《初中同步测控全优设计》2013-2014学年七年级人教版历史上册单元检测：第四单元 政权分立与民族融合（含答案点拨）

历史人教版七年级上第四单元政权分立与民族融合单元检测
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．200年发生的官渡之战的交战双方是（　　）
A．刘备与孙权 B．袁述与袁绍
C．董卓与孙权 D．袁绍与曹操
2．三国时，第一个称皇帝的是（　　）
A．曹操 B．曹丕 C．刘备 D．孙权
3．下列各项与曹操无关的是（　　）
A．控制汉献帝 B．在官渡大败袁绍
C．在赤壁被打败 D．废汉献帝，自称皇帝
4．下列各项中，属于刘备的政治活动是（　　）
①三顾茅庐　②联孙抗曹　③挟天子以令诸侯　④成都称帝
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．（山东潍坊）西晋能统一全国的根本原因是（　　）
A．司马炎英明果断 B．吴、蜀两国弱小
C．北方经济的恢复发展 D．吴、蜀统治腐败
6．蜀国丞相诸葛亮说：“今民困国虚，决敌之资，唯仰锦耳。”这表明（　　）
A．蜀锦已成为政府财政收入的主要来源之一
B．蜀锦是打败魏、吴的主要武器
C．蜀锦制造业耗费国家资财，使国库空虚
D．蜀锦生产技术落后，难与敌人生产相配
7．江南地区得到开发，最主要的因素是（　　）
A．南方生产工具先进 B．南方自然条件较好
C．北方农民大量南迁 D．南朝统治者施仁政
8．北魏孝文帝在统一黄河流域以后，采取措施革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，促进了民族的融合，其措施有（　　）
①在朝廷中使用汉语　②采用汉族的官制、律令　③学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国　④迁都长安
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是（　　）
A．使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同
B．使中原文化得到了丰富和发展
C．使三国鼎立局面结束
D．促进了民族融合
10．（福建三明）北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族贵族女孩可能经历（　　）
①学汉语　②穿戴汉族服饰　③改汉姓　④禁止与汉族贵族联姻
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
11．下列关于《齐民要术》的说法，不正确的是（　　）
A．介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法
B．记载了畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术
C．总结了我国北方劳动人民的生产经验
D．是我国现存的第一部完整的农学著作
12．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是（　　）
A．加速北方各族封建化的进程 B．促进了民族的融合
C．使北方经济恢复和发展 D．促进了黄河流域的统一
13.有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各有不同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，该作品是（　　）
A．《兰亭序》 B．《九戍宫碑》
C．《颜氏家庙碑》 D．《玄秘塔碑》
14．某电视剧摄制组布置一个三国初期时曹植的书房场景，其道具有四样，根据你学过的历史知识判断，其中不应出现的是（　　）
A．书桌上有纸张 B．书桌上有一本书籍
C．墙上挂有临摹的《洛神赋图》 D．书桌上放有一盘葡萄
15．下列关于魏晋南北朝时期石窟艺术的说法，不正确的是（　　）
A．石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点
B．石窟艺术是随着佛教的传播发展起来的
C．继承了中国传统的雕塑艺术
D．凿窟造像之风主要盛行于南方
16．下列关于顾恺之的表述，不正确的是（　　）
A．精于绘画，以人物画最为突出
B．对绘画理论有精深研究
C．主张画人物要“以形传神”
D．现存画作有摹本《女史箴图》和《兰亭序》
17．成语“草木皆兵”“风声鹤唳”出自中国古代史上的是（　　）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
18．从东汉末年到西晋初年，陆续内迁的北方和西方少数民族有（　　）
A．鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
C．乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 D．匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐
19．下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是（　　）
A．呼韩邪单于 B．北魏孝文帝
C．辽太祖阿保机 D．金太祖阿骨打
20．小美想写有关北魏题材的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是（　　）
A．《北魏统一了全国》 B．《胡人汉服与汉人胡食》
C．《从平城到洛阳》 D．《人口迁移与民族融合》
二、非选择题（21题18分，22题10分，23题12分，24题20分，共60分）
21．阅读材料回答问题：
材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
——《三国演义》
材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
请回答：
（1）三国时期，英雄辈出，你最喜欢的是哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。（2分）
（2）材料二中“三国”指哪三国？请你用图示表示出这三国的地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。（7分）
（3）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请说出这次战役的时间，交战双方及战役的结果。（4分）
（4）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？（2分）
（5）这一战役爆发前，曹操已基本统一了北方，曹操统一北方的关键性战役是什么？（1分）
（6）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）（2分）
22．阅读下列材料：
材料一　魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二　孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）两则材料各自提出的中心问题是什么？（2分）
（2）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？（2分）
（3）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？（2分）
（4）说明材料二“北语”“正音”各指什么？（2分）
（5）材料反映的措施起了什么作用？（2分）
23．阅读下列材料：
材料一　中国古代，由于天灾人祸不断，人口的流动始终没有停止，有时还出现了大规模的流民浪潮。历史上人口迁徙有三次高潮：第一次是永嘉之乱后的人口南迁……
材料二　江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
请回答：
（1）假如你是生活在三国两晋南北朝时期黄河流域的汉族人，你将把你的家人及同乡迁移到什么地方？请说出迁移的主要原因。（4分）
（2）材料二反映的是什么时期的社会生产状况？文中的“本业”是什么意思？（4分）
（3）自东汉末年以来的人口南迁，对当时的社会发展起到了怎样的作用？（4分）
24．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。请回答：
（1）举例说明秦汉时期中原王朝与匈奴存在的和战关系。（4分）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？（6分）
（3）穿越时空隧道，来到北魏，亲历北魏孝文帝改革前后情况，试举例说明孝文帝改革前后北魏的变化。（4分）
（4）写出张骞第一次出使西域的目的。最终起到了什么作用？（4分）
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？（2分）
参考答案
一、选择题（每小题2分，共40分）
1． D　点拨：考查官渡之战的交战双方，根据教材知识可知，答案为D项。
2． B　点拨：本题考查三国时期人物事迹。曹操没有称帝，因此可排除A项。220年，曹丕称帝，建立魏国。221年刘备称帝，222年孙权称王。答案为B项。
3． D　点拨：本题是否定式选择题，考查对历史人物的理解和分析能力。曹操是东汉末年的人物，A、B、C三项与之相关，但是他没有废除汉献帝建立魏国。答案为D项。
4． D　点拨：本题考查三国时期人物事迹。根据所学知识可知，③挟天子以令诸侯是曹操，与刘备无关。答案为D项。
5． C　点拨：西晋是在三国时期魏国基础上建立的，北方经济的发展为西晋统一全国奠定了基础。
6． A　点拨：本题是材料型选择题，做题关键是理解题意，及结合相关的教材知识。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国，C、D两项排除，材料中的“决敌之资”指资金，可以判断出。答案为A项。
7． C　点拨：本题是最佳选择题，比较四个选项，A项错误，北迁的人民带去先进生产工具，B、D两项是客观因素，是次要的。答案为C项。
8． A　点拨：本题考查孝文帝改革的内容，结合教材知识判断①②③是正确的，④迁都长安是错误的，应是迁都洛阳，答案为A项。
9． C　点拨：本题是否定式选择题，考查北魏孝文帝改革的影响，三国鼎立局面结束与西晋的建立有关。答案为C项。
10． B　点拨：④说法与史实不符，排除。
11． B　点拨：《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作，B项是关于手工业的，答案为B项。
12． D　点拨：本题考查分析能力。孝文帝改革在经济方面的措施，必然会使北方经济恢复和发展，迁都和汉化政策必然加速北方各族封建化的进程，所以A、B、C三项是正确的。答案为D项。
13. A　点拨：本题考查对王羲之书法的赞誉。答案为A项。
14． C　点拨：本题属于情景式选择题，考查我国古代的科技成就与文化。A、B、D三项出现于三国之前，《洛神赋图》是东晋的。答案为C项。
15． D　点拨：本题考查魏晋南北朝时期石窟艺术的内容。根据教材知识可知，凿窟造像之风主要盛行于北朝。答案为D项。
16． D　点拨：本题考查东晋画家顾恺之的代表作及其绘画特点。A、B、C三项是正确的，D项中的《兰亭序》是王羲之的。答案为D项。
17． D　点拨：此题是对成语与史实的考查，这需要充分了解成语的出处。“草木皆兵”“风声鹤唳”出自淝水之战。答案为D项。
18． B　点拨：本题考查少数民族内迁的情况，结合教材知识可知“五胡”是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。答案为B项。
19． B　点拨：北魏孝文帝是卓越的少数民族首领。他在位时迁都洛阳，推行一系列汉化政策，对中华民族的融合与发展作出了卓越的贡献。
20． A　点拨：本题考查北魏的情况。根据所学知识可知，北魏只是统一了黄河流域。答案为A项。
二、非选择题（21题18分，22题10分，23题12分，24题20分，共60分）
21．（1）任举一例，说出理由即可，如：诸葛亮。鞠躬尽瘁，死而后已。
（2）魏蜀吴。图略。魏：220年，曹丕；蜀：221年，刘备；吴：222年，孙权。
（3）赤壁之战。208年，孙刘联军和曹操，最后孙刘联军以少胜多，大败曹操。
（4）周瑜。诸葛亮。
（5）官渡之战。
（6）在战争中曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意，加上曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土，在孙刘联军的火攻下最后大败。
22．（1）迁都。禁用鲜卑语，统一使用汉语。
（2）今山西大同。孝文帝。洛阳。
（3）为了便于学习和接受汉族先进文化；加强对黄河流域的控制，巩固统治。
（4）鲜卑语；汉语。
（5）促进了我国北方的民族大融合。
23．（1）江南地区。主要原因：躲避北方的战乱，免受北方和西方少数民族内迁的影响。
（2）东晋南朝时期江南的社会生产状况。文中的“本业”指农业。
（3）北方人的南迁，增加了南方的劳动力，带去了先进的生产技术，经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。
24．（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝，汉元帝时昭君出塞。战：秦始皇派蒙恬反击匈奴。
（2）少数民族的南迁；北魏孝文帝改革；民族大融合。
（3）结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名、社会经济等方面任举两例即可。
（4）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流。
（5）和平友好。