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2022-2023学年小学科学教科版（2017）一年级上册 比较与测量-5.用相同的物体来测量
一、填空题
1．（2019三上·景县期中）用直尺测量笔的长度，注意直尺的 与笔的一端对齐，读数时视线要与尺面 ，记录测量结果时，要写出数值和 。
二、判断题
2．（2020一上·红塔期末）在用小方块测量物体长度时，要注意首尾相连。（ ）
3．（2020六下·綦江期末）实验操作时，测量一组数据我们就可以得出实验结论。
4．桌面的长度是4根铅笔的长度。
5．“十进制”对测量没有帮助。
三、单选题
6．（2020一上·阜新期末）要测量我们的科学课本，可以利用（ ）来测量。
A．小棒 B．橡皮 C．扇子 D．铅笔
7．（2019三上·曲阳期末）用直尺测量笔的长度，读数时，视线（ ）。
A．要与尺面垂直 B．要保持倾斜 C．随便看
8．甲和乙比较，（ ）。
A．甲比乙长 B．甲比乙短 C．甲和乙一样长
9．选择小立方体作标准物的原因不包括（ ）
A．每边一样长，方便使用
B．方便粘在一起
C．可以提高测量的速度
10．讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）
A．一个小组一个小组轮流测量
B．截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C．选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D．老师测量，学生观察
11．选择小立方体做标准物的原因不包括（ ）
A．每边一样长，方便使用；
B．比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差；
C．方便粘在一起；
D．只用一个小立方体，会降低测量的速度；
四、简答题
12．用铅笔袋测量桌面的长度并记录结果。
铅笔袋的不同侧面 桌面的长度
我的发现： 用不同的侧面测量桌面的长度，测量结果是怎样的？请画“√“。 相同的（ ）不同的（ ）
五、实验探究题
13．下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。
测量物体
测量结果（块）
铅笔
笔记本
答案解析部分
1．【答案】零刻度线；垂直；单位
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【解答】正确测量物体长度的方法：直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时视线要与尺面垂直，记录测量结果时，要写出数值和单位。
【分析】直尺是用来测量物体长度的工具，物体的长度就是直尺的零刻度线到物体终点的垂直距离。
2．【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】 在用小方块测量物体长度时，要注意首尾相连， 否则测出来的结果是错误的。
3．【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】测量一组数据存在偶然性，所以要多测几次数据，更有说服力。
4．【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】桌面的长度比4根铅笔的长度长。
5．【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
6．【答案】A
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】小棒形状长度规则，可以用小棒测量课本的长度。
7．【答案】A
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】读数视线要与刻度水平。
8．【答案】B
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】虽然两根绳子的两端都对齐了，但是甲是押直的，乙是弯曲的，所以甲比乙短。
9．【答案】C
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】 选择小立方体作标准物的主要因为：每边一样长，方便使用 ， 方便粘在一起 。
10．【答案】A
【知识点】用相同的物体测量
11．【答案】D
【知识点】用相同的物体测量
12．【答案】不同的
【知识点】用相同的物体测量
13．【答案】
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】由图可直接数出测量结果。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）一年级上册 比较与测量-5.用相同的物体来测量
一、填空题
1．（2019三上·景县期中）用直尺测量笔的长度，注意直尺的 与笔的一端对齐，读数时视线要与尺面 ，记录测量结果时，要写出数值和 。
【答案】零刻度线；垂直；单位
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【解答】正确测量物体长度的方法：直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时视线要与尺面垂直，记录测量结果时，要写出数值和单位。
【分析】直尺是用来测量物体长度的工具，物体的长度就是直尺的零刻度线到物体终点的垂直距离。
二、判断题
2．（2020一上·红塔期末）在用小方块测量物体长度时，要注意首尾相连。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】 在用小方块测量物体长度时，要注意首尾相连， 否则测出来的结果是错误的。
3．（2020六下·綦江期末）实验操作时，测量一组数据我们就可以得出实验结论。
【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】测量一组数据存在偶然性，所以要多测几次数据，更有说服力。
4．桌面的长度是4根铅笔的长度。
【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】桌面的长度比4根铅笔的长度长。
5．“十进制”对测量没有帮助。
【答案】（1）错误
【知识点】用相同的物体测量
三、单选题
6．（2020一上·阜新期末）要测量我们的科学课本，可以利用（ ）来测量。
A．小棒 B．橡皮 C．扇子 D．铅笔
【答案】A
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】小棒形状长度规则，可以用小棒测量课本的长度。
7．（2019三上·曲阳期末）用直尺测量笔的长度，读数时，视线（ ）。
A．要与尺面垂直 B．要保持倾斜 C．随便看
【答案】A
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】读数视线要与刻度水平。
8．甲和乙比较，（ ）。
A．甲比乙长 B．甲比乙短 C．甲和乙一样长
【答案】B
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】虽然两根绳子的两端都对齐了，但是甲是押直的，乙是弯曲的，所以甲比乙短。
9．选择小立方体作标准物的原因不包括（ ）
A．每边一样长，方便使用
B．方便粘在一起
C．可以提高测量的速度
【答案】C
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】 选择小立方体作标准物的主要因为：每边一样长，方便使用 ， 方便粘在一起 。
10．讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）
A．一个小组一个小组轮流测量
B．截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可
C．选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行
D．老师测量，学生观察
【答案】A
【知识点】用相同的物体测量
11．选择小立方体做标准物的原因不包括（ ）
A．每边一样长，方便使用；
B．比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差；
C．方便粘在一起；
D．只用一个小立方体，会降低测量的速度；
【答案】D
【知识点】用相同的物体测量
四、简答题
12．用铅笔袋测量桌面的长度并记录结果。
铅笔袋的不同侧面 桌面的长度
我的发现： 用不同的侧面测量桌面的长度，测量结果是怎样的？请画“√“。 相同的（ ）不同的（ ）
【答案】不同的
【知识点】用相同的物体测量
五、实验探究题
13．下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。
测量物体
测量结果（块）
铅笔
笔记本
【答案】
【知识点】用相同的物体测量
【解析】【分析】由图可直接数出测量结果。
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