人教版历史七年级上册全套学案

第1课 祖国境内的远古居民
【学习目标】
1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识；
2、养成独立思考和进行比较的能力。
3、激发学生的爱国主义情感，培养珍视人 类文化遗产的意识。
【学习重点】北京人和山顶洞人
【学习难点】所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
【自主学习】
一、 人距今约 年，是我国境内已知的最早人类。会制造 ，使用 。
二、 人距今约70万年-20万年，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。
三、
代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织
北京人
山顶洞人
【练习反馈】
1．我国境内目前已确定的最早人类是
A．元谋人　　B.北京人　　C．山顶洞人　　D.蓝田人
2．人和动物的根本区别在于
A．会不会制造工具B.会不会使用工具C．会不会渔猎和采集D．会不会用火
3．下列哪一项不属于山顶洞人
A．懂得钻孔技术　B.懂得人工取火 C．会制作装饰品 D.开始使用天然火
4．我们已发现的人类，请你按时间的先后排列
①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人
A．①③②④　　B. ①④③②　　C．①③④②　　D．④③②①
5．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是
A.元谋人　　B. 蓝田人　　C．北京人　　D．山顶洞人
6．在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址
A．元谋人　　B．蓝田人　　C．北京人　　D.山顶洞人
7．下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是
A．群居生活　　B.人工取火　　　C．使用简单语言　　D.制造使用简单工具
二、材料分析题
8．“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”
阅读材料回答：
（1）这则材料证明了什么？
（2）材料所证明的事实有什么意义？
第2课 原始的农耕生活
【学习目标】
1、了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
2、初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。
【学习重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活（注意比较区分）
【学习难点】农耕对社会发展的推动作用
【导学过程】
一、 遗址：距今约七千年，浙江余姚， 流域，河姆渡人种植 ，
我国是世界上最早种植水稻的国家。住着 的房子。
二、 遗址：距今约五六千年，陕西西安， 流域，他们的主要粮食作物是 ，
住着 的房屋，能制造色彩鲜艳的 。我国是世界上最早种植粟的国家。
三、
原始居民 时间 地区业 原始农耕 原始家畜饲养业 原始手工
河姆渡原始居民
半坡原始居民
大汶口原始居民
【练习反馈】
1．能在低洼的地方开挖水井的原始居民是
　　A．北京人　　B.山顶洞人　　C．河姆渡原始居民　　D.半坡原始居民
2．半坡原始居民生产的陶器主要是
　　A．彩陶　　B.黑陶　　C．白陶　　D红陶
3．华夏族形成的基础是
　　A．尧的部落联盟　　　B．禹的部落联盟
　　C．蚩尤的部落联盟　　D．黄帝和炎帝的部落联盟
4．属于我国母系氏族时期的原始人类有
①大汶口原始文化早期居民 ②河姆渡居民
③大汶口文化中晚期居民 ④半坡原始居民
　　A．①②③④　　B．①②③　　C．①②④　　D.②③④
5．世界上最早种植水稻的人是
　　A．北京人　　B.半坡原始居民　　C．山顶洞人　　D．湖南玉蟾岩居民
6．在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是
　　A．山顶洞人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民D.父系氏族公社遗址
7．下面几项表现了我国原始人的生产生活情况，在母系氏族公社时期不可能出现的情况是
　　A．用火把肉烧成熟食用　　B.使用陶器器皿
　　C．穿着麻布缝的衣服　　　D.人死后有玉器等陪葬物
8．下面几个时期的氏族公社居民中，不属于氏族公社时期的居民是
　　A．大汶口氏族公社 B．山顶洞人 C．河姆渡原始居民D.半坡原始居民
第3课 华夏之祖
【学习目标】
1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
2、了解传说和史实的区别。
【学习重点】黄帝；禅让制
【学习难点】禅让制
【自主学习】
一、距今约四五千年， 和 是黄河流域部落首领。炎帝和黄帝部落结成联盟，形成日后的 族。
二、黄帝被后人尊称为“ ”。至今海外华人自称自己为“ ”。
三、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是 、 、 。
【练习反馈】
1．大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是
A.黄帝部落 B.炎帝部落 C.蚩尤部落 D.夏部落
2．下列传说中与炎帝无关的是
A.制作耒耜，教民耕种 B.尝百草，寻药物 C.创制历法 D.发明陶器
3．传说中铜器和车船的发明人是
A.炎帝B.黄帝C. 蚩尤D.嫘祖
4．有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是
A.炎帝部落与黄帝部落是不打不相识 B.黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落
C.黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族
D.华夏族就是汉族的前身
5．“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是
A.舜→尧→禹 B. 尧→舜→禹 C. 禹→舜→尧 D. 舜→禹→尧
6．原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来
A.战争 B.世袭 C.禅让 D.谦让
7． 禹治水时，采取的新方法是
A.堵塞决口 B.加高堤坝 C.顺势疏导 D.加宽河道
8、尧、舜、禹的传说反映了当时
①没有贵贱之分 ②实行民主推选首领的制度
③原始社会走向解体　 ④贫富分化加剧
A．①②③　B．②③④　C．①②③④　D.③④
9. 传说中的“禅让”，首领地位顺利更替的实现方法是
A.经过民主推选 B.按亲属关系 C.比试个人武功强弱 D.按年龄大小
10．阅读材料：《史记夏本记》记载有以下一段话：“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”
（1）这段话描述是对谁的描述？
（2）请你分析一下他“不敢”入家门的原因是什么？
第4课 夏、商、西周的兴亡
【学习目标】
1、使学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国，对学生进行爱国主义的教育。
2、培养学生的比较分析历史事件的能力和观察想象能力。
【学习重点】夏朝和商朝的建立；西周的分封制
【学习难点】
1、理解阶级社会取代原始社会是历史发展的必然结果
2、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，他的出现改变了中国社会的性质，中国开始了阶级社会。
【自主学习】
一、 制替代禅让制 禹死后， 继承父位，成为夏朝第二代国王，从此 制代替了禅让制
二、夏朝、商朝、西周三代的更替
建立时间 建立者 都城 其他
夏朝
商朝
西周
三、西周的分封制
1、为了巩固统治，周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；
诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
2、作用：西周通过 ，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
【练习反馈】
1、夏朝的第一个国王是：
A、禹 B、启 C、桀 D、汤
2、西周众多诸侯是通过（ ）产生的。
A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制
3、我国原始社会结束于
A．黄帝时期 B．尧时期 C．舜时期 D．禹时期
4、任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”的这位有作为的君主是：
A、汤 B、桀 C、盘庚 D、纣
5、 夏朝的最后一个国王把人当坐骑，还把自己比做太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他。商朝的最后一个国王荒淫无道，设酒池肉林，过着花天酒地的生活。
请回答：①夏朝和商朝的最后一个国王各是谁？
②他们的所作所为导致了怎样的后果？
第5课 灿烂的青铜文明
【学习目标】
1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。
2．了解奴隶的悲惨生活。
3、激发学生的民族自豪感和爱国主义感情，并对学生进行保护文物的教育。
【学习重点】青铜器的高超工艺
【学习难点】
1、正确地理解“青铜文明”这一概念
2、培养我们初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。
【自主学习】
一、 朝是我国 文化的灿烂时期。
二、 鼎是世界现存最大的青铜器。
三、 业、 业、 业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
【练习反馈】
1．下列最能反映商朝手工业达到较高水平的是
A、造酒业 B、玉石雕刻业 C、青铜铸造业 D、制陶业。
2．目前已知的世界上最大的青铜古鼎是
A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青铜立人像 D、青铜面具
3．我国是世界上最早发明瓷器的国家，我国最早出现瓷窑是在
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周
4. 昏君亡国，明君兴政，参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是
A. 周文王 B.周武王 C. 周幽王 D.周平王
5. 成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以了解（ ）朝代灭亡的历史。
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
6. 传统史书多将西周的灭亡归咎于褒姒，你认为真正的原因应是
①周幽王的昏庸，诸侯离心离德 ②太子宜臼无能
③申候联合犬戎族势力强大 ④各诸侯国不喜欢褒姒
A.①③ B.①②③　　　　C.②④ D.②③④
7. 材料解析：
人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周”。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。
请问：
①这些地名的由来与西周的什么制度有关？
②西周的周王为什么要实行这种制度？
8. 你认为夏、商、西周灭亡的共同点有哪些？
第6课 春秋战国的纷争
【学习目标】
1、掌握春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养我们用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。
2、认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。
【学习重点】齐、晋称霸
【学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
【自主学习】
一、春秋 春秋时期著名的霸主有 公（春秋时期第一个霸主）、晋文公、楚庄王等。
二、战国 战国时期，形成了齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩七雄并立的局面，史称战国七雄。（识图）
【练习反馈】
1．春秋时期的第一个霸主是
　　A．齐桓公　　B.晋文公　　C．楚庄王　　D.秦穆公
2．晋楚争霸时，楚国势力最北达到
　　A．长江流域　　B．渭水流域　　C．淮河流域　　D．黄河流域
3．下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是
　　A．尊王攘夷　　B．退避三舍　　C．卧薪尝胆　　D．纸上谈兵
4．战国初年，被韩、赵、魏三家瓜分的国家是
　　A．齐　　B.晋　　C．楚　　D.燕
5．按事件发生的先后顺序排列下列史实，正确的是
　　①管仲改革 ②城濮之战③勾践灭吴④葵丘会盟
　　A．①②③④　　B．②③④①　　C．③④①②　　D．①④②③
6.下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是
　　A．围魏救赵　　B．纸上谈兵　　C．卧薪尝胆　　D.“合纵”“连横”
7．战国时期，都城分别在今湖北荆州和北京的是
　　①齐②楚③韩④燕⑤赵
　　A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．②⑤
8．下列哪一战役后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻
　　A．城濮大战　　B．桂陵之战　　C．马陵之战　　D．长平之战
　　二、材料分析题
9.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》
　　阅读材料回答：
上述内容反映了什么时期的历史事实？
管仲是如何“相”桓公的？
③管仲相桓公有何结果？
10．春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？
第7课 大变革的时代
【学习目标】
了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；
掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
提高我们初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力；
学会评价历史人物。
【学习重点】商鞅变法的主要内容和历史作用
【学习难点】我国封建社会的形成
【自主学习】
一、都江堰 战国时期，秦国蜀郡太守 在岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的 工程。
二、商鞅变法
1、公元前356年，商鞅在 支持下变法。
2、内容：
（1）国家承认土地 ，允许自由买卖；奖励 。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；
（2）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。
（3）建立 ，由国君直接派官吏治理。
3、作用：（1）秦国 得到发展；（2） 战斗力不断加强；
（3）秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦 奠定了基础。
三、商鞅变法采取怎样的措施？
它有利于哪个阶级？
对劳动者的生产积极性或军队的战斗力会产生怎样的影响？对
增强整个国家的实力会产生怎样的作用？
【练习反馈】
1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是
　　A．铁制农具的广泛使用　　　　 B．牛耕的推广
　　C.肥料的使用和适时耕种　　　　D．大兴水利工程
2．我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时期的
　　A．齐国　　B．楚国　　C．赵国　　D.秦国
3．李冰修筑的都江堰在
　　A．黄河流域　　B．岷江流域　　C．淮河流域　　D.辽河流域
4．战国时期，推动各国国君变法的直接原因是
　　A．生产力的发展　　B．称雄天下的欲望
　　C．缓和阶级矛盾　　D．壮大新兴地主阶级力量
5．商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是
　　A．发展农业生产 B.限制商业活动 C．增强秦国实力 D.废除旧贵族特权
6．“治世不一道，便国不法古”。
　　阅读材料回答：
① 上述内容出自战国时期什么人之口？
　　②他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？
第8课 中华文化的勃兴（一）
【学习目标】
1、了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。
2、培养学生观察、想象和概括能力。
3、增强民族自豪感和自信心，激发兴趣，培养严谨的治学态度，弘扬民族精神
【学习重点】甲骨文、商朝历法和诗人屈原
【学习难点】甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就
【自主学习】
一、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较 的文字。我国有文字可考的历史，从 开始。
二、按朝代时期总结这一阶段的文化成果
类别 时间 主要成就 历史地位或影响
天文
历法
医学
【练习反馈】
1．我国有文字可考的历史，是从下列哪个时期开始的
　　A．夏朝　　B.商朝　　C．西周　　D.东周
2．竹书和帛书出现于
　　A．商朝　　B.商周时期　　C．西周晚期　D.战国时期
3．我国历史上最早记录的日食发生在
　　A．夏朝　　B.西周　　C．春秋时期　　D.战国时期
4．我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是
　　A．夏朝　　B.商朝　　C．西周　　D.东周
5．下列哪一项史实不是发生在春秋战国时期
　　A．我国历史上第一次有确切年月日记录的日食
　　B.定出一年中的24个节气
　　C．观测到一颗彗星扫过北斗，留下了关于哈雷彗星的最早记录
　　D.名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病
6．下列几项表述不正确的是
　　A．甲骨文已相当成熟　　B.金文比甲骨文更规范
　　C．竹帛书出现于春秋　　D.大篆出现于西周晚期
7．下列几项表述不正确的是
　　A．商周是我国青铜艺术的鼎盛时期
　　B.享誉中外的青铜艺术精品——四羊方尊是周朝人民的杰作
　　C．我国迄今考古发现的最大青铜器——司母戊鼎是商朝后期制造的
　　D.春秋战国时期，青铜工艺不断创新，出现“金银错”
8．请结合所学知识说明，端午节划龙舟、吃粽子的民俗，相传是为了纪念谁？他为什么受到人们的尊敬和怀念？
第9课 中华文化的勃兴（二）
【学习目标】
1、掌握孔子的政治思想和教育成就及主要学派代表
2、提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。
3、教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯
【学习重点】孔子的政治主张和教育成就
【学习难点】各位思想家的主张
【自主学习】
一、孔子
1、 晚期，鲁国人，儒家学派的创始人。
2、政治思想：提出“ ”的学说；主张“ ”，反对苛政和任意刑杀。
3、教育思想（成就）：①兴办私学，广收门徒； ②教学方法：注意“因材施教”；
③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。
4、《 》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；
5、孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的 思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。
1、儒家学派代表人物孟子、 子；墨家学派代表人物墨子；
2、道家学派代表人物 子； 法家学派代表人物 ；
3、兵家学派代表人物 （春秋）、孙膑（战国）
三、春秋战国时期百家争鸣一览表
流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响
儒家
道家
墨家
法家
兵家
【练习反馈】
1．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是
　A《道德经》　　B.《论语》　　C．《韩非子》　　D.《孙子兵法》
2．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点
　A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.韩非
3．提出“温故而知新”主张的思想家是
　　A．老子　　B．孔子　　C．墨子　　D．荀子
4．下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想
　　A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.韩非子
5．提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是
　A．孔子　　B.墨子　　C．孟子　　D.荀子
6．儒家学派的创始人是
　 A．老子　　B.孔子　　C．孟子　　D．荀子
7．提出“制天命而用之”这一思想的是
　A．墨子　　B.孟子　　C．荀子　　D.韩非
8．试找出下列人物中不同类的一项
　A．孔子　　B.墨子　　C.孟子　　D．荀子
9．庄子代表的学派是
　A．儒家　　B．墨家　　C．道家　　D．法家
10．下列说法不正确的是
　　A．韩非是战国时期法家的代表　　B.老子是道家学派的创始人
　　C．孔子提出了“仁政”学说　　　D．孙武的著作是《孙子兵法》
11，在诸子百家中，主张“民贵君轻”的代表人物是
　　A．韩非　　B.孟子　　C．孔子　　D．墨子
12．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是
　　A．频繁的争霸战争B．学术繁荣C．社会大变革D．新兴地主阶级产生
13．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是
　　A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　B.主张“兼爱”、“非攻”
　　C．历史是进步的，后代总要胜过前代　　D．知彼知己，百战不殆
14．战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是
　　A．儒家　　B.道家　　C．法家　　D．兵家
15．战国时期，在诸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主义思想的思想家是
　　A．孔子　　B.墨子　　C．庄子　　D．荀子
16．春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是
　　A．孙武　　B.孙膑　　C．孟子　　D.韩非
17．春秋晚期，齐国杰出的军事家是
　　A．孙武　　B.孙膑　　C．孟子　　D.管仲
二、材料分析题
18．“学而时习之，不亦说乎”
阅读材料回答：　　
①上述内容是谁的名言？　　
②他在教育方面还有许多名言，试举两例。
③我们应怎样评价他？
　　三、问答题
19．试简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。
第10课 “秦王扫六合”
【学习目标】1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用
2、提高初步综合、分析历史问题的能力和观察、想象能力
【学习重点】秦的统一及其作用
【学习难点】1、焚书坑儒；
2、本课涉及的空间概念较多，难以形成准确的空间概念。
【自主学习】
一、秦统一的时间：公元前221年，秦王 统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——
二、秦朝巩固统治的措施
1、措施：
（1）政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称 ，总揽全国一切军政大权（皇帝制度基本特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）；在中央，政府设 、 、 ，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行 制。
（2）经济上：统一货币，使用 钱；统一度、量、衡；
（3）文化上：统一文字（ 、隶书）
（4）思想上：接受 的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“ ”。
（5）军事上：北筑长城：为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起 ，东到 的城防，蜿蜒万余里。这就是“万里长城”。开发南疆：统一了东南、岭南等地区，兴修 ，沟通长江和珠江水系。
【练习反馈】
1．秦国在军事实力上对六国形成优势是
　　A．商鞅变法以后　B.战国中期以后　C．嬴政即位后 D．长平之战以后
2．建议秦始皇实行郡县制的是
　　A．李斯　　B.蒙恬　　C．赵括　　D．淳于越
3．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是
　　A．刀形币　　B.蚁鼻钱　　C．铲形币　　D．圆形方孔钱
4．秦长城的起止点是
　　A．西起临挑，东到辽东　　B.西起辽东，东到临洮
　　C．西起长平，东到临挑　　D．西起临洮，东到长平
5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是
　A．树立秦的形象B．加强思想控制C．限制人们的言论D．禁止儒学传播
6．秦始皇派谁北伐匈奴　　A．蒙恬　　B.李斯　　C．淳于越　　D．赵括
7．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来　　①长江②黄河③珠江④淮河
　　A．①②　　B．②③　　C．①③　D.①④
8．秦始皇在南海等地设郡，还移迁50万人与当地什么族人杂居
　　A．匈奴　　B．越族　　C．回族　　D．壮族
9.秦始皇焚书坑儒的目的是什么？有何危害性？
第11课 “伐无道，诛暴秦”
【学习目标】
1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现和秦末农民战争发生的必然性
2、陈胜吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。
3、理解得民心者，得天下的道理。
【学习重点】秦末农民战争
【学习难点】秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
【自主学习】
1、公元前209年， 、 在 起义。这是我国历史上第一次大规模的农民起义
2、试做一张本课的大事年表：
时间 重大事件
公元前221年
公元前209年
公元前207年
公元前207年
公元前206年
公元前202年
【练习反馈】
1．秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是
　A．阶级矛盾尖锐B．政局动荡不安C．人民生活痛苦D.生产力严重破坏
2．秦朝的严刑酷法有：　①人祭②人殉③炮烙④族诛③连坐
　　A．①②　　B.②③　　C．③④　　D.④⑤
3．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是
　　A．长平之战　　B.巨鹿之战　　C．城濮之战　　D.马陵之战
4．刘邦和项羽争夺帝位的战争是
　　A．巨鹿之战　　B．长平之战　　C．楚汉之争　　D.城濮之战
5．秦朝灭亡的时间是
　　A．公元前209年B.公元前207年C．公元前206年D．公元前202年
　　二、材料分析题
6．秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。
　　阅读材料回答：
　　①此事发生在哪一年？具体地点在哪里？
　　②这次起义中提出了什么口号？ 　　
③两位小队长是谁？这一事件标志着什么？
　　三、问答题
7．秦末农民战争什么时候爆发？领导人物是谁？有何影响？
第12课 大一统的汉朝
【学习目标】1、了解两汉兴衰的基本脉络
2、初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
【学习重点】“汉武帝的大一统”
【学习难点】“罢黜百家，独尊儒术”
【自主学习】
一、政治上：接受 建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。解决王国问题，加强了 ，实现了政治上的 。
二、思想文化上：接受 建议，“ ， ”。把儒家学说作为封建社会 思想。大力推行儒学教育，在长安设 ，以儒家的 为主要教材，不学习其他各家学说。
三、作用：这些措施的实施，西汉王朝实现了 和 上的大一统。政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。
四、大一统
1．原因 { 客观：景帝后期的经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人}　
2．措施 { 政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小 } 加强中央集权
思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学 　
3.意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面
【练习反馈】
1．西汉建立的时间是
A．公元前202年　B.公元202年　C．公元前206年　D.公元206年
2．西汉第一个皇帝是
　　A．汉高祖　　B.汉文帝　　C．汉武帝　　D.汉景帝
3．汉初统治者采取休养生息政策的客观原因是
　　A．秦亡教训　　B.文治天下　　C．经济困难　　D.人心思安
4．汉高祖恢复发展经济的措施，不包括
A．让士兵复员生产B.发还逃亡者田宅C．释放奴婢为平民D.定田租三十税一
5．汉高祖时期的田租是
　　A．十税一　　B.十五税一　　C．三十税一　　D.收获物的 2／3
6．连续12年全免田租的西汉皇帝是
　　A．汉高祖　　B.汉武帝　　C．汉文帝　　D．汉景帝
7．下列哪一项不属于文景之治的内容
A．定田租为三十税一B.平定七国之乱C．让士兵复员生产D.主张以农为本
8．平定“七国之乱”，使汉朝统一国家得到进一步巩固的统治者是（　）
　　A．汉高祖　　B.汉文帝　　C．汉武帝　　D．汉景帝
9．（汉景帝说）：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令郡国务劝农桑。”
阅读材料回答：
① 这段话反映了汉景帝的什么思想？
②历史上把汉文帝和汉景帝统治时期称之为什么？
★第13课 两汉经济的发展
【学习目标】
1、了解两汉时期经济发展的情况
2、提高综合归纳能力和理解分析问题的能力，初步认识生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系
3、认识到中华文化是是历史累积沉淀而来的
【学习重点】“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”
【学习难点】如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因
【自主学习】
一、将地方的 权和 权收归中央，统一铸造 钱。
二、作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
三．农业、手工业的发展，是本课的重点，可列表归纳掌握。
类别 成就
农业 兴修水利
生产工具
耕作技术
农作物
手工业 丝织
冶铁
【练习反馈】
1．西汉时期实行的重要经济政策是
　　A.工商皆本　　B.重农抑商　　C．发展工商业　　D.重商主义
2．汉武帝和汉明帝的相同历史功绩是
　　A．反击匈奴　　B．治理黄河　　C．提倡节俭　　D．弘扬佛法
3．汉武帝时期发明的新的播种工具是
　　A．犁壁　　B.耧车　　C．水排　　D．提花机
4．下面几项重大发明，属于东汉时的是
　　A．温室栽培蔬菜 B.发明耧车 C．发明水排 D．在耕犁上安装犁壁
5．西汉时期，不是手工业技术的新成就是
　　A．冶铁用煤作燃料，用水排鼓风 　　B．发明使用耧车
　　C．纺织使用提花机 　　D.用植物纤维造纸
6．下列对两汉时期历史表述不正确的是
　　A．汉高祖和汉明帝都曾大规模治理黄河
　　B. 西汉时，牛耕已普遍使用二牛抬杠的耕作方法
　　C．两汉时期，黄河中下游地区几乎家家种植桑树
　　D. 东汉时期，都城洛阳的人口总数多达百万以上
7．简述两汉时期在农业上的新成就。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
【学习目标】1、了解匈奴的兴起及其与两汉的关系
2、初步掌握中华民族形成的历史过程和正确认识我国古代民族关系
3、通过对比两汉对匈奴的不同政策，培养我们比较和分析能力
【学习重点】冒顿统一蒙古草原；卫青、霍去病大破匈奴
【学习难点】正确理解当时的民族关系
【自主学习】
一、卫青、霍去病破匈奴
1、公元前119年，汉武帝派 、 出击匈奴。使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。
2、作用：解除了北方边疆的边患，具有决定性的意义，实现了军事上的大一统。
二、昭君出塞
公元前1世纪，汉元帝把 嫁给匈奴 单于。昭君出塞，使边境安定，为汉匈友好相处和文化交流做出重大贡献。和平友好是历史发展的主流。
【练习反馈】
1．匈奴历史上称首领为
　　A．可汗　　B.单于　　C．赞普　　D．大王
2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括
　　A．畜牧业兴旺　B.冶铸业发展　C．制瓷业发达　D．逐渐有了农耕
3．秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为
　　A．维护了国家的统一　　　　B．促进了民族融合
　　C．保护了中原的经济文化　　D．打击了外族入侵
4．使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是
　　A．白登之国　　　　B．卫青、霍去病出击匈奴
　　C．蒙恬出击匈奴　　D.窦固、窦宪出击北匈奴
5．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有
　　①卫青②霍去病③窦宪④窦固
　　A．①②　　B.②③　　C．③④　　D．②④
6．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系
　　A．冒顿统一蒙古草原 B．汉朝宫女王昭君出塞
　C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴
7．西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。
　　①材料中的名将指的是谁？
　　②“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？
　　③他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？
第15课 汉通西域和丝绸之路
【学习目标】1、了解两汉时期中央与西域的关系
2、培养思考认识历史现象之间的内在联系的能力
3、培养跨学科的综合思维的初步能力；强化我们的爱国思想和开拓进取的意识
【学习重点】张骞的出使西域；“丝绸之路”
【学习难点】如何正确认识丝绸之路文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位
【自主学习】
一、张骞通西域
1、公元前138年和公元前119年，汉武帝两派 出使西域。
2、作用：加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切中原和西域地区经济文化的联系。
二、丝绸之路
1、张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安通过 、今新疆地区，运往 ，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。
2、作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。
3、丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路
【练习反馈】
1．匈奴历史上称首领为　　A．可汗　　B.单于　　C．赞普　　D．大王
2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括
　　A．畜牧业兴旺　　B.冶铸业发展　　C．制瓷业发达　　D．逐渐有了农耕
3．秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为
　　A．维护了国家的统一　　　　B．促进了民族融合
　　C．保护了中原的经济文化　　D．打击了外族入侵
4．使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是
　　A．白登之国　　　　B．卫青、霍去病出击匈奴
　　C．蒙恬出击匈奴　　D.窦固、窦宪出击北匈奴
5．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有
　　①卫青②霍去病③窦宪④窦固
　　A．①②　　B.②③　　C．③④　　D．②④
6．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系
　　A．冒顿统一蒙古草原 　　 B．汉朝宫女王昭君出塞
　　C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴
7．张骞出使西域的直接目的是
A．发展同西域友好关系　　B.了解西域的地理和物产情况
C．联络大月氏夹击匈奴　　D．开辟丝绸之路加强中外联系
8．西域地区正式归属汉朝中央政权管辖始于
A．张骞出使西域　　 B.班超出使西域
C．西域都护府的设置　　D．丝绸之路的开辟
9．今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于
A．秦　　B.西汉　　C．东汉　　D．新朝
10、试制作丝绸之路的简单图示：
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
【学习目标】1、系统了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就
2、认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发我们的爱国主义情感
【学习重点】造纸术的发明和改进；地动仪
【学习难点】张衡制造的地动仪
【自主学习】
一、发明
1、 早期用麻做纸，是目前世界上已知最早的纸；
2、东汉 用树皮\破布\麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术（蔡侯纸）。
3、造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
二、数学 《 》成书于东汉时期，是一部数学名著，总结了春秋战国以来的数学成就。
三、医学
1、东汉 制成全身麻醉药剂“ ”，是世界医学史上的创举；他还编了一套医学体操“ ”。
2、东汉 著有《 》，全面阐述了中医理论和治病原则，后世尊称他为“ ”。
【练习反馈】
1．105年，总结劳动人民经验，改进了造纸术的是
　　A．张仲景　　B．华佗　　C．黄帝　　D．蔡伦
2．奠定了我国中医治疗学基础的医疗专著是
　　A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《黄帝内经》D．《神农本草经》
3．下列哪一项是华佗的医学成就（　）
　　A．望、闻、问、切四诊法B.《唐本草》C．《伤寒杂病论》D．麻沸散
4．东汉时期，我国居世界领先地位的科技成就是
　　①造纸术②地动仪③麻沸散④水排⑤指南针
　　A．①②③④⑤　　B．①③④⑤　　C．①②③④　　D．②③④⑤
5、归纳本课的主要科技成就
类别 人物 著作或发明 时间 影响
造纸术 蔡伦
医学 张仲景
华佗
天文 张衡
6．概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。
7．纸的发明，在当时产生了什么影响？
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
【学习目标】
1、了解佛教、道教、史学和秦始皇陵兵马俑等基本史实
2、培养历史审美感，提高艺术鉴赏能力
3、培养我们的民族自尊心和爱国情操和勇于追求真理的精神
4、学会独立思考问题，形成严谨求实的学风，注重学习与实践相结合。
【学习重点】佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就
【学习难点】宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响
【自主学习】
一、宗教
1、佛教于 传入我国中原地区.佛教文化对我国文化发展有深远影响
2、道教是我国土生土长的宗教，兴起于 时期，创始人之一为 。道教对我国文化也有深远的影响。
二、史学
西汉汉武帝时，著名史学家 编写出《 》。它记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部 体通史，又是一部优秀的文学著作。
三、秦始皇兵马俑：陕西西安 发现的秦始皇陵兵马俑，雕塑艺术水平很高，是世界艺术宝库中的明珠。
【练习反馈】
1．佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是
　　A．一些封建贵族信佛　　　B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C．对封建国家统治有利　　D．对我国文化的发展有深远的影响
2．道教之所以被统治阶级尊奉，是因为它
　　A．是我国土生土长的宗教　　B.适应了统治者统治的需要
C．有利于文化事业的发展　　D．主张修身养性，得道成仙
3．我国历史上第一部纪传体通史的作者是
　　A．司马迁　　B.班固　　C．司马光　　D．孔子
4．下面对《史记》的叙述不确切的是
　　A．《史记》是我国第一部纪传体通史　B.《史记》是我国第一部断代史
　　C．《史记》是一部杰出的史学名著　　D．《史记》是一部文学名著
5．《史记》叙述了
　　A．从西周到春秋的历史　　　　B.从黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史　　D.从秦始皇到汉武帝的历史
6．秦汉时期杰出的雕刻作品是
　　A．马王堆汉墓画　　B.秦始皇兵马俑　　C．龙门石窟　　D．敦煌莫高窟
7．被誉为“世界第八大奇迹”是
A．龙门石窟　　B.云冈石窟　　C．敦煌莫高窟　　D．秦始皇陵兵马俑
8.秦始皇陵墓里有骑、步兵俑七千多件，陶马六百余匹，战车一万多辆。武士俑有不同的年龄，不同的身份，不同的神态……
　　①材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？
　　②这一时期雕塑艺术中的杰作是什么？
　　③该雕塑艺术品被誉为什么？
第18课 三国鼎立
【学习目标】
1.掌握三国鼎立局面形成的史实和原因，提高对历史事实和文学创作的分辨能力
2.提高分析历史现象,抓住现象所反映本质的能力和对重大历史事件的复述能力
3.认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展
【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成
【自主学习】
一、 之战
208年，曹操和孙权、刘备联军在长江沿岸的赤壁一带对峙。孙刘联军用火攻大败曹军。奠定了三国鼎立的基础
二、三国鼎立的形成
国号 时间 建立者 都城
魏
汉（史称蜀）
吴
【练习反馈】
1．东汉末年，黄河中下游一带实力最强的封建军阀是
　　A．袁绍和曹操　　B.曹操和孙权　　C．曹操和刘备　　D.刘备和孙权
2．曹军以少胜多，奠定了统一北方的基础的战役是
　　A．巨鹿之战　　B．长平之战　　C．官渡之战　　D．赤壁之战
3．奠定三国鼎立基础的重要战役是
　　A．巨鹿之战　　B.长平之战　　C．官渡之战　　D．赤壁之战
4．官渡之战中，曹操取胜的主要原因是
　　A．兵精粮足　　B.战术得当　　C．政治优势　　D.取得民心
5．魏国的建立者是
A．曹操　　B.曹丕　　C．刘备　　D．孙权
6．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
　　阅读材料回答：
此诗的作者是谁？②他的“壮心”是什么？
此人最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？
　　④我们今天应如何评价此人？
7.试绘制三国鼎立示意图：
第19课 江南地区的开发
【学习目标】
1、了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络和江南地区经济开发的状况
2、认识到各民族之间团结的重要性，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献
【学习重点】“淝水之战”和“江南地区的开发”
【学习难点】“江南地区的开发”
【自主学习】
一、时间：六朝时期（ 、 、 、 、 、 ），江南地区逐步得到开发。
二、原因：
①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；
②从 末年开始起，许多人为躲避战乱，逃往江南地区。西晋后期以来，更多的北方人迁到江南，给江南地区带来了 和先进 。
③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 ④统治者重视农业生产。
⑤劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦。
三、影响：对我国古代经济格局产生了深远的影响，为 的南移奠定了基础。使我国经济格局中心开始发生变化，使经济南北差距缩小，趋向平衡。
【练习反馈】
1. 三国时期，吴国的造船业发达。当时的造船中心是
①侯官（今福建福州） ②番禺（今广东广州）
③建业（今江苏南京） ④建康（今江苏南京）
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.南朝时，南方的造纸业迅速发展。成都是两大造纸中心之一，它主要出产的是
A.藤纸 B.宣纸 C.蜀笺 D.蔡侯纸
3.下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最大的都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。 A. 建康 B. 成都 C.洛阳 D.广州
4.三国时期，蜀国的手工业业发达。当时行销吴国和魏国，成为蜀国军费主要来源的特产是 A.青瓷 B.麻布 C.蜀锦 D.越布
5.我国古代北方农民南迁，其主要原因是
A. 南方气候优于北方 B. 北方战乱频繁，南方相对安定
C. 北方统治者实行移民政策 D.南方经济发展需要北方的劳动力
6.“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁江南的情况。从材料可以看出，人民南迁主要是因为
A.北方自然条件恶劣 B.北方战乱频繁C.北方统治者残暴 D.南方经济发达
7.西安、洛阳、南京和北京都是中国历史上的著名古都，其中哪一个作为都城在三国两晋南北朝时期时间最长？ A. 西安 B. 洛阳 C. 南京 D. 北京
8. 东晋南朝江南地区的开发对我国经济产生了深远影响。促进江南开发的重要原因有 ①北方少数民族内迁 ②北方人口南迁避乱
③江南战争相对较少 ④南方自然条件优越
A.①② B.②③ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④
9.《宋书》这样描述江南：江南┅┅地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。┅┅丝绵布帛之饶，覆衣天下（这里指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。 请回答：南朝时的江南经济情况怎样？反映了什么历史现象？
第20课 北方民族大融合
【学习目标】
1、比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实
2、培养运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历史上的民族关系问题的能力；
3、培养全面\系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力
【学习重点】“北魏孝文帝的改革措施”
【学习难点】正确认识民族大融合的含义
【自主学习】
一、内容：①在朝廷中必须使用 ，禁用鲜卑语；②官员及家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓 ；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻； ⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族礼法，尊崇孔子，以 治国，提倡尊老、养老的风气⑦迁都
二、作用： 改革，适应了北方民族大融合的趋势和要求，改革的完成又加速和促进了 大融合。
【练习反馈】
1．以下组合选项中，属以少胜多的战役有
　　①马陵之战②官渡之战③赤壁之战　　④淝水之战
　　A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D. ①②④
2．北魏是由下列哪个少数民族所建
　　A．氏族　　B.鲜卑族　　C．契丹族　　D.匈奴族
3．北魏孝文帝改革的根本目的是
　　A．恢复北方农业生产　　B．加速北方各族封建化的进程
　　C．接受汉族先进文化　　D.巩固北魏对黄河流域的统治
4．北朝末年时完成了黄河流域统一的是
　　A．东魏　　B.西魏　　C．北齐　　D.北周
5．3～6世纪，黄河流域先后四次出现统一局面，其共同点是
　　A．都结束割据，实现了局部统一　　 B.都是由少数民族政权完成的
　　C．都是经济发展推动的结果　　　 　D．都为全国统一奠定了基础
6．“迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓，学说汉语，改穿汉服。”
　　①材料中所反映的是哪位皇帝在位时推行的改革措施？
　　②这些改革有何积极意义？
　　③历史上是怎样评价这位统治者的？
7．三国两晋南北朝时期，中国北方出现过哪几次统一局面？
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
【学习目标】1、了解魏晋南北朝时期的重要科技成就
2、培养综合归纳能力，提高自身素质和文化修养
【学习重点】“祖冲之和圆周率”
【学习难点】圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法
【自主学习】
一、祖冲之和圆周率
南朝的 是我国古代著名的数学家和天文学家，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第 位数，领先世界近 年。
二、贾思勰和《 》
北朝的 是我国历史上著名的 家，著有《齐民要术》，它是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
三、郦道元和《 》
北魏的 是我国古代杰出的 学家，著有《水经注》，是一部综合性的 专著。
【练习反馈】
1．世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后第七位的数学家是
　　A．刘歆　　B.刘徽　　C．何承天　　D．祖冲之
2．《齐民要术》的内容不包括
　　A．农作物的选种、施肥方法　　B.农、林、牧、副、渔的生产方法
C.抓紧农时适行耕作 　　D．景色如画的塞外风光
3、我国现存的第一部完整的农书是
A、《缀术》 B、《齐民要术》 C、《水经注》 D、《伤寒杂病论》
4、我国古代杰出的地理学家郦道元写的一部综合性的地理学专著是
A、《缀术》 B、《齐民要术》 C、《水经注》 D、《九章算术》
5.强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。
　　阅读材料回答：
　　①上述材料中的内容反映了哪位科学家的成就？
　　②这位科学家生活在什么朝代？此材料节选自他的什么著作？
　　③这部著作有何重要价值？
6．三国两晋南北朝时期，出现了哪些杰出的科学家？他们各有什么贡献？
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
【学习目标】
1、了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就
2、培养我们的艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识
【学习重点】“大放光彩的书画艺术”和“辉煌的石窟艺术”
【学习难点】“大放光彩的书画艺术”
【自主学习】
一、王羲之与《 》
东晋书法家 ，集书法之大成。代表作《兰亭序》，有“ ”美誉，他被后人尊为“ ”。
二、东晋画家 代表作《 》和《 》
三、山西大同 石窟和河南洛阳 石窟是著名的两大石窟。这些雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了 艺术的特点。
【练习反馈】
1．书法成为一种艺术始于
　　A．西汉末年　　B.东汉末年　　C．三国时期　　D．西晋时期
2．下列关于云冈石窟的说法，不正确的是
　　A．位于山西大同市　　　　　　 B.主要开凿于北魏前期
　　C．第20窟露天大佛是代表作　　D．以雕刻和壁画艺术为主
3．顾恺之生活在　　A．西晋　　B.东晋　　C．南朝　　D．北朝
4．下列关于石窟艺术表达不正确的是
　　A．体现了田园诗意境　　B.包含外来艺术特色
　　C．不限于雕刻艺术　　　D.佛教盛行的结果
5．吸取前人精华，独创一家，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。
　　①材料中反映的是什么人的艺术成就？
　　②他的代表作是什么？有何美称？
　　③后人怎样尊称此人的？
6．新课学完后，设计制作魏晋南北朝文化成就简表。如：
类别 代表人物 朝代 代表作品
艺术 书法
绘画
雕刻
3．这些石窟还有现实意义吗？我们应怎样评价这种带宗教色彩的石窟？
答案：
代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织
北京人 约70万－20万年 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩猎 原始人群
山顶洞人 约18000年 和现代人基本相同 开始掌握磨光和钻孔技术：骨针 采集、狩猎 懂得爱美 氏族
建立时间 建立者 都城 其他
夏朝 公元前2070年 禹 阳城
商朝 约公元前1600年 汤 殷 盘庚迁殷
西周 公元前1046年 周武王 镐京
类别 时间 主要成就 历史地位或影响
天文 夏朝 记录了我国最早的一次日食 古书记录的我国最早的一次日食
历法 商朝 历法逐渐完备，一年分12月 是历法上最大的成就
战国时期 定出一年的24个节气 是历法上最大的成就
医学 春秋战国 扁鹊采用望、闻、问切四种诊法 一直为中医沿用
流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响
儒家 孔子 春秋晚期 仁的学说，爱人，为政以德；因材施教，温故而知新 儒家学派的创始人，大思想家，大教育家，言论收在《论语》中。
孟子 战国时期 民贵群轻，仁政，保护资源 言论收在《孟子》中
道家 老子 春秋晚期 对立的双方能相互转化 道家学派创始人，著《道德经》
庄子 战国时期 鄙视富贵利禄，痛恨不公平 著《庄子》
墨家 墨子 战国初期 兼爱、非攻
法家 韩非 战国末期 反仁政、倡法治、中央集权 著《韩非子》
兵家 孙武 春秋晚期 知己知彼，百战不殆 著《孙子兵法》，是世界上最早的兵书
2、试做一张本课的大事年表：
时间 重大事件
公元前221年 秦灭六国，秦朝建立
公元前209年 大泽乡起义
公元前207年 巨鹿之战
公元前207年 秦朝灭亡
公元前206年 楚汉战争开始
公元前202年 楚汉战争结束，汉朝建立
学法指导
2．农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。
其次，要学会分析历史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。
3．分析秦末农民战争爆发的原因应从根本原因和直接原因入手，进行较全面的分析。
类别
成就
农业
兴修水利
汉武帝治理黄河，汉明帝时王景治理黄河
生产工具
耕犁安装便于翻土碎土的犁壁　，发明播种工具耧车
耕作技术
牛耕普遍使用二牛抬扛的耕作方法
农作物
南、北方分别以种植水稻、小麦为主，桑麻的广泛种植
手工业
丝织
使用提花机，丝织品精美
冶铁
南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具－－水排
农业的进步： 水利 汉武帝治理黄河
汉明帝时王景治理黄河
农具： 耕犁：安装了犁壁（二牛抬扛耕作方法）
耧车：播种工具
农作物： 南北分别以水稻、小麦为主
桑麻广泛种植
3．农业、手工业的发展，是本课的重点，可列表归纳掌握。
类别 成就
农业 兴修水利 汉武帝治理黄河，汉明帝时王景治理黄河
生产工具 耕犁安装便于翻土碎土的犁壁　，发明播种工具耧车
耕作技术 牛耕普遍使用二牛抬扛的耕作方法
农作物 南、北方分别以种植水稻、小麦为主，桑麻的广泛种植
手工业 丝织 使用提花机，丝织品精美
冶铁 南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具－－水排
5、归纳本课的主要科技成就
类别 人物 著作或发明 时间 影响
造纸术 蔡伦 造纸术 105年 我国是世界上首先发明纸的国家
医学 张仲景 《伤寒杂病论》东汉 奠定了我国中医治疗学的基础后世尊称他为“医圣”
华佗 麻沸散 东汉 是世界医学史上的创举
天文 张衡 地动仪 132年 是世界上公认的最早测定地震方向的仪器
6．概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。
①西汉前期出现用于书写和绘图的纸。105年东汉蔡伦改进造纸术，我国是世界上最早发明纸的国家。②东汉张衡发明的地动仪是世界上公认的最早的地震仪器。③东汉华佗制成的"麻沸散"是世界医学史上的创举。
7．纸的发明，在当时产生了什么影响？
① 大大便利了人们的书写。②有利于人类文化的传播。
四、归纳本课知识点
　 宗教 思想 史学 艺术
秦 　 　 　 　
西汉 　 　 　 　
东汉