【教科版】2022-2023学年科学一年级上册第二单元《比较与测量》 综合练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 【教科版】2022-2023学年科学一年级上册第二单元《比较与测量》 综合练习（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 358.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-28 21:45:12 | ||
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文档简介
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第二单元《比较与测量》
一、选择题
1．小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。
A．6 B．8 C．17
2．用小立方体测量桌子的长度，要测量（ ）才更准确。
A．一次 B．二次 C．三次
3．在测量桌子长度时用（ ）最方便。
A． B． C．
4．为使测量结果更准确，我们要测量（ ）次。
A．1 B．3 C．无数
5．想要测量大树一圈的长度，应选择（ ）。
A．小立方体 B．测量纸带 C．回形针
6．纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（ ）。
A．公平 B．跳得更远 C．跳得更高
7．小丽用手测量桌子的高度为20拃，她爸爸也用手测量另一张桌子高度为10拃，这说明（ ）。
A．小丽测的桌子比爸爸测的桌子高
B．小丽测的桌子比爸爸测的桌子矮
C．两张桌子高度无可比性，因为测量标准不一样
8．下面四只恐龙，哪只最高？（ ）。
A． B． C． D．
9．下列适合用来测量水桶一圈的长度的是（ ）
A． B． C．
10．用不同物体来测量物体，测量结果（ ）相互比较。
A．不能 B．不确定 C．能
二、填空题
11．在用物体测量时，要注意____________相连。
12．除了手以外，我们还可以利用( )、( )、( )、( )等来帮助测量。
13．( )是世界通用的同一标准的测量工具。
14．一“柞”是指从大拇指到______（①中指/②食指）的最大距离。除了手，我们还可以使用身体的手臂、_________等来测量。
15．把用尺子和小棒测量的结果记录下来。
橡皮的长度是( )厘米
桌面有( )根小棒长
16．长度的国际单位是( )，测量物体长度的基本工具是( )；
三、判断题
17．我们身边的很多物体都能成为测量的单位。( )
18．测量需要知道起点、终点和长度。( )
19．判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。( )
20．用尺子测量比用纸带测量更准确。( )
21．测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。( )
四、简答题
22．说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
23．小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。也可以借助其他物品来测量长度。一根小棒的长度相当于两个橡皮的长度，所以改用橡皮来测量，大约需要17块橡皮。
2．C
【解析】
【详解】
一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。所以我们用小立方体测量桌子的长度，要测量三次才更准确。
3．C
【解析】
【详解】
尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。也可以借助其他物品来测量长度。根据不同物体来选择不同的测量工具，在测量桌子长度时用尺子最方便。
4．B
【解析】
【详解】
为使测量结果更准确，我们要测量3次，这样可以减少误差，所以B符合题意。
5．B
【解析】
【详解】
根据测量对象的特征选用不同的测量工具，要测量大树一圈的长度，我们应该选择测量纸带或卷尺来测量更方便。
6．A
【解析】
【详解】
纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了公平。在比赛的开始，我们设置同一起点，这样比较公平，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查起点和终点，要求学生掌握纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了公平。
7．C
【解析】
【详解】
用手测量尽管比较方便，但因为每个人手指长度不同，手的大小不同，所以“拃”的长短不同。进而导致测量相同物体的结果不够准确，难以交流和比较。丽用手测量桌子的高度为20拃，她爸爸也用手测量另一张桌子高度为10拃，这说明两张桌子高度无可比性，因为测量标准不一样，所以C符合题意。
8．C
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官。根据我们的观察，我们可以看到C恐龙最高。
9．B
【解析】
【详解】
卷尺能测量很长的物体长度。卷尺可以折叠，很轻便，携带和使用方便。适合用来测量水桶一圈的长度的是卷尺，所以B符合题意。
10．A
【解析】
【详解】
用不同的物体测量同一物体的长度，结果一般不同。用相同的物体测量同一物体的长度，结果基本相同，测量结果更加准确。用不同的物体测量的结果不能比较，用相同的物体测量的结果才能够比较，所以A符合题意。
11．首尾
【解析】
【详解】
略
12． 小立方体 回形针 橡皮 小木棍
【解析】
【详解】
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的国际单位是米（m）。用不同的物体测量桌子高度，结果很不一样，我们可以用不同的物体来测量长度，如手、小立方体、回形针、橡皮、小木棍等。
13．尺子
【解析】
【详解】
略
14． 食指 脚步
【解析】
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。在没有工具的情况下，我们可以用手来测量。一“柞”是指张开大拇指和食指，两端的距离左右伸开的最大长度，用于估算长度。除了手，我们还可以使用身体的手臂、脚步等来测量。
15． 4 5
【解析】
【详解】
尺子是世界通用的统一标准的测量工具，常用单位为米、厘米、 毫米等。橡皮的长度是4厘米。生活中许多物体也可以测量物体的长度，如：回形针、小棒、橡皮、立方体等。桌面有5根小棒长。
16． 米 刻度尺
【解析】
【详解】
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米。长度的国际单位是米，用符号：m表示。
【点睛】
本题考查长度的测量，要求学生掌握长度的国际单位是米，测量物体长度的基本工具是刻度尺。
17．√
【解析】
【详解】
略
18．×
【解析】
【详解】
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的国际单位是米（m）。依据课本知识可知，测量物体长度时，测量计划是：首先选定起点和终点，然后每个单位之间要首尾相连，再在相连处画线做记号，最后数一数测量结果。
19．√
【解析】
【详解】
天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。主要结构包括托盘、分度盘、游码、底座、平衡螺母、指针以及砝码和镊子等附属部件。根据题干可知，图中的天平处于平衡状态，所以苹果和梨一样重。
20．√
【解析】
略
21．√
【解析】
【详解】
我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带。这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确，所以题干中说法是正确的。
【点睛】
本题考查做一个测量纸带，要求学生掌握测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。
22．尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
【解析】
略
23．这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
【解析】
略
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共3页
第二单元《比较与测量》
一、选择题
1．小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。
A．6 B．8 C．17
2．用小立方体测量桌子的长度，要测量（ ）才更准确。
A．一次 B．二次 C．三次
3．在测量桌子长度时用（ ）最方便。
A． B． C．
4．为使测量结果更准确，我们要测量（ ）次。
A．1 B．3 C．无数
5．想要测量大树一圈的长度，应选择（ ）。
A．小立方体 B．测量纸带 C．回形针
6．纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（ ）。
A．公平 B．跳得更远 C．跳得更高
7．小丽用手测量桌子的高度为20拃，她爸爸也用手测量另一张桌子高度为10拃，这说明（ ）。
A．小丽测的桌子比爸爸测的桌子高
B．小丽测的桌子比爸爸测的桌子矮
C．两张桌子高度无可比性，因为测量标准不一样
8．下面四只恐龙，哪只最高？（ ）。
A． B． C． D．
9．下列适合用来测量水桶一圈的长度的是（ ）
A． B． C．
10．用不同物体来测量物体，测量结果（ ）相互比较。
A．不能 B．不确定 C．能
二、填空题
11．在用物体测量时，要注意____________相连。
12．除了手以外，我们还可以利用( )、( )、( )、( )等来帮助测量。
13．( )是世界通用的同一标准的测量工具。
14．一“柞”是指从大拇指到______（①中指/②食指）的最大距离。除了手，我们还可以使用身体的手臂、_________等来测量。
15．把用尺子和小棒测量的结果记录下来。
橡皮的长度是( )厘米
桌面有( )根小棒长
16．长度的国际单位是( )，测量物体长度的基本工具是( )；
三、判断题
17．我们身边的很多物体都能成为测量的单位。( )
18．测量需要知道起点、终点和长度。( )
19．判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。( )
20．用尺子测量比用纸带测量更准确。( )
21．测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。( )
四、简答题
22．说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
23．小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。也可以借助其他物品来测量长度。一根小棒的长度相当于两个橡皮的长度，所以改用橡皮来测量，大约需要17块橡皮。
2．C
【解析】
【详解】
一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。所以我们用小立方体测量桌子的长度，要测量三次才更准确。
3．C
【解析】
【详解】
尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。也可以借助其他物品来测量长度。根据不同物体来选择不同的测量工具，在测量桌子长度时用尺子最方便。
4．B
【解析】
【详解】
为使测量结果更准确，我们要测量3次，这样可以减少误差，所以B符合题意。
5．B
【解析】
【详解】
根据测量对象的特征选用不同的测量工具，要测量大树一圈的长度，我们应该选择测量纸带或卷尺来测量更方便。
6．A
【解析】
【详解】
纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了公平。在比赛的开始，我们设置同一起点，这样比较公平，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查起点和终点，要求学生掌握纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了公平。
7．C
【解析】
【详解】
用手测量尽管比较方便，但因为每个人手指长度不同，手的大小不同，所以“拃”的长短不同。进而导致测量相同物体的结果不够准确，难以交流和比较。丽用手测量桌子的高度为20拃，她爸爸也用手测量另一张桌子高度为10拃，这说明两张桌子高度无可比性，因为测量标准不一样，所以C符合题意。
8．C
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官。根据我们的观察，我们可以看到C恐龙最高。
9．B
【解析】
【详解】
卷尺能测量很长的物体长度。卷尺可以折叠，很轻便，携带和使用方便。适合用来测量水桶一圈的长度的是卷尺，所以B符合题意。
10．A
【解析】
【详解】
用不同的物体测量同一物体的长度，结果一般不同。用相同的物体测量同一物体的长度，结果基本相同，测量结果更加准确。用不同的物体测量的结果不能比较，用相同的物体测量的结果才能够比较，所以A符合题意。
11．首尾
【解析】
【详解】
略
12． 小立方体 回形针 橡皮 小木棍
【解析】
【详解】
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的国际单位是米（m）。用不同的物体测量桌子高度，结果很不一样，我们可以用不同的物体来测量长度，如手、小立方体、回形针、橡皮、小木棍等。
13．尺子
【解析】
【详解】
略
14． 食指 脚步
【解析】
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。在没有工具的情况下，我们可以用手来测量。一“柞”是指张开大拇指和食指，两端的距离左右伸开的最大长度，用于估算长度。除了手，我们还可以使用身体的手臂、脚步等来测量。
15． 4 5
【解析】
【详解】
尺子是世界通用的统一标准的测量工具，常用单位为米、厘米、 毫米等。橡皮的长度是4厘米。生活中许多物体也可以测量物体的长度，如：回形针、小棒、橡皮、立方体等。桌面有5根小棒长。
16． 米 刻度尺
【解析】
【详解】
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米。长度的国际单位是米，用符号：m表示。
【点睛】
本题考查长度的测量，要求学生掌握长度的国际单位是米，测量物体长度的基本工具是刻度尺。
17．√
【解析】
【详解】
略
18．×
【解析】
【详解】
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。长度的国际单位是米（m）。依据课本知识可知，测量物体长度时，测量计划是：首先选定起点和终点，然后每个单位之间要首尾相连，再在相连处画线做记号，最后数一数测量结果。
19．√
【解析】
【详解】
天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。主要结构包括托盘、分度盘、游码、底座、平衡螺母、指针以及砝码和镊子等附属部件。根据题干可知，图中的天平处于平衡状态，所以苹果和梨一样重。
20．√
【解析】
略
21．√
【解析】
【详解】
我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带。这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确，所以题干中说法是正确的。
【点睛】
本题考查做一个测量纸带，要求学生掌握测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。
22．尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
【解析】
略
23．这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
【解析】
略
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共3页