第9课 中华文化的勃兴（二）

课件63张PPT。 “从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”
——易中天第二单元 国家的产生和社会的变革中华文化的勃兴（二）第9 课西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是谁？ 孔子生平请给孔子先生做一张名片孔子名片 圣人 孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。你知道人们为什么尊称孔子为〝圣人〞，他有哪些主要的历史贡献？孔子—儒家学派创始人政治思想方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！” “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？
历史典故：“仁”“仁”政治主张：为政以德大思想家思想主张：“仁”的学说 儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字——“仁”和“礼”！弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？
孔子： “仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。
弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？
孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓 “己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。
弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？
孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！
众弟子：弟子明白了。政治思想方面畅想天地 孔子倡导的“仁”在当时社会适用吗？ 孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求
胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。
问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念?
阅读材料：“因材施教”
学而时习之，不亦说乎
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度孔子教育贡献：1、 创办私学，广收门徒，有教无类。2、 因材施教，启发学生思考问题。3、 要有老老实实的学习态度，谦虚好学。“知之为知之，不知为不知”4、要求学生时常复习学过的知识。“温故而知新”文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？ 文化成就：整理古籍编定《春秋 》
整理《诗经》言论记录《论语》孔子 “仁”儒家大思想家、大教育家政治思想主张：“仁”“爱人”“为政以德”教育成就：创办私学“有教无类”“因材施教”“温故知新”“知之为知之，不知为不知”文化成就：整理古籍《诗经》编《春秋》言论记录在《论语》曲阜三孔知识拓展前551——前479澳大利亚韩国北欧美国 2008年9月26日，全球第267所孔子学院在巴西的巴西利亚大学成立。小知识：“祭孔”的由来与演变 汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。
随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。2011年，山东曲阜，一场盛大的祭祀活动……知识拓展“孔子三千弟子”诵读《论语》孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？孔子问礼于老子图 老子
楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。老
子老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？ 难 ——
长 ——
高 ——
强 ——
前 ——
生 ——易
短
矮
弱
后
死祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏百家争鸣百家争鸣局面的形成 百家争鸣的局面是怎样形成的？诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？
孟子
墨子
庄子
韩非子
孙膑墨家道家法家兵家儒家墨子名片 墨子
名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻” 墨子
名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”孟子名片 亚圣 孟子
战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战” ，倡导“自然资源”持续利用的思想。孟母与孟子 ︱孟子富贵不能淫，
贫贱不能移，
威武不能屈。
此之谓大丈夫。《荀子》书影荀
子儒家学派代表人物 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事主张：孟子、荀子
其中哪一个主张保护环境？（可持续发展） 孟子《庄子》书影庄
子主张： 主张顺其自然，“无为而治”道家学派代表人物庄子名片 庄子
宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。韩非子名片韩非子
韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治” ，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。《孙子兵法》是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁吗？孙
武清版《孙子兵法》书影兵家学派创始人“知己知彼，百战不殆” 兵家 孙膑 战国
继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 孙武名片兵圣 孙武
春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》 兵家 孙膑
继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 孙武名片百家争鸣——关于战争墨子（墨家）
孟子（儒家）
孙武（兵家）——“春秋无义战”反对一切战争——《孙子兵法》——世界上最早的兵书——知己知彼，百战不殆——反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支 持 正义战争。主张“兼爱”，“非攻”。百家争鸣——关于治理国家观点：
庄子（道家）
孟子（儒家）
韩非（法家）——倡导“无为而治”——倡导“仁政”，轻徭薄赋——主张法制，建立君主专制的中央集权封建国家。百家争鸣——关于环境保护孟子
荀子不要过分捕捞鱼鳖，按时进山伐木。“制天命而用之”——按自然规律办事小结巩固学以致用思 想 超 市法家：
严格处罚儒家：
教育引导道家：
自我觉悟我认为
……知识巩固1、儒家学派的创始人是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子C2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子B3、下列观点不属于韩非子的是（ ）A.反对不义战争
B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中
D.以法治国A知识巩固4、秦国最终成为战国七雄中实力最强大的国家，其主要原因是（ ）
A、牛耕得到推广 B、广泛使用铁制农具
C、推行商鞅变法 D、重视水利工程建设
5、商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ ）
A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家CD儒家
道家
法家
墨家
兵家孔子
庄子
孟子
墨子
孙武
老子
韩非改革变法
“爱人”
“无为而治”
“仁政”
“非攻”
“知己知彼”
朴素的辩证法“学而时习之”师生共勉：让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德，
抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ，
用发展“辩证” （道家：老子）的眼光，
为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ，
树立“环保” （儒家：孟子）意识，
为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习吧！
早日成为“一子”“一家” ，
一个对社会有用的人！！！