教科版（2017秋） 一年级上册2.3用手来测量 同步练习（含答案)

2.3用手来测量同步练习教科版科学一年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．以下哪幅图表示“一拃”（ ）。
A． B． C．
2．下面哪个动作表示的是“一拃”？（ ）
A． B． C．
3．下面（ ）可以直接用手来测量。
A． 河水的深度 B． 黑板的长度 C． 大树的高度
4．在用纸带帮助测量时，要注意（ ）。
A．用的手指要相同 B．每拃的指尖不用相连 C．一拃一拃要相连
5．用纸带测量桌子的高度和直接用手测量相比（ ）。
A．没区别 B．更麻烦 C．更准确
二、填空题
6．“拃”是指张开的______到______间最长的距离。
7．我预测自己的课桌有______拃，实际测量有______拃。
8．一拃是指____________和____________之间的距离。
9．测量桌子高度时，我们可以借助_______________来测量。
10．给下列测量步骤排序（ ）
（1）数一数一共几拃
（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）
（3）在相连处画线做记号
（4）从桌角开始
A．（4）（2）（3）（1） B．（2）（3）（4）（1） C．（1）（2）（3）（4）
三、判断题
11．这两位同学的做法对吗？( )
12．大人和小孩的“一拃”长度是一样的。( )
13．小组合作时每个小组的测量结果是一样的。( )
14．所有人的拃都一样长。( )
15．一拃是指拇指和无名指间的距离。( )
四、综合题
16．同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是________________。
①②③④
17．在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．B
3．B
4．AC
5．C
6． 大拇指 中指
7． 5 6
8． 拇指 中指
9．纸带
10．A
11．×
12．×
13．×
14．×
15．×
16．②①④③
17．使用标准工具进行长度的测量。
答案第1页，共2页
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