教科版（2017秋） 二年级科学下册复习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 二年级科学下册复习题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-11 17:13:22 | ||
图片预览
文档简介
科学篇1 二年级复习
一、选择题
1．如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。
按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（ ）。
A．图1→图2→图3 B．图3→图2→图1 C．图2→图1→图3
2．想要按照味道浓淡排序我们可以利用（ ）来进行分辨。
A． B． C．
3．（ ）对锻炼人的反应速度最有帮助。
A．跑步 B．打羽毛球 C．看书
4．使用指南针观察方向时，应（ ）放置指南针。
A．竖直 B．倾斜 C．水平
5．下列物品中，用铁制成的是（ ）。
A．花瓶 B．水龙头 C．玻璃杯
6．如图所示，小铁块沿条形磁铁的表面从N极缓慢运动到S极，对于运动过程中小铁块受到的磁力大小描述正确的是（ ）。
A．先减少后增大 B．保持不变 C．先增大后减少
7．如图所示，用细线悬挂磁铁或铁块。当1号与2号靠近时相互吸引，当2号与3号靠近时相互排斥。以下根据现象推测正确的是（ ）。
A．1号是铁块 B．2号是铁块 C．3号是铁块
8．如图所示，两块磁铁相互靠近，它们会（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．不吸引也不排斥
9．下面三种情况中，小车运动方向正确的是（ ）。
A． B． C．
10．下列物体中，可以被磁铁吸引的是（ ）。
A．小木块 B．铁钉 C．橡皮擦
11．作为一名小学生，为了身体健康成长，我们应该（ ）。
A．多吃零食 B．玩手机
C．早睡早起 D．减少运动
12．“时间胶囊 ”里记录的是（ ）方面的信息。
A．营养状况 B．身体
C．学习成绩 D．兴趣爱好
13．玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，下列选项中最合适的尺子是（ ）。
A． B． C．
14．做“磁极与方向”关系的实验时，说法不正确的是（ ）。
A．实验必须重复几次并记录
B．必须按实际方向把纸放好
C．观察运动着的磁针方向
D．附近没有其他磁铁或铁制品的干扰
15．下列能说明我们在生长的选项是（ ）。
A．原来的裤子显小了，穿不上了
B．爸爸说他现在抱不动我了
C．我已经开始换牙了
D．以上全是
16．下列不能被磁铁吸引的物品是（ ）。
A．铁制小勺 B．铜钥匙
C．一元硬币 D．环形磁铁
17．图中磁铁靠近铁制小车时，小车分别会向哪边移动？（ ）
A．①向左，②向右 B．①向右，②向左
C．①向左，②向左 D．①向右，②向右
18．下列物品中，不能被磁铁吸引的是（ ）。
A．陶瓷茶壶 B．钢勺 C．铁锅
19．磁悬浮列车是利用（ ），使得列车在轨道上悬浮起来。
A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道
20．在我们的成长过程中（ ）一直陪在我们身边，并且养育了我们。
A．老师 B．父母 C．保姆
21．制作磁针时要小心，防止钢针（ ）。
A．扎手 B．脱落 C．丢失
22．人体的外形左右是（ ）。
A．重合 B．分开 C．对称
23．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。
A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛
24．在做实验时，我们（ ）。
A．一定要注意实验第一，安全第二
B．一定要注意安全第一，实验第二
C．不需要注意安全
25．玩翻拍手游戏时，至少需要（ ）个人。
A．1 B．2 C．3
26．下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。
A．电话 B．电灯 C．门吸
27．使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。
A．水平 B．倾斜 C．垂直
28．如图 图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（ ）。
A．钓鱼玩具 B．指南针 C．磁悬浮列车
29．下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，怎么区分（ ）。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用舌头尝
30．下列不是人体的感觉器官是器官的是（ ）。
A． B． C．
31．列车和轨道上都装有特殊的（ ），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。
A．轮子 B．磁铁 C．轨道
32．预测自己六年级有多高，可以参考（ ）信息。
A．爷爷奶奶的身高 B．爸爸妈妈的身高 C．六年级哥哥姐姐的身高
33．一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。
A．120千克 B．30千克 C．80千克
34．为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加（ ）运动。
A．跳远 B．拔河 C．打乒乓球
35．人们常用（ ）的方法了解几种事物的不同之处。
A．猜想 B．比较 C．记录
36．皮肤不是人体的（ ）。
A．触觉器官 B．良好的“保护罩” C．人体的“空调器” D．指挥部
37．听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（ ）发出来的。
A．肺 B．心脏 C．肠
38．如果指南针附近有磁铁或者铁制品，（ ）影响指南针工作。
A．会 B．不会 C．不一定
39．如图、条形磁铁的a、b、c、d、e 5个部位，磁力最弱的是（ ）。
A．a和e B．b和d C．c
40．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。
A．推力 B．拉力 C．磁力
二、综合题
41．下列物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“√”
纸片（ ） 铅笔（ ） 磁铁 （ ）
回形针（ ） 小刀（ ） 布片 （ ）
玻璃杯（ ） 塑料小尺（ ） 石块 （ ）
橡皮（ ） 瓷器（ ）
下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
42．根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长
43．根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A．相同的 B．不同的
44．写出身体各部分的名称。
45．请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。
①咸 ②粗糙
③透明的 ④吵闹
⑤光滑 ⑥甜
⑦花香 ⑧热
视觉 ( )
听觉 ( )
嗅觉 ( )
味觉 ( )
触觉 ( )
46．生活中有很多地方用到了磁铁。将磁铁制品按其利用的磁铁性质进行归类。
①硬盘 ②冰箱贴 ③门吸 ④磁带 ⑤黑板擦 ⑥磁条卡 ⑦磁吸文具盒
“磁铁能吸铁” “磁铁能记录信息”
( ) ( )
圈一圈。
47．圈出下面两幅图片的5处不同。
48．要找到这5个不同之处，我们主要运用了感觉器官（ ）。
A．大脑 B．皮肤 C．眼睛
图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。
49．从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？
50．除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。
A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了改变 C．牙齿发生了变化
51．养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。
A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起
52．完成下面的维恩图。
53．写出你的成长过程，也可以画图。
三、填空题
54．磁铁指北的磁极叫做( )，用大写字母( )表示。磁铁指南的磁极叫( )，用大写字母( )表示。
55．( )是我国古代四大发明之一，2000 多年前， 中国人最早发现了( )。
56．磁铁最特别的性质就是具有磁极，每一块磁铁都有两个磁极，分别叫做_________和__________。
57．生活中含有磁铁的物品有_______、_______。
58．我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较( )，盐水比较( )，是因为我们运用了感觉器官( )，它能帮助我们辨别糖水与盐水。
59．在指南针里，红色的一端永远指着________。
60．人的身体分为________、颈、躯干、________四个部分。
61．感觉器官可以帮助我们________周围的世界是什么样子的。
62．指南针由________和________两部分组成。
63．我们出生后需要很长的时间才能学会_______、_______，并且在不断_______。
64．通过玩翻拍手游戏，我们可以测试_______。
65．下列图中分别用到了什么力，请填在（ ）里，并比较一下第三幅图的力和第一、第二幅图有什么不同？
( ) ( ) ( )
比较：____________________________。
四、简答题
66．下列物体哪些能被磁铁吸引？
纸片、铅笔、磁铁、图钉、回形针、小刀、小木块、布片、玻璃杯、铁钉、塑料小尺、铁锅、石块、橡皮、铁皮文具盒、瓷器
可以被磁铁吸引：____________________________。
67．写出磁铁在生活中的应用。
68．金属杯烫手，你的办法是什么？
69．出生后我们的身体在一天天生长，你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大？
70．说一说，如何保护我们的视力？
五、连线题
71．连线题。
72．连一连。
73．现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
74．将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。
舌 尝味道
鼻 看景色
耳 闻气味
眼 听声音
六、判断题
75．单凭眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。( )
76．刷过油漆的铁质水龙头不能被磁铁吸引。( )
77．摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极。( )
78．任何两块磁铁的磁极相互靠近时都会互相排斥。( )
79．磁铁隔着一张纸就不能吸铁了。( )
80．遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因。( )
81．妈妈最近体重减少了一斤，说明她停止了生长。( )
82．连接头部和躯干的部位叫做颈。( )
83．我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。( )
84．我们玩“抓尺子”游戏时只需要用到眼睛和手两个器官就够了。( )
85．磁铁能隔着所有物体吸铁。( )
86．“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。( )
87．我们的头发是在生长的。( )
88．“时间胶囊”记录的是时间信息。( )
89．手机、耳机、电视机等物品中都含有磁铁。( )
90．无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西。 ( )
91．磁悬浮列车没有轮子也能运行。( )
92．皮肤是我们身体的“保护膜”。( )
93．生活中只有条形磁铁一种。( )
94．保护身体的每一个器官是我们的责任。( )
95．磁铁隔着水也能吸引铁，说明磁铁的磁力很强。( )
96．“蝴蝶飞”游戏运用了磁铁的同极相斥的原理。( )
97．在观察物体的特征时，我们应该尽量借助多种感官去观察物体，因为这样观察到的信息更全面。( )
98．感觉器官可以帮我们感知周围的世界是什么样的。( )
99．磁悬浮列车是有轮子的。( )
100．磁铁相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。( )
101．磁铁指北的磁极叫做北极，用字母S表示，指南的磁极叫南极，用字母N表示。( )
102．磁铁隔着薄木板能吸引铁钉，隔着玻璃或少量水不能吸引铁钉。( )
七、排序题
103．明明想要利用小钢针做一个水浮式指南针来辨别方向，请你帮他将制作指南针的步骤排序。
我认为制作水浮式指南针的正确顺序_____、_____、_____、_____、_____。（填序号）
八、实验题
二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
104．请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
105．磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”）
106．我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
水中溶解的快慢与物体颗粒大小、溶解度、温度等因素有关，滴的酱油越多，水的颜色就越深。所以按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是图1→图2→图3。
2．C
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。舌是味觉器官，所以想要按照味道浓淡排序我们可以利用舌来进行分辨。
3．B
【解析】
【详解】
不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。人体感官产生的感觉是环境刺激与感官发生反应后形成的。如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉也会发生变化。人体可以通过训练来提高对刺激的反应速度，比如打羽毛球对锻炼人的反应速度最有帮助。
4．C
【解析】
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。使用指南针观察方向时，应水平放置指南针，所以C符合题意。
5．B
【解析】
【详解】
常见的材料有塑料、玻璃、金属、木头等。用铁制成的是水龙头，玻璃杯是玻璃制成的，花瓶是用玻璃或者陶瓷制成的，所以B符合题意。
6．A
【解析】
【详解】
磁体上不同的位置磁性的强弱不同，磁性最强的部分叫做磁极。条形磁铁的两端是磁极位置，磁性最强。因此，小铁块在条形磁场的两端时，磁铁对小铁块的吸引力最大，在中间时磁铁对它的吸引力最小。故A正确。
7．A
【解析】
【详解】
磁铁具有同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引的特性，2号与3号靠近时相互徘斥，说明2号和3号是同极，都是磁铁。1号和2号相互吸引，磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，所以推测1号是铁块。
8．A
【解析】
【详解】
一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极，磁体靠近时，同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。题干中两块磁铁的S极和N极相互靠近，它们会相互吸引。
9．A
【解析】
【详解】
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极。磁体靠近时，同名磁极之间相互排斥异名磁极之间相互吸引，题干中A小车运动方向是正确的。
10．B
【解析】
【详解】
指南针能够指明方向，是由于它受到地磁场力的作用，当它静止时磁针的南极总是指向地理位置的南方，磁针总是指示南北方向，广泛应用于各种方向判读。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。题干中铁钉可以被磁铁吸引。
11．C
【解析】
【详解】
健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育，比如为了身体健康成长，我们应该早睡早起；多吃零食、玩手机、减少运动都是不良的生活环境。
12．B
【解析】
【详解】
人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。我们身体的“时间胶囊”，包括时间、年龄、身高、体重、头发的长度、脚的长度、手臂的长度等。
13．B
【解析】
【详解】
“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，最合适的尺子是带有分数的尺子。
14．C
【解析】
【详解】
选项A实验必须重复几次并记录，正确；
选项B必须按实际方向把纸放好，正确；
选项C观察运动着的磁针方向，错误；应该观察磁针停下来的方向；
选项D附近没有其他磁铁或铁制品的干扰，正确。
15．D
【解析】
【详解】
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化。原来的裤子裢腰显小了，穿不成了，爸爸说他现在都抱不动我了，我已经开始换牙了，都能说明我们在生长。
16．B
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。铁制小勺、一元硬币、环形磁铁都可以被磁铁吸引；铜钥匙是铜制作的，所以不能被磁铁吸引。
17．C
【解析】
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。1号小车只是铁质，并没有磁铁，所以磁铁会吸引小车向左移动；根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，S极和N极会相吸，所以也会向左运动。
18．A
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁能够吸引钢勺、铁锅，但是不能吸引陶瓷茶壶。
19．A
【解析】
【详解】
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
20．B
【解析】
【详解】
成长的过程中，我们所走的每一步，总有人相伴，有情相拥，有物相随。在我们的成长过程中（ 父母一直陪在我们身边，并且养育了我们。我们要感恩父母。
21．A
【解析】
【详解】
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小心，防止钢针扎手。
22．C
【解析】
【详解】
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
23．C
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。
24．B
【解析】
【详解】
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。
25．B
【解析】
【详解】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。
26．B
【解析】
【详解】
磁铁在生活中的应用很广泛，比如扩音器、耳机、电话是利用磁铁的振动发声；门吸是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，电灯没有用到磁铁。
27．A
【解析】
【详解】
用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。
28．B
【解析】
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行等等。钓鱼玩具和磁悬浮列车利用磁极间的作用，磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针利用的是指示南北方向，所以B符合题意。
29．B
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4． 用嘴巴尝，未知的有液体不能用嘴巴尝；5．用手摸。下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，我们用鼻子闻。不可以用眼睛看、用舌头尝来区分。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥），所以B符合题意。
30．C
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。头发不是人体的感觉器官是器官，所以C符合题意。
31．B
【解析】
【详解】
磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。
32．C
【解析】
【详解】
影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。
33．B
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。
34．C
【解析】
【详解】
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加打乒乓球运动，所以C符合题意。
35．B
【解析】
【详解】
观察物体的相同和不同之处就是在进行比较。对物体可以从不同的方面进行比较。人们常用比较的方法了解几种事物的不同之处，所以B符合题意。
36．D
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。
37．B
【解析】
【详解】
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。
38．A
【解析】
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。如果指南针附近有磁铁或者铁制品，会影响指南针工作。因为磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体。当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引，因此会影响，所以A符合题意。
39．C
【解析】
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。如图、条形磁铁的a、b、c、d、e 5个部位，磁力最弱的是c，所以C符合题意
40．C
【解析】
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。
41．
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁可以吸引磁铁、小刀和回形针；纸片、铅笔、布片、玻璃杯、塑料小尺、石块、橡皮、瓷器都不能被磁铁吸引。
42．C
43．B
【解析】
【分析】
人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。
42．
根据题干可知，根据上面的记录表我们能知道莉莉的身体在生长，从身高和体重的增长可以看出来；智力和学习无法看出来；
43．
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，人体在每个阶段生长的速度是不同的，变化的过程反映了人生长发育的规律。
44．
【解析】
【详解】
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
45． ③ ④ ⑦ ①⑥ ②⑤⑧
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。
46． ②③⑤⑦ ①④⑥
【解析】
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。生活中磁铁的应用很多，比如冰箱贴、门吸、黑板擦、磁吸文具盒都利用了磁铁能吸铁的性质；磁条卡、磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。
47．
48．C
【解析】
【分析】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。
47．
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官。我们可以用眼睛来观察两幅图片的不同之处。
48．
眼是视觉器官，我们可以利用眼睛来找到这5个不同之处。
49．李芳的体重增加了21千克，身高增加了75厘米
50．B
51．C
【解析】
【分析】
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段，男女青春期的年龄段不一样，女生一般要早于男孩，女孩一般是从11、12岁开始到17、18岁，男孩是从13、14岁开始，到18、20岁。
49．
根据题干可知，从刚出生亦涵的体重是4千克，身长是55厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了21千克，身高增长了75厘米。
50．
除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；发型发生了改变不能作为我们生长的证据；
51．
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，勤换衣物、保持卫生有利于我们成长；晚睡早起不利于我们生长。
52．
【解析】
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。香蕉是黄色、形状是不规则的，很软、有重量，光滑。西瓜是绿色、形状是圆形，很硬、有重量、光滑。它们的相同点是有重量、有固定的形状、光滑等。
53．
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。在成长这个漫长而又短暂的过程中，我们从妈妈的肚子孕育分娩出来，我们身高是50 厘米，体重是三千克。随着时间的推移，我们的身高，体重在不断的身高。现在我上二年级了，我的身高是121厘米，体重是二十六千克。我学会做很多事，比如：会走路、会吃饭、会说话、会写字、会帮妈妈干活的等，也有许许多多的第一次， 但令我最难忘的还是第一次做饭。
54． 北极 N 南极 S
【解析】
【详解】
一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是南极，用S表示；另一端总是指向北方，是北极，用N表示。
55． 指南针 磁石
【解析】
【详解】
指南针是我国古代发明的四大发名之一。两千多年前时我国人最早发现了磁石，制作了司南。指南针应用了磁铁指南北方向的特性。
56． 南极 北极
【解析】
【详解】
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极。磁体靠近时，同名磁极之间相互排斥异名磁极之间相互吸引。
57． 冰箱门 扬声器
【解析】
【详解】
生活中磁铁的应用很多，比如冰箱贴、门吸、黑板擦、磁吸文具盒都利用了磁铁能吸铁的性质；扩音器、耳机是利用磁铁的振动发声；磁悬浮列车、冰箱贴、指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁条卡、磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。
58． 甜 咸 舌头
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较甜，盐水比较咸，是因为我们运用了感觉器官舌头，它能帮助我们辨别糖水与盐水。
59．北方
【解析】
【详解】
指南针是我国古代四大发明之一，是应用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器，指南针里的指示针上标有红色或其它特殊标记的一端是N极，指向北方。
60． 头 四肢
【解析】
【详解】
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
61．感知
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。
62． 磁针 刻度盘
【解析】
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。指南针由磁针和刻度盘两部分组成。
63． 走路 说话 生长
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。
64．反应快慢
【解析】
【详解】
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升。通过玩翻拍手游戏，我们可以测试反应快慢。
65． 拉力 推力 磁力 第三幅图的力与物体不直接接触
【解析】
【详解】
生活中的力是拉力、推力、磁力、弹力等。第一幅图的力是拉力，第二幅图的力是推力，第三幅图的力是磁力。第三幅图的力与物体不直接接触，第一、第二幅图的力与物体直接接触。磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料(如:薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料)仍然能吸引铁质小车。
66．磁铁、图钉、回形针、小刀、铁钉、铁锅、铁皮文具盒
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。所以可以被磁铁吸引说的物体有磁铁、图钉、回形针、小刀、铁钉、铁锅、铁皮文具盒。
67．电冰箱的门，扬声器，耳机，磁悬浮列车，磁卡等。
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁用处很大，比如：电冰箱的门，扬声器，耳机，磁悬浮列车，磁卡等。
68．给金属杯做一个塑料杯套。
【解析】
【详解】
金属杯烫手，因为金属是热的良导体，防止烫手的方法可以做一个塑料的杯套，利用塑料是热的不良导体的特性。
69．身高了，衣服小了不能穿了，鞋小了，以前上车不买车票现在要买车票了。
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。身高了，衣服小了不能穿了，鞋小了，以前上车不买车票现在要买车票了，这些方面看出我们的身体在一天天长大。
70．1.读写时“三个一”即手离个笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌一拳。
2.经常做“眼保健操”。
3.不躺着看书，不在动荡的车箱看书。
4.不在昏暗的环境下看书。
5.不用脏手揉眼睛。
6.眼晴不慎混入杂物找大人小心弄，清水冲，不要用力揉。
7.不直视强光。如电焊等。
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼睛是我们的视觉器官，我们要保护好我们的眼睛。保护眼睛要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。
71．
【解析】
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。磁带是用来记录信息，文具盒上磁铁是用来吸住物体。
72．
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。所以题干中的物品，除了用玻璃制成的高脚杯和塑料制成的橡皮不能被磁铁吸引外，其他物品都可以被磁铁吸引。
73．
【解析】
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，比如磁悬浮列车是依靠磁的相互作用来运行的；磁铁可以固定物体，也可以吸引贴铁质物品。
74．
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣）。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。听觉主要通过耳来感知，主要感知：周围的声音的强弱等。
75．×
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。想要知道西瓜甜不甜，需要我们用舌头去感觉。
76．×
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。刷过油漆的铁质水龙头，由于油漆比较薄，所以还能被磁铁吸引。
77．√
【解析】
【详解】
任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极。
78．×
【解析】
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极;当两块磁铁的N极和S极相互靠近时,会相互吸引;当两块磁铁同极相互靠近时,会相互排斥。
79．×
【解析】
【详解】
磁铁能吸引铁的性质叫磁性，磁铁隔着物体也能吸铁，磁铁磁性的强弱通过被吸引的回形针数量体现，磁性越强，被吸引的回形针数量越多。磁铁隔着一些物体也能吸引铁，比如把磁铁放在桌子下面，也能控制桌上小铁球的运动。所以题目的说法是错误的。
80．×
【解析】
【详解】
视觉障碍指由于先天或后天原因，导致视觉器官（眼球视觉神经、大脑视觉中心）之构造或机能发生部分或全部之障碍，经治疗仍对外界事物无法（或甚难）作视觉之辨识而言。遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私，询问他们造成视觉障碍的原因。
81．×
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。妈妈最近体重减少了一斤，不能说明她停止了生长， 所以题干中的说法是错误的。
82．√
【解析】
【详解】
人的身体的左右两部分是对称的。人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢。连接头部和躯干的部位叫做颈，也就是我们常说的脖子。
83．√
【解析】
【详解】
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。
84．×
【解析】
【详解】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作，不仅需要眼睛和手，还需要大脑等器官。
85．×
【解析】
【详解】
磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。磁极之间能发生互相作用：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。根据磁铁性质的认识，磁铁能够隔着一些比较薄的东西吸引铁或者铁制品，但是并不是能隔着所有物体吸铁。
86．√
【解析】
【详解】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
87．√
【解析】
【详解】
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。每个人都是在一直生长的，包括头发也是在生长的。
88．×
【解析】
【详解】
我们身体的“时间胶囊”，包括时间、年龄、身高、体重、头发的长度、脚的长度、手臂的长度等。身体的“时间胶囊”记录的是现在和未来的身体信息。
89．√
【解析】
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。手机、电视机里的扩音器、耳机是利用磁铁的振动发声。
90．×
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也能够隔着一些物品吸引物质，但是磁铁吸力也是有限的，离得太远，磁铁就不能够吸引含铁的东西。
91．√
【解析】
【详解】
铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁悬浮列车是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，所以磁悬浮列车没有轮子也能运行。
92．√
【解析】
【详解】
皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。皮肤是我们身体的“保护膜”。
93．×
【解析】
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，比如喇叭上常用环形磁铁，门吸一般用球形磁铁等。磁铁的形状是根据磁铁的用途不同去制作的。
94．√
【解析】
【详解】
我们的身体在不断生长，身体各个器官平常各司其职，共同协作维持身体正常运作。人体有很多的器官是我们生长发展不可缺少的部分，我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。
95．×
【解析】
【详解】
磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料(如:薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料)仍然能吸引铁质物体。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是离得太远也是不可以的。磁铁隔着水也能吸引铁，说明磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，所以题干中说法是错误的。
96．√
【解析】
【详解】
磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。“蝴蝶飞”游戏运用了磁铁的同极相斥的原理， 所以题干中的说法是正确的。
97．√
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。感觉器官的综合运用，能使我们更全面的认识事物，多种感官一起使用，才会得到更丰富的信息，从而更接近事实。在观察物体的特征时，我们应该尽量借助多种感官去观察物体，因为这样观察到的信息更全面， 所以题干中的说法是正确的。
98．√
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。感觉器官可以帮我们感知周围的世界是什么样的。感觉器官的综合运用，能使我们更全面的认识事物， 所以题干中的说法是正确的。
99．×
【解析】
【详解】
磁悬浮列车利用磁铁同极相斥原理而设计的电磁运行系统的磁悬浮列车。磁悬浮列车是没有轮子的，它是靠磁铁同极排斥的原理，所以题干中说法是错误的。
100．√
【解析】
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引， 所以题干中的说法是正确的。
101．×
【解析】
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以题干中说法是错误的。
102．×
【解析】
【详解】
磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料(如:薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料等)仍然能吸引铁质物体。磁铁隔着薄木板能吸引铁钉，隔着玻璃或少量水也能吸引铁钉， 所以题干中的说法是错误的。
103． 5 3 1 4 2
【解析】
【分析】
指南针是我国古代四大发明之一，是应用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器，指南针里的指示针上标有红色或其它特殊标记的一端是N极，指向北方，因此常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
【详解】
指南针是我国古代四大发明之一，是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。制作一个水浮式指南针的需要以下基本步骤：①将钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成磁铁；②检测钢针的磁性；③钢针与吹塑纸组合；④装好的磁针轻放到水面上；⑤利用指南针标出用已知磁针的南北极。
104．
105． 磁性 磁极
106．C
【解析】
【分析】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。
104．
根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，两块磁铁的实验相同的两个磁极（如S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如S——N，N——S）靠近时会互相吸引。
105．
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，磁铁两极的磁性最强；
106．
生活中磁铁的应用很多，比如磁悬浮列车是应用磁铁同极互相排斥的性质悬浮在轨道上的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。
按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（ ）。
A．图1→图2→图3 B．图3→图2→图1 C．图2→图1→图3
2．想要按照味道浓淡排序我们可以利用（ ）来进行分辨。
A． B． C．
3．（ ）对锻炼人的反应速度最有帮助。
A．跑步 B．打羽毛球 C．看书
4．使用指南针观察方向时，应（ ）放置指南针。
A．竖直 B．倾斜 C．水平
5．下列物品中，用铁制成的是（ ）。
A．花瓶 B．水龙头 C．玻璃杯
6．如图所示，小铁块沿条形磁铁的表面从N极缓慢运动到S极，对于运动过程中小铁块受到的磁力大小描述正确的是（ ）。
A．先减少后增大 B．保持不变 C．先增大后减少
7．如图所示，用细线悬挂磁铁或铁块。当1号与2号靠近时相互吸引，当2号与3号靠近时相互排斥。以下根据现象推测正确的是（ ）。
A．1号是铁块 B．2号是铁块 C．3号是铁块
8．如图所示，两块磁铁相互靠近，它们会（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．不吸引也不排斥
9．下面三种情况中，小车运动方向正确的是（ ）。
A． B． C．
10．下列物体中，可以被磁铁吸引的是（ ）。
A．小木块 B．铁钉 C．橡皮擦
11．作为一名小学生，为了身体健康成长，我们应该（ ）。
A．多吃零食 B．玩手机
C．早睡早起 D．减少运动
12．“时间胶囊 ”里记录的是（ ）方面的信息。
A．营养状况 B．身体
C．学习成绩 D．兴趣爱好
13．玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，下列选项中最合适的尺子是（ ）。
A． B． C．
14．做“磁极与方向”关系的实验时，说法不正确的是（ ）。
A．实验必须重复几次并记录
B．必须按实际方向把纸放好
C．观察运动着的磁针方向
D．附近没有其他磁铁或铁制品的干扰
15．下列能说明我们在生长的选项是（ ）。
A．原来的裤子显小了，穿不上了
B．爸爸说他现在抱不动我了
C．我已经开始换牙了
D．以上全是
16．下列不能被磁铁吸引的物品是（ ）。
A．铁制小勺 B．铜钥匙
C．一元硬币 D．环形磁铁
17．图中磁铁靠近铁制小车时，小车分别会向哪边移动？（ ）
A．①向左，②向右 B．①向右，②向左
C．①向左，②向左 D．①向右，②向右
18．下列物品中，不能被磁铁吸引的是（ ）。
A．陶瓷茶壶 B．钢勺 C．铁锅
19．磁悬浮列车是利用（ ），使得列车在轨道上悬浮起来。
A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道
20．在我们的成长过程中（ ）一直陪在我们身边，并且养育了我们。
A．老师 B．父母 C．保姆
21．制作磁针时要小心，防止钢针（ ）。
A．扎手 B．脱落 C．丢失
22．人体的外形左右是（ ）。
A．重合 B．分开 C．对称
23．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。
A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛
24．在做实验时，我们（ ）。
A．一定要注意实验第一，安全第二
B．一定要注意安全第一，实验第二
C．不需要注意安全
25．玩翻拍手游戏时，至少需要（ ）个人。
A．1 B．2 C．3
26．下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。
A．电话 B．电灯 C．门吸
27．使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。
A．水平 B．倾斜 C．垂直
28．如图 图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（ ）。
A．钓鱼玩具 B．指南针 C．磁悬浮列车
29．下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，怎么区分（ ）。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用舌头尝
30．下列不是人体的感觉器官是器官的是（ ）。
A． B． C．
31．列车和轨道上都装有特殊的（ ），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。
A．轮子 B．磁铁 C．轨道
32．预测自己六年级有多高，可以参考（ ）信息。
A．爷爷奶奶的身高 B．爸爸妈妈的身高 C．六年级哥哥姐姐的身高
33．一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。
A．120千克 B．30千克 C．80千克
34．为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加（ ）运动。
A．跳远 B．拔河 C．打乒乓球
35．人们常用（ ）的方法了解几种事物的不同之处。
A．猜想 B．比较 C．记录
36．皮肤不是人体的（ ）。
A．触觉器官 B．良好的“保护罩” C．人体的“空调器” D．指挥部
37．听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（ ）发出来的。
A．肺 B．心脏 C．肠
38．如果指南针附近有磁铁或者铁制品，（ ）影响指南针工作。
A．会 B．不会 C．不一定
39．如图、条形磁铁的a、b、c、d、e 5个部位，磁力最弱的是（ ）。
A．a和e B．b和d C．c
40．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。
A．推力 B．拉力 C．磁力
二、综合题
41．下列物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“√”
纸片（ ） 铅笔（ ） 磁铁 （ ）
回形针（ ） 小刀（ ） 布片 （ ）
玻璃杯（ ） 塑料小尺（ ） 石块 （ ）
橡皮（ ） 瓷器（ ）
下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
42．根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长
43．根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A．相同的 B．不同的
44．写出身体各部分的名称。
45．请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。
①咸 ②粗糙
③透明的 ④吵闹
⑤光滑 ⑥甜
⑦花香 ⑧热
视觉 ( )
听觉 ( )
嗅觉 ( )
味觉 ( )
触觉 ( )
46．生活中有很多地方用到了磁铁。将磁铁制品按其利用的磁铁性质进行归类。
①硬盘 ②冰箱贴 ③门吸 ④磁带 ⑤黑板擦 ⑥磁条卡 ⑦磁吸文具盒
“磁铁能吸铁” “磁铁能记录信息”
( ) ( )
圈一圈。
47．圈出下面两幅图片的5处不同。
48．要找到这5个不同之处，我们主要运用了感觉器官（ ）。
A．大脑 B．皮肤 C．眼睛
图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。
49．从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？
50．除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。
A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了改变 C．牙齿发生了变化
51．养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。
A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起
52．完成下面的维恩图。
53．写出你的成长过程，也可以画图。
三、填空题
54．磁铁指北的磁极叫做( )，用大写字母( )表示。磁铁指南的磁极叫( )，用大写字母( )表示。
55．( )是我国古代四大发明之一，2000 多年前， 中国人最早发现了( )。
56．磁铁最特别的性质就是具有磁极，每一块磁铁都有两个磁极，分别叫做_________和__________。
57．生活中含有磁铁的物品有_______、_______。
58．我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较( )，盐水比较( )，是因为我们运用了感觉器官( )，它能帮助我们辨别糖水与盐水。
59．在指南针里，红色的一端永远指着________。
60．人的身体分为________、颈、躯干、________四个部分。
61．感觉器官可以帮助我们________周围的世界是什么样子的。
62．指南针由________和________两部分组成。
63．我们出生后需要很长的时间才能学会_______、_______，并且在不断_______。
64．通过玩翻拍手游戏，我们可以测试_______。
65．下列图中分别用到了什么力，请填在（ ）里，并比较一下第三幅图的力和第一、第二幅图有什么不同？
( ) ( ) ( )
比较：____________________________。
四、简答题
66．下列物体哪些能被磁铁吸引？
纸片、铅笔、磁铁、图钉、回形针、小刀、小木块、布片、玻璃杯、铁钉、塑料小尺、铁锅、石块、橡皮、铁皮文具盒、瓷器
可以被磁铁吸引：____________________________。
67．写出磁铁在生活中的应用。
68．金属杯烫手，你的办法是什么？
69．出生后我们的身体在一天天生长，你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大？
70．说一说，如何保护我们的视力？
五、连线题
71．连线题。
72．连一连。
73．现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
74．将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。
舌 尝味道
鼻 看景色
耳 闻气味
眼 听声音
六、判断题
75．单凭眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。( )
76．刷过油漆的铁质水龙头不能被磁铁吸引。( )
77．摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极。( )
78．任何两块磁铁的磁极相互靠近时都会互相排斥。( )
79．磁铁隔着一张纸就不能吸铁了。( )
80．遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因。( )
81．妈妈最近体重减少了一斤，说明她停止了生长。( )
82．连接头部和躯干的部位叫做颈。( )
83．我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。( )
84．我们玩“抓尺子”游戏时只需要用到眼睛和手两个器官就够了。( )
85．磁铁能隔着所有物体吸铁。( )
86．“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。( )
87．我们的头发是在生长的。( )
88．“时间胶囊”记录的是时间信息。( )
89．手机、耳机、电视机等物品中都含有磁铁。( )
90．无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西。 ( )
91．磁悬浮列车没有轮子也能运行。( )
92．皮肤是我们身体的“保护膜”。( )
93．生活中只有条形磁铁一种。( )
94．保护身体的每一个器官是我们的责任。( )
95．磁铁隔着水也能吸引铁，说明磁铁的磁力很强。( )
96．“蝴蝶飞”游戏运用了磁铁的同极相斥的原理。( )
97．在观察物体的特征时，我们应该尽量借助多种感官去观察物体，因为这样观察到的信息更全面。( )
98．感觉器官可以帮我们感知周围的世界是什么样的。( )
99．磁悬浮列车是有轮子的。( )
100．磁铁相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。( )
101．磁铁指北的磁极叫做北极，用字母S表示，指南的磁极叫南极，用字母N表示。( )
102．磁铁隔着薄木板能吸引铁钉，隔着玻璃或少量水不能吸引铁钉。( )
七、排序题
103．明明想要利用小钢针做一个水浮式指南针来辨别方向，请你帮他将制作指南针的步骤排序。
我认为制作水浮式指南针的正确顺序_____、_____、_____、_____、_____。（填序号）
八、实验题
二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
104．请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
105．磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”）
106．我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
水中溶解的快慢与物体颗粒大小、溶解度、温度等因素有关，滴的酱油越多，水的颜色就越深。所以按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是图1→图2→图3。
2．C
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。舌是味觉器官，所以想要按照味道浓淡排序我们可以利用舌来进行分辨。
3．B
【解析】
【详解】
不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。人体感官产生的感觉是环境刺激与感官发生反应后形成的。如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉也会发生变化。人体可以通过训练来提高对刺激的反应速度，比如打羽毛球对锻炼人的反应速度最有帮助。
4．C
【解析】
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。使用指南针观察方向时，应水平放置指南针，所以C符合题意。
5．B
【解析】
【详解】
常见的材料有塑料、玻璃、金属、木头等。用铁制成的是水龙头，玻璃杯是玻璃制成的，花瓶是用玻璃或者陶瓷制成的，所以B符合题意。
6．A
【解析】
【详解】
磁体上不同的位置磁性的强弱不同，磁性最强的部分叫做磁极。条形磁铁的两端是磁极位置，磁性最强。因此，小铁块在条形磁场的两端时，磁铁对小铁块的吸引力最大，在中间时磁铁对它的吸引力最小。故A正确。
7．A
【解析】
【详解】
磁铁具有同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引的特性，2号与3号靠近时相互徘斥，说明2号和3号是同极，都是磁铁。1号和2号相互吸引，磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，所以推测1号是铁块。
8．A
【解析】
【详解】
一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极，磁体靠近时，同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。题干中两块磁铁的S极和N极相互靠近，它们会相互吸引。
9．A
【解析】
【详解】
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极。磁体靠近时，同名磁极之间相互排斥异名磁极之间相互吸引，题干中A小车运动方向是正确的。
10．B
【解析】
【详解】
指南针能够指明方向，是由于它受到地磁场力的作用，当它静止时磁针的南极总是指向地理位置的南方，磁针总是指示南北方向，广泛应用于各种方向判读。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。题干中铁钉可以被磁铁吸引。
11．C
【解析】
【详解】
健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育，比如为了身体健康成长，我们应该早睡早起；多吃零食、玩手机、减少运动都是不良的生活环境。
12．B
【解析】
【详解】
人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。我们身体的“时间胶囊”，包括时间、年龄、身高、体重、头发的长度、脚的长度、手臂的长度等。
13．B
【解析】
【详解】
“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，最合适的尺子是带有分数的尺子。
14．C
【解析】
【详解】
选项A实验必须重复几次并记录，正确；
选项B必须按实际方向把纸放好，正确；
选项C观察运动着的磁针方向，错误；应该观察磁针停下来的方向；
选项D附近没有其他磁铁或铁制品的干扰，正确。
15．D
【解析】
【详解】
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化。原来的裤子裢腰显小了，穿不成了，爸爸说他现在都抱不动我了，我已经开始换牙了，都能说明我们在生长。
16．B
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。铁制小勺、一元硬币、环形磁铁都可以被磁铁吸引；铜钥匙是铜制作的，所以不能被磁铁吸引。
17．C
【解析】
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。1号小车只是铁质，并没有磁铁，所以磁铁会吸引小车向左移动；根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，S极和N极会相吸，所以也会向左运动。
18．A
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁能够吸引钢勺、铁锅，但是不能吸引陶瓷茶壶。
19．A
【解析】
【详解】
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
20．B
【解析】
【详解】
成长的过程中，我们所走的每一步，总有人相伴，有情相拥，有物相随。在我们的成长过程中（ 父母一直陪在我们身边，并且养育了我们。我们要感恩父母。
21．A
【解析】
【详解】
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小心，防止钢针扎手。
22．C
【解析】
【详解】
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
23．C
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。
24．B
【解析】
【详解】
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。
25．B
【解析】
【详解】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。
26．B
【解析】
【详解】
磁铁在生活中的应用很广泛，比如扩音器、耳机、电话是利用磁铁的振动发声；门吸是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，电灯没有用到磁铁。
27．A
【解析】
【详解】
用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。
28．B
【解析】
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行等等。钓鱼玩具和磁悬浮列车利用磁极间的作用，磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针利用的是指示南北方向，所以B符合题意。
29．B
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4． 用嘴巴尝，未知的有液体不能用嘴巴尝；5．用手摸。下列两个杯子中，分别装有白醋和酒精，我们用鼻子闻。不可以用眼睛看、用舌头尝来区分。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥），所以B符合题意。
30．C
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。头发不是人体的感觉器官是器官，所以C符合题意。
31．B
【解析】
【详解】
磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。
32．C
【解析】
【详解】
影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。
33．B
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。
34．C
【解析】
【详解】
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加打乒乓球运动，所以C符合题意。
35．B
【解析】
【详解】
观察物体的相同和不同之处就是在进行比较。对物体可以从不同的方面进行比较。人们常用比较的方法了解几种事物的不同之处，所以B符合题意。
36．D
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。
37．B
【解析】
【详解】
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。
38．A
【解析】
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。如果指南针附近有磁铁或者铁制品，会影响指南针工作。因为磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体。当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引，因此会影响，所以A符合题意。
39．C
【解析】
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。如图、条形磁铁的a、b、c、d、e 5个部位，磁力最弱的是c，所以C符合题意
40．C
【解析】
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。
41．
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁可以吸引磁铁、小刀和回形针；纸片、铅笔、布片、玻璃杯、塑料小尺、石块、橡皮、瓷器都不能被磁铁吸引。
42．C
43．B
【解析】
【分析】
人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。
42．
根据题干可知，根据上面的记录表我们能知道莉莉的身体在生长，从身高和体重的增长可以看出来；智力和学习无法看出来；
43．
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，人体在每个阶段生长的速度是不同的，变化的过程反映了人生长发育的规律。
44．
【解析】
【详解】
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
45． ③ ④ ⑦ ①⑥ ②⑤⑧
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。
46． ②③⑤⑦ ①④⑥
【解析】
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。生活中磁铁的应用很多，比如冰箱贴、门吸、黑板擦、磁吸文具盒都利用了磁铁能吸铁的性质；磁条卡、磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。
47．
48．C
【解析】
【分析】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。
47．
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官。我们可以用眼睛来观察两幅图片的不同之处。
48．
眼是视觉器官，我们可以利用眼睛来找到这5个不同之处。
49．李芳的体重增加了21千克，身高增加了75厘米
50．B
51．C
【解析】
【分析】
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段，男女青春期的年龄段不一样，女生一般要早于男孩，女孩一般是从11、12岁开始到17、18岁，男孩是从13、14岁开始，到18、20岁。
49．
根据题干可知，从刚出生亦涵的体重是4千克，身长是55厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了21千克，身高增长了75厘米。
50．
除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；发型发生了改变不能作为我们生长的证据；
51．
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，勤换衣物、保持卫生有利于我们成长；晚睡早起不利于我们生长。
52．
【解析】
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。香蕉是黄色、形状是不规则的，很软、有重量，光滑。西瓜是绿色、形状是圆形，很硬、有重量、光滑。它们的相同点是有重量、有固定的形状、光滑等。
53．
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。在成长这个漫长而又短暂的过程中，我们从妈妈的肚子孕育分娩出来，我们身高是50 厘米，体重是三千克。随着时间的推移，我们的身高，体重在不断的身高。现在我上二年级了，我的身高是121厘米，体重是二十六千克。我学会做很多事，比如：会走路、会吃饭、会说话、会写字、会帮妈妈干活的等，也有许许多多的第一次， 但令我最难忘的还是第一次做饭。
54． 北极 N 南极 S
【解析】
【详解】
一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是南极，用S表示；另一端总是指向北方，是北极，用N表示。
55． 指南针 磁石
【解析】
【详解】
指南针是我国古代发明的四大发名之一。两千多年前时我国人最早发现了磁石，制作了司南。指南针应用了磁铁指南北方向的特性。
56． 南极 北极
【解析】
【详解】
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极。磁体靠近时，同名磁极之间相互排斥异名磁极之间相互吸引。
57． 冰箱门 扬声器
【解析】
【详解】
生活中磁铁的应用很多，比如冰箱贴、门吸、黑板擦、磁吸文具盒都利用了磁铁能吸铁的性质；扩音器、耳机是利用磁铁的振动发声；磁悬浮列车、冰箱贴、指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁条卡、磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。
58． 甜 咸 舌头
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较甜，盐水比较咸，是因为我们运用了感觉器官舌头，它能帮助我们辨别糖水与盐水。
59．北方
【解析】
【详解】
指南针是我国古代四大发明之一，是应用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器，指南针里的指示针上标有红色或其它特殊标记的一端是N极，指向北方。
60． 头 四肢
【解析】
【详解】
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
61．感知
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。
62． 磁针 刻度盘
【解析】
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点。指南针由磁针和刻度盘两部分组成。
63． 走路 说话 生长
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。
64．反应快慢
【解析】
【详解】
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升。通过玩翻拍手游戏，我们可以测试反应快慢。
65． 拉力 推力 磁力 第三幅图的力与物体不直接接触
【解析】
【详解】
生活中的力是拉力、推力、磁力、弹力等。第一幅图的力是拉力，第二幅图的力是推力，第三幅图的力是磁力。第三幅图的力与物体不直接接触，第一、第二幅图的力与物体直接接触。磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料(如:薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料)仍然能吸引铁质小车。
66．磁铁、图钉、回形针、小刀、铁钉、铁锅、铁皮文具盒
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。所以可以被磁铁吸引说的物体有磁铁、图钉、回形针、小刀、铁钉、铁锅、铁皮文具盒。
67．电冰箱的门，扬声器，耳机，磁悬浮列车，磁卡等。
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁用处很大，比如：电冰箱的门，扬声器，耳机，磁悬浮列车，磁卡等。
68．给金属杯做一个塑料杯套。
【解析】
【详解】
金属杯烫手，因为金属是热的良导体，防止烫手的方法可以做一个塑料的杯套，利用塑料是热的不良导体的特性。
69．身高了，衣服小了不能穿了，鞋小了，以前上车不买车票现在要买车票了。
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。身高了，衣服小了不能穿了，鞋小了，以前上车不买车票现在要买车票了，这些方面看出我们的身体在一天天长大。
70．1.读写时“三个一”即手离个笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌一拳。
2.经常做“眼保健操”。
3.不躺着看书，不在动荡的车箱看书。
4.不在昏暗的环境下看书。
5.不用脏手揉眼睛。
6.眼晴不慎混入杂物找大人小心弄，清水冲，不要用力揉。
7.不直视强光。如电焊等。
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼睛是我们的视觉器官，我们要保护好我们的眼睛。保护眼睛要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。
71．
【解析】
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。磁带是用来记录信息，文具盒上磁铁是用来吸住物体。
72．
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。所以题干中的物品，除了用玻璃制成的高脚杯和塑料制成的橡皮不能被磁铁吸引外，其他物品都可以被磁铁吸引。
73．
【解析】
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，比如磁悬浮列车是依靠磁的相互作用来运行的；磁铁可以固定物体，也可以吸引贴铁质物品。
74．
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣）。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。听觉主要通过耳来感知，主要感知：周围的声音的强弱等。
75．×
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。想要知道西瓜甜不甜，需要我们用舌头去感觉。
76．×
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。刷过油漆的铁质水龙头，由于油漆比较薄，所以还能被磁铁吸引。
77．√
【解析】
【详解】
任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁摔成两段或很多段的磁铁，每段也都会有2个磁极。
78．×
【解析】
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极;当两块磁铁的N极和S极相互靠近时,会相互吸引;当两块磁铁同极相互靠近时,会相互排斥。
79．×
【解析】
【详解】
磁铁能吸引铁的性质叫磁性，磁铁隔着物体也能吸铁，磁铁磁性的强弱通过被吸引的回形针数量体现，磁性越强，被吸引的回形针数量越多。磁铁隔着一些物体也能吸引铁，比如把磁铁放在桌子下面，也能控制桌上小铁球的运动。所以题目的说法是错误的。
80．×
【解析】
【详解】
视觉障碍指由于先天或后天原因，导致视觉器官（眼球视觉神经、大脑视觉中心）之构造或机能发生部分或全部之障碍，经治疗仍对外界事物无法（或甚难）作视觉之辨识而言。遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私，询问他们造成视觉障碍的原因。
81．×
【解析】
【详解】
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。妈妈最近体重减少了一斤，不能说明她停止了生长， 所以题干中的说法是错误的。
82．√
【解析】
【详解】
人的身体的左右两部分是对称的。人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢。连接头部和躯干的部位叫做颈，也就是我们常说的脖子。
83．√
【解析】
【详解】
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。
84．×
【解析】
【详解】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作，不仅需要眼睛和手，还需要大脑等器官。
85．×
【解析】
【详解】
磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。磁极之间能发生互相作用：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。根据磁铁性质的认识，磁铁能够隔着一些比较薄的东西吸引铁或者铁制品，但是并不是能隔着所有物体吸铁。
86．√
【解析】
【详解】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
87．√
【解析】
【详解】
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。每个人都是在一直生长的，包括头发也是在生长的。
88．×
【解析】
【详解】
我们身体的“时间胶囊”，包括时间、年龄、身高、体重、头发的长度、脚的长度、手臂的长度等。身体的“时间胶囊”记录的是现在和未来的身体信息。
89．√
【解析】
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。手机、电视机里的扩音器、耳机是利用磁铁的振动发声。
90．×
【解析】
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也能够隔着一些物品吸引物质，但是磁铁吸力也是有限的，离得太远，磁铁就不能够吸引含铁的东西。
91．√
【解析】
【详解】
铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁悬浮列车是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，所以磁悬浮列车没有轮子也能运行。
92．√
【解析】
【详解】
皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。皮肤是我们身体的“保护膜”。
93．×
【解析】
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，比如喇叭上常用环形磁铁，门吸一般用球形磁铁等。磁铁的形状是根据磁铁的用途不同去制作的。
94．√
【解析】
【详解】
我们的身体在不断生长，身体各个器官平常各司其职，共同协作维持身体正常运作。人体有很多的器官是我们生长发展不可缺少的部分，我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。
95．×
【解析】
【详解】
磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料(如:薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料)仍然能吸引铁质物体。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是离得太远也是不可以的。磁铁隔着水也能吸引铁，说明磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，所以题干中说法是错误的。
96．√
【解析】
【详解】
磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。“蝴蝶飞”游戏运用了磁铁的同极相斥的原理， 所以题干中的说法是正确的。
97．√
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。感觉器官的综合运用，能使我们更全面的认识事物，多种感官一起使用，才会得到更丰富的信息，从而更接近事实。在观察物体的特征时，我们应该尽量借助多种感官去观察物体，因为这样观察到的信息更全面， 所以题干中的说法是正确的。
98．√
【解析】
【详解】
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。感觉器官可以帮我们感知周围的世界是什么样的。感觉器官的综合运用，能使我们更全面的认识事物， 所以题干中的说法是正确的。
99．×
【解析】
【详解】
磁悬浮列车利用磁铁同极相斥原理而设计的电磁运行系统的磁悬浮列车。磁悬浮列车是没有轮子的，它是靠磁铁同极排斥的原理，所以题干中说法是错误的。
100．√
【解析】
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引， 所以题干中的说法是正确的。
101．×
【解析】
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以题干中说法是错误的。
102．×
【解析】
【详解】
磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料(如:薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料等)仍然能吸引铁质物体。磁铁隔着薄木板能吸引铁钉，隔着玻璃或少量水也能吸引铁钉， 所以题干中的说法是错误的。
103． 5 3 1 4 2
【解析】
【分析】
指南针是我国古代四大发明之一，是应用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器，指南针里的指示针上标有红色或其它特殊标记的一端是N极，指向北方，因此常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
【详解】
指南针是我国古代四大发明之一，是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。制作一个水浮式指南针的需要以下基本步骤：①将钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成磁铁；②检测钢针的磁性；③钢针与吹塑纸组合；④装好的磁针轻放到水面上；⑤利用指南针标出用已知磁针的南北极。
104．
105． 磁性 磁极
106．C
【解析】
【分析】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。
104．
根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，两块磁铁的实验相同的两个磁极（如S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如S——N，N——S）靠近时会互相吸引。
105．
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，磁铁两极的磁性最强；
106．
生活中磁铁的应用很多，比如磁悬浮列车是应用磁铁同极互相排斥的性质悬浮在轨道上的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页