浙江湖州 同底数幂的乘法[下学期]

课件29张PPT。课前欣赏5.1 同底数幂的乘法泗安中学 陈卫国 中国奥委会为把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，想有效利用太阳能(如水立方），做了一个统计：一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？108 ×105我们的奥运！1.什么叫乘方？求几个相同因数的积的运算叫做乘方。(1)、 2×2 ×2 = 2( )3(2)、 a·a·a·a·a = a( ) 5(3)、 x4=x· x· x· xan（乘方的结果）你肯定记忆犹新吧！思考：观察上面各题左右两边，底数、指数有什么关系？
(1) 23×22 ＝( 　 ) ×( 　　　　 )
＝　　　　　　 　＝2( )(2) 4× 3 ＝( 　 ) ×( 　　　　 )
＝　　 　　　　　＝ ( )(3) ＝( 　 　 ) ×( 　　　　　 )

＝　　　　　　　＝5( 　　 )＝23＋22×2×22×22×2×2×2×257＝ 4＋35×5×…×55×5×…×55×5×…×5合作学习猜想: am · an= (当m、n都是正整数) am · an =m个an个a= aa…a=am+n(m+n)个a（aa…a）（aa…a）am+n（乘方的意义）（乘法结合律）（乘方的意义）你们真棒，你的猜想是正确的！am · an = am+n (当m、n都是正整数)同底数幂相乘,底数　　，指数　　。不变相加 同底数幂的乘法法则： 注意:条件：①乘法 ②同底数幂
　
结果：①底数不变 ②指数相加 中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，做了一个统计，一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧煤多少千克？108 ×105=1013108+5= 当三个或三个以上同底数幂相乘时，
是否也具有这一性质呢？ 怎样用公式
表示？想一想：am · an · ap 等于什么？想一想:猜想: 例1、计算： (1) 78×73 (3) a · a3(2) (-2)8×(-2)7(4) (a-b)2×(a-b) 解：原式=78+3 =711(5) a · a3 · a5 · a6
同底数幂相乘时，指数是相加 的；
底数为负数时，先用同底数幂的乘法法则计算，最后确定结果的正负；
不能疏忽指数为1的情况；
公式中的a可为一个有理数、单项式或多项式（整体思想）
同桌PK赛　请同桌之间互出三道同底数
幂相乘题，让对方做，看谁做
得最好！！！热身运动 1克水中水分子的个数大约3.34×1022
个，请估计相同条件下103克水中含有水分子的个数（结果用科学记数法表示）.=3.34×1025a×10n解:3.34×1022× 103例2我国自行研制的“神威”计算机的峰值运算速度达到每秒3840亿次。如果按这个速度工作一整天，那么它能运算多少次（结果保留3个有效数字）？解 3840亿次= 24时=由乘法的交换律和结合律，得
（3.84×103×108）× (24×3.6×103)答：它一天约能运算3.32×1016次。3.84×103×108次,24×3.6×103
≈3.32×1016（次）=331.776×1014=(3.84×24×3.6) × (103×108×103)=3.31776×1016（1）较大的数应用科学记数法表示。
（2）单位应化统一。 让我们一起来 1．同底数幂 　 ，底数　　　，指数　　　．不变相加相乘
2.???口答:1011 a10 x11 -b6 （2） a7 ×a3 （3） x5 × （-x）6 （4） -b5 ×b （1） 105×106(5) (a-b)(b-a)2 (a-b)3注意：
(a-b)2 = (b-a)2
(a-b)3 =-(b-a)3
若底数不相同，应先化相同 -(b-a)3? 火眼金睛 ? 1．下列计算对吗？如果不对，应怎样改正？×××××(6)a2·a3- a3·a2 = 0 √
（1）x5 ·（ ）=　x 8
（2）-x · x3（ ）= -x7
（3）xm ·（　 ）＝ｘ3m
(4) a · am+1 + a2 · a m =
x3 x3ｘ2m? 脑筋急转弯 ? 2am+2解：原式=am+2+am+2= 2am+22、已知：am=2， an=3.求am+n =？.解： am+n = am · an （逆运算）
=2 × 3=6 检阅能力1、如果an-2an+1=a11,则n= .6 生活中的数学 据资料介绍：神舟六号载人飞船飞行的速度达到每秒7.9×103米，在经过大约100小时的太空飞行，它的行程大约是多少米（结果保留3个有效数字） ？7.9×103×100×3.6×103 ≈
2.84×109学以致用感悟点滴 在本堂课的学习中有什
么收获和感悟呢？
同底数幂的乘法性质：幂的意义:方法　　“特殊→一般→特殊”
　 例子 公式 应用课堂聚焦布置作业，认识深化（一）必做题
作业本P22
（二）选做题
课本P105作业题第1－6题。
（三）写好数学日记再见
衷心感谢大家的批评指正！