教科（2017秋）版科学一年级上册2.3 用手来测量 课件（18张ppt)

(共18张PPT)
3 用手来测量
第二单元 比较与测量
引入新课
引入新课
有时需要比较，有时需要测量
引入新课
我们的身体也可用来测量
身体的什么部位能当作测量工具呢？
讲授新课
一、估测桌子的高度
拇指和中指的最大长度即为一拃。
一、估测桌子的高度
桌子高度相当于多少拃？
一、估测桌子的高度
每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量；
一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。
一、估测桌子的高度
测量时有什么问题？
二、匹配一条测量纸带
不易作标记
易将桌子弄脏
匹配测量纸带
二、匹配一条测量纸带
纸带长度
桌子高度
纸蛙问题
三、测量纸带的长度
三、测量纸带的长度
用相同的手指测量；
一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连；
在纸带上写上姓名、日期。
注意事项
三、测量纸带的长度
测量完毕，将数据填入表格。
预测高度/拃 第一次测量/拃 第二次测量/拃

四、评估
我们的测量结果一样吗？
什么原因导致测量结果不一样？
课堂小结
课堂小结
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