸣1、百家争鸣产生的含义 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？二、百家争鸣
孟子
孔子
墨子
庄子
韩非子墨家道家法家兵家儒家
老子
孙武 《墨子》书影 墨
子墨家学派创始人 主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争。 亚圣 孟子
战国时期儒家学派的代表人物。
1、提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争；
2、提倡“仁政”治国，轻徭薄赋。
3、主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。
孟子儒家代表人物《荀子》书影荀
子儒家学派代表人物 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，并要按自然规律办事《庄子》书影庄
子 主张顺其自然，“无为而治”道家学派代表人物韩非子
韩国人，战国时期法家学派的集大成者。
主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。
他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。
韩非子法家学派代表人物孙
武清版《孙子兵法》书影兵家学派创始人“知彼知己，百战不殆”《孙子兵法》，现收藏于故宫博物馆 兵家 孙膑
继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 兵家代表人物诸子百家思想对比：1、对战争的态度： 墨子反对非正义战争，孟子笼统地反对一切战争。2、治理国家： 孟子倡导“仁政”；庄子提出“无为而治”；韩非子则主张建立法制，建立君主专制的中央集权。 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？ 法家！师生共勉：让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德，
抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ，
用发展“辩证” （道家：老子）的眼光，
为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ，
树立“环保” （儒家：孟子）意识，
为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习吧！
早日成为“一子”“一家” ，
一个对社会有用的人！！！知识巩固1、儒家学派的创始人是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子C2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子B3、下列观点不属于韩非子的是（ ）A.反对不义战争
B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中
D.以法治国A