教科版（2017秋）二年级下册1.3 磁铁的两极 课件（27张PPT )

(共27张PPT)
科学 教科版 二年级 下册
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。
科学概念目标
1
2
能在观察中发现问题、提出问题，对问题做出推测。
通过实验测试获取证据，用证据检验预测。
能运用多种方法检验磁铁不同部位的磁力大小。
能初步运用证据进行信息描述。
科学探究目标
1
2
3
4
能体会认真实验、细致观察的重要性。
能初步了解研究一个问题可以设计不同的实验方法。
能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要的作用，尝试用多种方式认识事物。
初步养成用事实说话的意识。
科学态度目标
1
2
3
4
知道运用适当的实验方法能使研究更加深人。
初步运用简单材料设计解决问题的方法。
科学、技术、社会与环境目标
1
2
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
圆柱形磁铁
纽扣磁铁
很多地方都有磁铁，它们有各种各样的形状。
磁铁的各个部位都有磁力吗？磁力的大小相同吗？
cí tiě de gè gè bù wèi dōu yǒu cí lì ma cí lì de dà xiǎo xiàng tóng ma
各部分磁力一样大。
两端磁力大，中间磁力小。
两端磁力小，中间磁力大。
一端磁力大，一端磁力小。
1
借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。
jiè zhù huí xíng zhēn gǎn shòu cí tiě bú tóng bù wèi de cí lì dà xiǎo
温馨提示：一定要细致，注意清点。
实验步骤：
1.准备磁铁和回形针
2.对磁铁的位置进行划分和标号。
3.按顺序接触条形磁铁上的五个部位，感受、比较磁力大小。
实验结果:
A、E两点的磁力最大，C点的磁力最小。
2
用磁铁的不同部位接触回形针。
yòng cí tiě de bú tóng bù wèi jiē chù huí xíng zhēn
实验步骤
1.5个回形针排成一条直线；
2.将条形磁铁从另一侧稳定地平行推进；
3.观察并记录5个回形针先后被吸引的顺序；
4.再重复两次。
5个回形针排成一条直线
条形磁铁稳定地平行推进
步骤1：进行等距离的排序。
标出回形针被吸引的位置
步骤2：将磁铁匀速靠近
实验结果:
两端的回形针最先被磁铁吸引，中间的回形针最后被磁铁吸引。
3
将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。
Jiāng cí tiě fàng zài tiě fěn hé zǐ shàng bìng qīng qīng huǎng dòng hé zǐ
实验步骤：
1.将条形磁铁放在装有铁粉的盒子上。
2.轻轻晃动铁粉盒。
3.观察现象。
注 意
①铁粉务必要均匀平铺在铁粉盒里；
②只允许轻微地晃动铁粉盒子；
③需要仔细观察铁粉的分布情况
实验结果:
铁粉在条形磁铁两端时密，中间时稀。
铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？尝试画一画。
1.实验中的哪些现象说明了条形磁铁有两个磁极？
曲别针在条形磁铁两端时磁力大，中间时磁力小。
两端的回形针最先被磁铁吸引，中间的回形针最后磁铁被吸引。
铁粉在条形磁铁两端时密，中间时稀。
shí yàn zhōng de nǎ xiē xiàn xiàng shuō míng le tiáo xíng cí tiě yǒu liǎng gè cí jí
条形磁铁的中间磁力小，两端磁力大。
磁铁磁力最大的部分称为磁极。
每块磁铁有两个磁极。
词汇
科学
磁 极
怎样找到蹄形磁铁的磁极？
zěn yàng zhǎo dào tí xíng cí tiě de cí jí
1.观察找到标志。N、S为两极。
2.采用曲别针、钢珠或者铁粉感应。
曲别针、钢珠或者铁粉聚集的地方是磁极。
选 择
1.在做“ 用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时,回形针一定要 ( ) 。
A.平覆在桌面上
B.怎么排列都可以
C.排列成一条直线
C
2.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间, 松开手, 小钢珠会 ( ) 。
A.留在中间
B.掉下来后不动了
C.掉下来滚向一端
C
3.如图的条形磁铁磁力最强的部分是( ) 。
A.A和B B.B和C C.C和D D.A和D
D
总 结
磁铁的两极
1.条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。
3.条形磁铁有2个磁极。
2.磁铁磁力最强的部分成为磁极。