7.1.1分式

课件28张PPT。去参观了!?金鱼
我国是金鱼的故乡，杭州又是我国金鱼的发源地之一。据《湖山便览》记载：北宋诗人苏东坡曾说：“予尝读苏子美（即诗人苏舜钦）《六和寺诗》：“沿桥待金鲫，竟日独迟留。”初不喻此语。及卒（任副职。当时苏东坡任杭州通判）钱塘，乃知寺后有池，中有此鱼，如金色也。……自子美作诗，至今四十余年，已有迟留之语，则此鱼自珍贵益久矣。” ??此后，苏东坡又在《去杭十五年，复游西湖，用欧阳察判韵》一诗中记下了“我识南屏金鲫鱼”之事，可见早在九百多年前的北宋，杭州就有金鱼了。 一条金鱼需活动空间 p 立方厘米，现有700
立方厘米的鱼缸，可养鱼————条。张小泉剪刀
???明末清初，安徽人张思家在杭州吴山开设“张大隆”剪刀作坊，所制剪刀质量上乘，生意格外兴隆，它在清乾隆年间就被列为贡品。虽说生意兴隆，但却招致同行的冒名仿制，其子张小泉为区别假冒同名的剪刀，在市场上立于不败之势，为保护本身利益，在“张小泉”名字下加上“近记”两字，视为正宗。乾隆年间，张小泉近记剪刀已列为贡品。清宣统三年，张小泉以“海云浴日”注册。至解放前夕，张小泉剪刀店濒于停业，1956年张小泉等32家剪刀店实行公私合营，建成张小泉近记剪刀总厂。1958年6月，改名张小泉近记剪刀厂。张小泉剪刀以选料讲究，镶钢均匀，磨工精细，锋利异常，式样精美，经久耐用而著称，名扬海内外。张小泉剪刀厂05年生产剪刀（x+y）把，比04年增
长了a%，则04年生产剪刀——————把。王星记扇子
????杭州是我国制扇名城，自古有“杭州雅扇”之说，南宋以来有不少制扇艺人会集杭州。?1875年王星斋在杭城清河坊创建王星记扇庄（后改名王星记扇厂），他在选材、做工、品种等方面苦下功夫，黑纸扇、檀香扇、绢扇、白纸扇、羽毛扇、宫团扇、戏剧扇等应有尽有，其中以黑纸扇和檀香扇最为著名。其扇子做工十分考究，一般的扇子都要经过糊面、折面、上色、整形等十六道工序。王星记生产黑纸扇以棕竹和桑皮纸作材料，即可以扇风取凉，又能遮阳蔽雨，历来有“一把扇子半把伞”的美称。该厂出品的一把微雕小楷《唐诗三百首》真金全棕黑纸扇曾轰动1982年的世博会。我班共有学生a人参加游玩，逛了王星记扇子店后，老师发现大家共买（a+b+c）把扇子，则平均每人买扇子——————把。它们有什么共同特征？想一想上面问题中出现了代数式:下列整式:7.1分式 ? 分式整式:30 ÷ 50 =整数 整数分数类比旧知探新知!整式 整式分式:像 等,表示两个整式相除，且除式中
含有字母的代数式叫做分式.1、分式与整式的区别和联系?区别:整式→分母中没有字母分式→分母中含有字母辩一辩２、下列代数式中,哪些是整式,哪些是分式?1（1）分式 的字母能取任何实数吗？ (2）若分式的值为零，则分式中字母的取值有什么要求？分式想一想：无意义－２探究活动：－2４０例：分式（1）当x取什么数时，分式有意义。
（2）当x取什么数时，分式的值是零？
（3）当x=1时，分式的值是多少？用一用：分式大观园游一游比一比，哪一组同学表现得最出色，得到的五角星最多眼力大考场魔法殿堂实地大演练宝贝我来选争分夺秒安全出口，，，，， 请找出你今天认识的新朋友
----分式，（恭喜你获得两颗星）找朋友 这里有四个整式，请你选两个进行
适当的组合，变出一个我们今
天认识的朋友——分式3， π， 4m, a－b 请问此魔术的窍门是什么？回答出一个就加一颗 ， 心动吗？
————那还不赶紧行动变魔术：2、当x_________时，分式 有意义。3、当x______时，分式 的值是零。1、当x________时， 无意义。4、当x_____时，分式 的值为1比速度（抢答）：5、当x=2时，分式 没有意义，则b= _____=0≠2=3=－1－2（2）分式中x满足什么条件时分式有意义（1）当x为何值时，分式的值为零。哇，有这么多的星，赶紧争取哦！分式 （3）你能否也举一个满足条件（2）这样的分式。学以致用：要使分式 有意义，x的取值满足（ ） （A）x≠1 （B） x≠2
（C） x≠1且x≠2 （D） x≠1或x≠2 比一比，星落谁家！ 　老师发现还有几位同学还没有从游园中出来，老师决定让班长带着其他同学先走。老师等这几位同学好后再去追赶他们。若班长他们每小时行a千米，15分钟后老
师带着这几位同学追赶，每小时行b千米（b>a)，
　　那么老师追上班长他们需要多少时间？　　　若a=4，b=6时，
　　那么老师追上班长他们需要的时间为多少？
　若a=4，b=4，分式有意义吗？它所表示
的实际意义是什么？ 一路下来，大家收获不小吧！说说你的感受，让大家一起来分享，怎么样？你说我讲共交流2、分式是否有意义，看分母
①分母为零，分式无意义。
②分母不为零，分式有意义。3、要使分式的值为零，必须同时满足
分子为零且分母不为零1、两个整式相除，且除式中含有字母，
像这样的代数式就叫分式。梳理新知：1、写出一个分式，使得
（1）不管x取何值分式都不会为零
（2）不管x取何值分式都有意义　　2、编写一个实际生活背景，
使所列的分式为 。我真能干作业：作业本谢谢!再见!