数据的收集与整理[下学期]

课件17张PPT。6.1数据的收集与整理奉化溪口风景区滕头生态游风景区鄞州五龙潭风景区河姆渡遗址风景区溪口千丈岩滕头生态园区余姚河姆渡鄞州五龙潭议一议 你想去哪个景点旅游呢？探索：数据该怎么去收集?注：每个同学只能选择一个旅游点第一步、明确调查问题 ：第二步、确定调查对象：第三步、选择调查方法 ：第四步、展开调查 ：第五步、记录结果：第六步、得出结论 ：我们班同学最想去哪旅游我们班每一位同学举手主持人报到某一景点时，想去的同学举手数出举手的人数，记录在表格上 人数最多的即为去旅游的地方例1：测得我班20名同学的身高数据如下（单位cm）：
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），
171.2， 165.2， 151.0 （女），
168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），
162.0， 154.0 （女）， 162.0，
166.4， 158.6 （女）， 164.0
155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），
150.2 163.5 (女)
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生 百分之几？ 身高在160cm以上呢？想一想：分类、排序是整理数据的常用的方法。如果你是厂家，你将如何制作校服？例2 鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是不是都需要去测量每个人的脚的大小，然后去制作鞋呢？⑴ 你是怎么样去买鞋的？⑵ 为什么告诉售货员鞋号，你就可以找到基本适合你穿的鞋来试穿？既然鞋厂不需要去量每个人脚的大小，来制作鞋，你有什么好办法吗？ 现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如图 鞋号实际就是把脚长数据分组、编码，每10mm分一组，5mm为半个号确定。每一个鞋号脚长之间的范围是10mm。若脚长正好在这个范围且过半，则加半个鞋号。比如脚长是25.3~25.7cm，在25号范围内，但它在这个范围内过半，因此可以选25.5号的鞋。 鞋号标准介绍：讨论：新码与旧码之间如何换算？做一做①小组内同学所喜爱的学科。
②你有勤洗手的卫生习惯吗？
③小组内同学出生的月份。
④小组内同学的视力情况。
⑤听课老师任教学校的分布情况。
⑥小组内同学最喜欢吃的食物。 某班部分学生一次数学考试成绩:
72, 80, 71, 52, 84, 91, 81, 77, 86, 53,
93, 76, 89, 77, 40, 75, 82, 90, 85, 83,
78, 90, 55, 59(1)为了更直观地比较成绩,可对数据作怎样的整理?小组交流:(2)根据这些数据你得到哪些信息？
从低分到高分排列:40, 52, 53, 55, 59,
71, 72, 75, 76, 77, 77, 78,
80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89,
90, 90, 91, 93.(2)根据这些数据你得到哪些信息？
小结说一说这节课你有些什么收获？作业：作业本