5.4(2)分式的加减学案
班级___________ 姓名____________
一、知识回顾
1、同分母分式相加减的法则：
2、计算下列各题
二、知识点睛
1、计算：－=
（1）+ = (2) －=
2、求下列各组题目的公分母
1）、 2）、
3）、 4）、
3：计算
（1）－ （2）－ （3）x-2－
课内练习：(1）－ （2）1－ (3)
2、用两种不同的运算顺序计算：（- ）
三、综合应用
1计算(1) (2)
2、计算：＋，并求当a＝－3时，原式的值。
3、先化简再求值
1）、，其中
2)、5．4 分式的加减（1）
班级：_______ 姓名：________
引入新课
计算：（1） ； （2） ；
（3） ； （4） ；
（5） 。
二、知识体验
同分母的分式相加减，分母 ，分子 。
[例1] 计算：
（1） （2）
练习1、计算
（1） (2) (3)
[例2] （1） (2)
练习2、计算
（1） （2） (3)
[例3] 先化简，再求值，其中x=3
练习3:
1、先化简，再求值：，其中。
2、先化简，再求值：，其中，，．5.3 分式的乘除法 班级： 姓名：
一、引入新课
根据分数的乘除法则计算: ， ．
请你根据你的猜想填空:
， ．
二、新课学习
反思：分式的乘除法法则
分式乘分式，用 做积的分子， 做积的分母；分式除以分式，把除式的分子、分母 后，与被除式相乘．
即 ．
三、例题精炼
例1 计算：
（1） （2） （3） （4）
例题2 计算
1、（1） （2） （3）
2、（1） （2） （3）
练习：
1、下面的计算对吗？若不对，应该怎样改正？
2、计算：
四、课堂提升
1、当满足 时，有意义．
2、一个三角形的面积是，它的一条边长为，那么这条边长的高是（ ）
A． B． C． D．
3、（2012北京）已知，求的值．
4、把棵树分别栽在如图所示的甲、乙两块地上（阴影部分），求甲、乙两块地平均每棵树所占的面积比．
5、一个长、宽、高分别为的长方体纸箱装满了高为的圆柱形易拉罐（如图）．求纸箱空间的利用率（易拉罐总体积与纸箱容积的比）．
