七年级华师大版 体育与健康 第三单元 球类运动《软排球—正面双手传球》第三课的教学设计（表格式）

《软排球-正面双手传球》教案（水平四）
班 级 ：七.2 人数：40人 课 次：第3课时 场地器材：排球场2个、排球40个、标志物8个
教 学 目 标 1认知目标：掌握正面双手传球的基本动作及原理，形成技能。2技能目标：掌握正面双手传球技术，培养和发展学生的灵敏性 和协调能力，培养学生的合作学习和自主探究能力。 3情感价值目标：通过学生练习、合作与竞争，培养学生良好的个性心理品质和积极进取精神，体验学习过程带来的乐趣。
教学重点 掌握正确的传球方法。
教学难点 传球的动作、力量和方向的把握。
教 学 过 程
顺 序 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法 及 教 学 措 施
教师活动 学生活动 组织、要求
创设情境 引入角色 （ 2分钟） 课堂常规 1、检查场地、准备器材 2、听从汇报 3、师生问好 4、检查人数、检查着装 5、宣布内容、提出要求 6、安排见习生 体委整队、 报告人数及情况 师生问好 见习生出列，并随堂听课及做力所能及的活动 要求： 教师口令准确、 声音洪亮； 学生精神饱满、 队形队列整齐
收心热身 激发兴趣 （6分钟） 准备活动： 熟悉球性 1、单手头上抛接球 2、胸前双手转球 3、三关节绕球 4、胯下环绕交接球 5、原地单手左右（前后）抛接球 6、个人及两人传、垫球 1、讲解示范 2、组织练习 3、巡回指导、鼓励 4、评价 1、按要求进行练习 2、积极参与 3、相互模仿学习 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ☆ 组织： 集中练习 要求： 1、动作协调 2、注意安全
精讲精炼 当堂达标 （20分钟） 探究1： 徒手模仿练习 : 动作：传球前要取半蹲式准备姿势，手放在胸前，移动找球，要把来球保持在自己的前额上方，传球的手型应是双手成球型，把球“拖”住，小指在前，两手的拇指相对接近成“一”字型。手未触球时，手臂和全身向45度角的方向迎球，手指缓冲弹球。 探究2 正面双手传球传球 要领：两脚左右开立，与肩同宽，两膝微屈，身体稍前
倾，两臂屈肘抬起，肘部下垂，两手张开成近似传球手型，放在脸前。当来球接近额上方时，开始蹬地、伸膝、伸臂、两手张开向脸前上方 迎击球，以蹬地、伸髋、伸 臂的协调动作和手指、手腕的弹力将球传出。 1、讲解传球的方法要领、准确示范 2、巡回指导、鼓励 3、提出问题， （1）传球的身体姿势是怎样的？ （2）怎样发力把球传出？ （3）球的运行方向、力度怎样控制？ 4、指导分组，引导学生思考，进行练习。 5、教学评价 讲解要领 示范 组织分组 巡回指导 评价总结 1、明确目的和任务 2、手型： 3、积极参与练习 自抛自传、自传自垫、一抛一传、一传一垫、两人对传： 原地自抛自传： 动作：二人一组，相距3米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方。 原地传抛来的球： 动作：二人一组，相距4—5米，对面站立，一人抛球，另一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。 4、观察、模仿、互相学习 ﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡ ☆ 组织： 分组散点练习 要求： 1、态度认真， 动作协调。 注意安全 要求：蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。 要求：十指触及球体，运用手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。 组织队形： ×××××× ×××××× Δ ¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤ 要求：抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调，手指、手腕击球动。
探究3： 达标与展示 要领： (1)个人自传展示:每小组选一名本组传球最好的同学出来展示,在规定时间内传球次数最多的同学胜出。 （2）两人对传展示：每小组选2名本组互传球最好的同学出来对传展示,在规定距离和规定时间内传球次数最多的一组胜出。 1、讲解展示比赛规则 2、组织活动比赛 3、提出问题 （1）传球的身体姿势是怎样的？ （2）怎样发力把球传出？ （3）球的运行方向、力度怎样控制？ 4、评价 5、按实力平分的要求组队 6、积极参与 7、讨论、思考 一个人自垫和两人对垫时分别应该怎样才能更好的控制球？ 8、小组互评 组织： 分组同时进行 要求： 注意安全
开拓提高 发展素质 （7分钟） 探究4 游戏：“接力比赛” 规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。快速跑到指定地后原地自传球四次后再跑回队伍把球交给下一位同学依次进行，最先完成的小组胜。 1、讲解游戏规则 2、组织比赛 3、巡回指导 4、评价总结 1、分组按要求进行游戏比赛 （按实力平均、男女混合分组） 2、互相鼓励、积极配合 3、思考：怎样才能做到快速、有效？ ﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡ ☆ 组织： 分组同时练习 要求： 1、认真积极， 动作协调 2、注意安全
恢复身心 调整情绪 （5分钟） 1、放松活动 2、小结 3、下课 1 、引导学生做放松 2、小结本课的学练情况 3、安排学生回收器材 4、师生道别 1、做放松活动 评价小结 3、收拾器材 4、师生道别 要求：放松上下肢，达到放松的目的 学生认真听老师总结。