课件19张PPT。郯城街道初级中学 徐勤省 知识回顾：1、“三国”是指哪三国？他们灭亡的先后顺序是？
2、中国古代史上以少胜多的战役有哪些？3、东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的原因
是什么？对中国社会经济产生什么影响？
4、南朝包括哪几个朝代？ 第20课 北方民族大融合
理解“民族融合”的含义 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。学习目标1、掌握北魏建立以及统一北方和 孝文帝迁都的有关知识。
2、掌握孝文帝改革的措施及作用。
3、理解北魏统一、孝文帝改革对民族融合的促进作用。迁都洛阳北魏孝文帝迁都的原因是什么？语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。政治：采用汉族官制、律令。风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，
提倡尊老、养老的风气等。北魏孝文帝的改革措施有哪些？（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝
廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
知识应用：一北魏文官俑汉族服饰俑鲜卑服饰俑知识应用：知识应用： 孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇帝聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 知识应用：自孝文帝之后，北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这是为什么？
知识应用：北朝的更替拓展延伸1、历史上改革有以下几种，有的是奴隶社会内部富国强兵的改革，有的是封建化改革，有的既是封建化改革，又兼有少数民族学习汉族先进文化的性质。试各举一例。
2、三国两晋南北朝时期，封建大一统的局面被打破，社会处于分裂状态。请概括出三国两晋南北朝时期政治、经济、民族关系方面的主要特点？
反思完善达标检测选择题 1.5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是?????????????????????????? （????? ） A鲜卑B匈奴C羌D氐 2.从前秦统治瓦解到北魏统一黄河流域，北方地区的割据混战状态持续了多少年（????? ） A46年B56年C86年D100多年 3.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁，其中对我国历史影响最大的是????????? （????? ） A羯B鲜卑C氐D匈奴 4.北魏孝文帝迁都洛阳的原因是???????????????????????????????????????? （????? ） A受到北方其他少数民族的侵扰B孝文帝仰慕洛阳城的繁华 C扩大鲜卑族的地位和影响 D为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制 5.北魏孝文帝改革的根本目的是???????????????????????????????????????? （????? ） A恢复北方农业生产B加速北方各族封建化的进程 C接受汉族先进文化D巩固北魏对中原地区的统治 6.北魏孝文帝改革的社会背景是???????????????????????????????????????? （????? ） A北方农业生产得到恢复和发展B黄河流域出现民族大融合的趋势 C接受了汉族的先进文化D巩固了北魏对黄河流域的统治 7.北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是???????????????????????????????? （????? ） A符合当时统治阶级的利益B顺应历史发展的潮流 C代表广大人民群众的利益D得到最高统治者的支持 8.西晋以来北方民族大融合的高潮是???????????????????????????????????? （????? ） A“五胡”内迁B北魏孝文帝改革C前秦统一北方D北魏建立 9.下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系????????????????????? （????? ） A实现了北方的统一B北方民族渐趋融合 C完成了封建化进程D阶级矛盾进一步激化 10.公元500年，一个在北魏都城做官的人说的应该是????????????????????? （????? ） A鲜卑语B蒙古语C汉语D氐族语 11.自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，其原因可以从经下孝文帝改革内容中哪一条找到??????????????????????????????????????????????????????? （????? ） A迁都洛阳B学说汉话C将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏D尊崇孔子，以孝治国 12.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都为洛阳的朝代有?????????? （????? ） ①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋
