第1课 祖国境内的远古居民 学案

第1课 祖国境内的远古居民
课标与教材：
1、课标要求：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
教材分析：
本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及南北，十分丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。本课共分三个子目。
由以上分析确定本节课的学习重点：
“北京人”是本课的重点。
“山顶洞人”是本课的又一重点。
本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
学情分析：在原有知识储备的基础上，学生已经知道人类的起源，但对于早期原始人类的生活学生了解的并不多，通过自主学习，学生能知道三种早期人类的名称及生活年代，能简单比较三种早期人类的不同。
创新支点：对本课的重点北京人和山顶洞人，授课时采取表格的方法，将两者的具体内容加以比较，突出重点
教学目标：1、通过本课的学习，使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2、通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力。
通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
学习目标：1、掌握元谋人、北京人、山顶洞人的基础知识。
2、通过比较掌握山顶洞人比北京人有哪些进步。
3、理解氏族这一概念。
学习方法与媒体：独立思考、讨论、小组合作探究 学案（学具：报纸）
学习过程：
一、知识链接：
同学们，这节课是大家进入初中以来的第一节历史课，对于历史，大家并不陌生，小学的社会课本和日常的电视剧向我们讲述了许多历史知识和历史故事，下面请大家结合自己所接触的历史知识，谈谈：什么是历史（历史指的是什么）？
二、自主学习
环节一：（一）我国最早的人类
阅读教材第2页，回答下列问题并在课本上标出知识点
1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？
2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？
3、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？
环节二：（二）北京人、山顶洞人
阅读教材第3--5页，完成下列问题并在课本上标出知识点
1、我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两 个远古居民代表______________、________________。
2、 对比北京人、山顶洞人的不同（按表格中的提示进行比较）
代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产生活 观念 社会组织
北京人 （不填）
山顶洞人
3、你能回答山顶洞人比北京人有哪些进步吗？
三、合作探究：
1、远古居民为什么要群居生活？

2、什麽是氏族？（血缘、共有、平等）

四、通过本节课的学习，你还有什么问题？
五、整体建构：（试一试:自己设计一下本课的知识网络图。）
我国境内已知的最早人类是________，距今_________年，地点在___________
时间：距今__________________年。
祖国境内的 北京人 地点：_____________________
远古居民 生产生活情况：能制造和使用________石器，会使用________火，过
________生活。
身体特征：保留了_________的某些特征。
时间：距今_________年。
山顶洞人 地点:_______________________________
生产生活情况：已会_________火，进入_______社会。
身体特征：模样和___________基本相同。
补充：人和动物的根本区别是______________________________________.
六、当堂测试：
1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ）
A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南
2、人与动物的根本区别是（ ）
A、能不能直立行走 B、会不会说话
C、会不会制造工具 D、会不会使用火
3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那 么我国人类的历史又向前推进了（ ）
A、10万年 B、20万年 C、100万年 D、180万年
4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人
5、在北京人 生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （ ）
A、北京人过着群居生活 B、北京人已经能够直立行走
C、北京人已经会使用天然火 D、北京人已经会人工取火
6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （ ）
A、当时的生活环境恶劣 B、人们的体质发育 不全
C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具 简陋
7、阅读下列材料请回答：
材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 ------《韩非子》
材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰 烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。
①、在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？

②、材料二证明了什么？有什么意义？

【课后反思】：
(
温
本课习题你哪儿做错了？请将错题抄在下面空白处，分析产生错误的原因，
馨
考试前将这些题再做一遍，重点复习。你会感到进步的越来越快。加油吧！
提
示
)