二年级下册教科版（2017）科学期末检B测题卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级下册教科版（2017）科学期末检B测题卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 452.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-10 23:14:13 | ||
图片预览
文档简介
二年级下册教科版（2017）科学期末检B测题卷
一、选择题
1．将两个蹄形磁铁的同极相对相互靠近时，会发生（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．仍然保持静止状态
2．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。
A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉
3．下列物体，磁铁可以吸引的是（ ）。
A．铜勺 B．铁夹子 C．筷子
4．关于磁铁，下列说法正确的是（ ）。
A．环形磁铁没有条形磁铁的磁力大
B．磁铁的各个部分都有磁性，只是磁力的大小不同
C．磁铁的南极比北极磁性强
5．下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（ ）
A．用手拉 B．用手推 C．用磁铁吸引 D．用眼睛看
二、填空题
6．观察条形磁铁磁极与方向的关系，看图选序号填空：
指北的磁极是________，用字母________表示；指南的磁极是________，用字母________表示。
①北极 ②南极 ③N ④S
7．磁铁最特别的性质就是具有磁极，每一块磁铁都有两个磁极，分别叫做_________和__________。
8．在挑选苹果时，我们可以用观察它的颜色，用_________闻它的气味，也可以用_________尝一尝味道。（A．鼻子 B．舌头 C．眼睛）
9．磁铁磁极之间的相互作用力是__________________、__________________。
10．我们的感觉器官有________、________、________、________和________。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行________与________。
三、判断题
11．把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。( )
12．悬挂的磁铁静止后红色一端指向南方，蓝色一端指向北方。( )
四、连线题
13．连线题。
吸住物体 记录信息 指示方向
14．将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。
舌 尝味道
鼻 看景色
耳 闻气味
眼 听声音
五、排序题
15．按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。
正确的制作步骤是：__________。
六、简答题
16．游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。
七、实验题
二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
17．请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
18．磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”）
19．我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
八、综合题
20．二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B2．A3．B4．B5．D6． ① ③ ② ④7． 南极 北极8． A B9． 同极相斥 异极相吸10． 眼 耳 鼻 舌 皮肤 观察 比较11．×12．×13．14．15．⑤④①②⑥③16．错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。17． 18． 磁性 磁极 19．C
20．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．将两个蹄形磁铁的同极相对相互靠近时，会发生（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．仍然保持静止状态
2．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。
A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉
3．下列物体，磁铁可以吸引的是（ ）。
A．铜勺 B．铁夹子 C．筷子
4．关于磁铁，下列说法正确的是（ ）。
A．环形磁铁没有条形磁铁的磁力大
B．磁铁的各个部分都有磁性，只是磁力的大小不同
C．磁铁的南极比北极磁性强
5．下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（ ）
A．用手拉 B．用手推 C．用磁铁吸引 D．用眼睛看
二、填空题
6．观察条形磁铁磁极与方向的关系，看图选序号填空：
指北的磁极是________，用字母________表示；指南的磁极是________，用字母________表示。
①北极 ②南极 ③N ④S
7．磁铁最特别的性质就是具有磁极，每一块磁铁都有两个磁极，分别叫做_________和__________。
8．在挑选苹果时，我们可以用观察它的颜色，用_________闻它的气味，也可以用_________尝一尝味道。（A．鼻子 B．舌头 C．眼睛）
9．磁铁磁极之间的相互作用力是__________________、__________________。
10．我们的感觉器官有________、________、________、________和________。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行________与________。
三、判断题
11．把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。( )
12．悬挂的磁铁静止后红色一端指向南方，蓝色一端指向北方。( )
四、连线题
13．连线题。
吸住物体 记录信息 指示方向
14．将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。
舌 尝味道
鼻 看景色
耳 闻气味
眼 听声音
五、排序题
15．按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。
正确的制作步骤是：__________。
六、简答题
16．游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。
七、实验题
二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
17．请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
18．磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”）
19．我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
八、综合题
20．二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B2．A3．B4．B5．D6． ① ③ ② ④7． 南极 北极8． A B9． 同极相斥 异极相吸10． 眼 耳 鼻 舌 皮肤 观察 比较11．×12．×13．14．15．⑤④①②⑥③16．错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。17． 18． 磁性 磁极 19．C
20．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页