教科版（2017秋） 一年级上册第二单元比较与测量单元测试卷（含答案)

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.用不同的物体测量，结果可以比较吗？（ ）
A.可以 B.不可以
2.甲和乙比较，（ ）。
A.甲比乙长 B.甲比乙短 C.甲和乙一样长
3.测量作业本的宽度，最合适的物体是（ ）。
A. B. C.
4.下图中的三只纸蛙，哪只跳得最远？（ ）

A.1号 B.2号 C.3号
5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）
A.一个小组一个小组轮流测量
B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D.老师测量，学生观察
二.填空题(共5题，共14分)
1.长度的国际单位是（ ），测量物体长度的基本工具是（ ）。
2.使用纸带和尺子测量，（ ）测量的结果更精确。
3.（ ）是世界通用的同一标准的测量工具。
4.“拃”是指张开的（ ）到（ ）间最长的距离。
5.测量桌子高度时，我们可以借助（ ）来测量。
三.判断题(共5题，共10分)
1.“十进制”对测量没有帮助。（ ）
2.软尺可以用来测量腰围。（ ）
3.人体可以作为一种测量工具，方便比较与测量确定起点和终点。（ ）
4.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（ ）
5.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.连线题。
五.简答题(共1题，共5分)
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题(共3题，共14分)
1.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。
2.排序题。
回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。
① ② ③ ④
正确的制作过程，按顺序排列应是（ ）。
3.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.米；刻度尺
2.尺子
3.尺子
4.大拇指；中指
5.纸带
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.3；4
2.②①④③
3.③②①④