4.4(2)列二元一次方程组解应用题[上学期]

课件11张PPT。4.4(2)列二元一次方程组解应用题本节课分2课时回 顾
列二元一次方程组解应用题的步骤：
1.审题2.设未知数,寻找等量关系3.列方程组4.解方程组5.检验,答。
某校教师举行茶话会，若每桌坐12人，则空出一张桌子；若每桌坐10人，还有10人 不能就坐.问该校有多少名教师？共准备了 多少张桌子？巩固例1:一根金属棒在0℃时的长度是q米,温度每升高
１ ℃ ，它就伸长p米,当温度为t ℃ 时，金属棒的
长度L可用公式L=pt+q计算．
已测得当t＝１００ ℃时L=2.002米；
当t＝５００ ℃时L=2.01米．
（１）求p，q的值（２）若这根金属棒加热后长度伸长到2.016米，问此时金属棒的温度是多少？练一练将大拇指与小拇指尽量张开时，两指间的 距离称为指距。研究表明，一般情况下，人的身高h和指距d之间有 关系式h=ad+k .下表是测得一些人的指距与身高的一组数据：
指距d（cm） 20 21 22 23。。。
身高h（cm） 160 169 178 187。。。
（1）求a，k
（2）某人身高为196cm，他的指距估计是多少例:通过对一份中学生营养快餐的检测,得到以下信息:
1.快餐总质量为300克
2.快餐的成分:蛋白质,碳水化合物,脂肪,矿物质
3.蛋白质和脂肪含量占50%,矿物质含量是脂肪含量的 2倍;蛋白质和碳水化合物含量占85%,
根据上述数据回答下面的问题:(1)分别求出营养快餐中蛋白质,碳水化合物,脂肪,矿物质的质量和所占百分比;(2)根据计算结果制作扇形统计图表表示快餐的成分的信息.做一做1.p106 完成课内练习22.p107完成作业题41.小强和小明做算术题, 小强将第一个加数的后面多写一个零, 所得和是2342; 小明将第一个加数的后面少写一个零, 所得和是65.求原来的两个加数分别是多少?
思考与练习2.A、B两地相距36千米，甲从A地步行到B地，乙从B地步行到A地，两人同时相向出发，4小时后两人相遇，6小时后，甲剩余的路程是乙剩余路程的2倍，求二人的速度？ 1 解：设第一个加数为x，第二个加数为y.
根据题意得：2 解：设甲、乙速度分别为x千米/小时，y千米/小时，根据题意得：回顾与反思实际问题分析抽象方程（组）求解检验问题解决1：列二元一次方程组解应用题的关键是：2:列二元一次方程组解应用题
的一般步骤分为： 审、设、列、解、检、答