第4课 夏商西周的兴亡

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名称 第4课 夏商西周的兴亡
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文件大小 5.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2013-09-26 15:49:34

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文档简介

课件41张PPT。复习巩固1、人文初祖指的是谁?他在中国历史上有哪些历史功绩?
2、黄河流域有哪些部落联盟首领?
3、原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么?
4、我国原始社会结束的标志是什么?思考:上图反映了我国古代的什么神话传说?他们是什么时候的人物?你想了解更多这一时期的历史吗?第二单元 国家的产生和社会的变革第4课
夏、商、西周的兴亡东北师大附中刘屿一、夏朝的兴亡二、商朝的兴亡三、西周的兴亡四、小结自主探究:禹死后夏朝的王位是如何继承的?有何影响?
夏朝的统治中心在哪里?夏是怎样管理国家的?
夏朝最后一个王是谁?为什么在他统治时期夏朝走上了灭亡?一、夏朝1、夏朝建立及都城:2、世袭制代替禅让制:3、夏朝国家机构的建立:4、末代暴君:禹(约公元前2070年 ) 阳城启城堡、宫殿、军队等。桀公天下家天下(约公元前2070年~~~约公元前1600年)建立者:都城:禹阳城统治中心:今河南西部和山西南部 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?说说你的看法。 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主役使众多奴隶从事生产,才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为文化的发展、繁荣创造了必要的条件。答:”家天下”是指天下变私有,垄断权力的出现。“公天下”指原始社会,没有贫富分化,人人平等,共同劳动、消费的社会。 如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面?国家是如何产生的?答:维护阶级统治的暴力工具,是随生产力发展而产生。夏朝建立后,设置了哪些国家机器?实质是什么?答:设置军队,制定刑法,修造监狱,建筑城墙,建立政府机构。实质是为维护奴隶主贵族的利益,镇压平民和奴隶的反抗的工具。设身处地 一个夏朝人都偷窃了别人的东西,并据为己有,想一想他将会受到怎样的惩罚?夏朝人将受到法律的制裁,甚至将因此坐牢。 关于夏桀的昏暴行为,古书记载很多,如刘向《列女传》说他:“昏乱失道,骄奢自恣,为酒池可以运舟……醉而溺死者,笑之以为乐。”还说他“自比于日”,自夸说:“天之有日,犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。”因此,百姓们才骂他:“时日曷丧!予及汝皆亡。”(《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》)后一句译成白话意为:“什么时候你这个太阳灭亡啊,我们愿意与你同亡!”“宁愿和他一起灭亡”!
夏被推翻!!你这太阳什么
时候灭亡啊?自主探究:汤是如何统治的?
商朝为何屡屡迁都?后来迁到了哪里?有何影响?
商代最后一个王是谁?你认为商朝灭亡的原因是什么?二、商朝1、商汤灭夏:2、盘庚迁殷:3、末代暴君:约公元前1600年,商朝建立纣原因:水患和政治动乱。
作用:疆域不断扩展,成为当时世界上的大国(约公元前1600年~~~公元前1046年)建立者:时间:汤公元前1600年殷迁殷后商朝的情况如何?故事会你知道有关商纣王的哪些故事?助纣为虐商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢?昏庸残暴的统治预示着怎样的结局自主探究:西周是如何建立的?
西周为了巩固统治是怎么做的?
西周是怎么衰落的?三、西周1、武王伐纣:2、西周的分封制:4、末代暴君:3、西周衰落:公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。周幽王国人暴动牧野之战5、西周的灭亡:公元前771年(周厉王)(公元前1046年~~~公元前771年)家喻户晓的神话故事封神演义姜子牙动脑筋:商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 历史教训:客观原因:暴政引起民忿。
主观原因:
重视生产,关心百姓。
重用贤人,联合周边小国。
伐无道、除暴君得民心。“古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。得人心者得天下,失人心者失天下!建立者:时间:都城:周武王公元前1046年镐京假如你是统治者,面对广袤的疆域,在“家天下”的社会,你会采取什么措施来巩固广阔的疆土?西周分封制目的:为了巩固西周的统治对象:亲属、功臣、先代贵族内容:一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、诸侯等,封他们为诸侯。
二、诸侯必须服从周天子的命令,并交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随周天子打仗。作用:积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的国家。弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级西周等级示意图镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员建立武装派征赋役权利权利权利义务溥天之下,莫非王土,
率土之滨,莫非王臣 国人暴动
 周厉王统治暴虐无道,为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论,稍有不 满,就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈, 路上只能交换眼色,史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动,起义的平 民赶走了周厉王。 三字经夏传子,家天下。四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣。八百载,最长久。阳城公元前2070年公元前1600年禹桀殷公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王重要年代重要事件重要人物约公元前2070年约公元前1600年约公元前1300年公元前1046年公元前771年夏朝建立汤灭夏,商朝建立盘庚迁殷牧野之战,西周建立西周灭亡禹商王汤商王盘庚周武王周幽王1.下面内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是:
A .禹传位给伯益 B. 禹传子,家天下
C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏练习题B2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度
A 等级制
B 郡县制
C 分封制
D 世袭制C3. 2006年7月13日,河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》。下列历史人物中,与殷墟有关的是
A 大禹 B 盘庚
C 商鞅 D 夏桀B4.小飞是西周时期的一名诸侯王,他获取这个职位的途径有可能是
1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封
A 1、2 B 2、3
C 3、4 D 1、4D5.西周初期,诸侯国国君对周王的义务,不包括
A 交纳地租 B 服从命令
C 贡献财物 D 派兵随周王作战A6.阅读下列材料:材料1 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》
材料2 (周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左传》请回答:
(1)材料中所述的是什么政治制度?
(2)根据材料1并结合所学知识归纳诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何关系?
(3)材料2中,出现了什么新问题?反映的本质问题是什么?导致这种问题的根源是什么?(1)周初的分封制。
(2)保护周王室;忠于职守,保卫封地;定期朝见天子,向天子述职。诸侯服从天子。
(3)王室衰微,诸侯不尊天子。分封制崩溃。根源于社会生产力的发展和进步。 ⑴根据材料一,从图中你能得出哪些重要的历史信息?(1)禹登上国王的宝座,建立了我国历史上第一个王朝——夏。 (2)材料二、三描述的社会形态有何不同?大道既隐是指什么? 根据材料四王位世袭制是从何人开始的? (2)①材料二:“天下为公,选贤与能”,是原始社会;材料三:“天下为家”,是阶级社会。②大道既隐是指王位世袭制代替禅让制。③王位世袭制是从夏启开始的 。(3)有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现了专制。请你思考:王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退?(3)观点:历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果,私有制发展的结果,阶级对立的产物。阅读史料: