6.1数据的收集和整理[上学期]

课件15张PPT。6.1 数据的收集与整理义务教育课程标准实验教科书　
浙江版《数学》七年级上册 温十九中：陈迅 伟今天有人过生日嘛?全班生日月份情况统计6.1 数据的收集与整理
数据收集可以通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到，也可以通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到。数据收集在收集数据时，我们首先要确定收集数据的目的，由此决定收集什么数据是适当的。测得我班20名同学的身高数据如下(单位:cm)154.0， 157.5（女）， 149.0（女），
171.2， 165.2， 151.0 （女），
168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），
162.0， 154.0 （女）， 162.0，
166.4， 158.6 （女）， 164.0
155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），
150.2 163.5 (女)为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？分类、排序是整理数据的常用的方法。想一想：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？如果你是厂家，你将如何制作校服？如果你是厂家，你将如何制作校服？ 分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化，也是整理数据的一种重要方法。想一想：生活中还有类似的问题吗？是如何解决的？数据整理实践与拓展 “父母回家后，你会主动倒一杯水吗？”
调查全班同学，并填出统计表，表示你的统计结果，并谈谈你对调查结果的看法。
注意： 各组长把结果汇报给数学课代表做好统计。赠同学们一首诗：《燕诗》
白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌；衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜，青虫不易捕，黄口无饱期。
嘴爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝；举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归，却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当反自思；思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。 梁上有雌雄两只燕子，很轻快地飞来飞去,它们把泥土衔到两条椽的中间，筑起巢来，跟着孵了四只小燕子。四只小燕子一天一天地长大，不停地发出吱吱的讨食物的声音。要捉青虫可不容易啊，但是那些嫩黄的小口总是张开着，像从没有饱的日子。雌雄燕子的嘴和爪都快要破损了，但从没想过饥饿。这样辛苦劳碌地过了三十天，母燕子瘦了，小燕子一天天胖起来。跟着，母燕子便喃喃地教小燕子说话，又为它们逐一洗刷羽毛，终于到了一天，小燕子羽毛丰富了，翅膀长得强壮了，母燕子带它们到高树上学习飞行，那些小燕子们拍翅膀，随着风四处飞去，不再回来了，任凭雌雄只燕在空中大声呼叫，叫至声也发不出来，也叫不回它们，这只燕子只有退回空洞洞的巢里，整个晚上不停地哭着，燕子啊！燕子啊！请你不要悲伤，你要反过来想一想，当你自己还是小燕子，高高地飞，离开母亲的时候，当时父母思念你们的心情，现在你应该很明白了。归纳总结谈一谈：本节课你有何收获？数据的收集与整理观察.测量.调查.实验.查文献.因特网查寻等分类.排序.分组.编码等布置作业完成课后练习与作业本
再 见