教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.5 发现生长 教案

《发现生长》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标：通过对收集到的资料进行分析,能够知道人在生长发育的过程中,身体的各个方面都在发生变化。
过程与方法目标：运用测量、比较等方法，发现我们的身体变化。
情感态度价值观目标：能够试着从不同的角度观察并发现自己身体发生的变化。
二、教学重难点
重点：能够通过测量、比较等方法，发现我们的身体变化。
难点：能够尝试从不同的角度观察并发现自己身体发生的变化。
三、教法学法
教法：观察法、讨论法、探究法
学法：自主学习、合作学习、探究学习
四、课时安排：1课
教学设计
教学内容 教 师 活 动 学生活动
新课导入 视频导入 教师播放一段记录成长的视频。 教师告诉学生： 我们出生后需要很长时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。 提问：你们平时有注意过自己的身体变化吗 观看视频，初步感受生长过程中身体的直观变化，意识到从出生开始，我们的身体产生了巨大的变化。
新课教学 （一）怎样证明我们的身体在一年一年地生长 （1）教师提前通知学生，从家中带3件自己从小到大的衣服和3张从小到大的照片。课上请学生来展示他带来的物品。 (2) 幻灯片中展示“身体发育记录表”，请同学们观察表中数据发生的变化。 (3)幻灯片中展示人牙齿的变化的图片。 （二）计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少 教师提前通知学生，问家长自己出生时的身高体重。 （1）幻灯片中展示一组数据： 刚出生时:体重3千克，身长50厘米 二年级时:体重25千克，身高130厘米 教师演示如何计算： 结论:体重增加了22千克，身高增加了80cm。 （2）教师组织学生用尺子和体重秤，分别测量自己的身高和体重。然后计算自己现在比出生时长高了多少，重了多少。 （三）我们的身体每天都在生长变化吗 教师引导学生观察自己的指甲和头发，它们每时每刻都在生长 想想自己大约多长时间剪一次指甲，多长时间理一次头发。 （四）我们的生长还表现在哪些方面 老师组织学生交流讨论，随后进行提问。 (容貌发生了变化、手、脚的大小发生了变化、饭量比以前大了等等） （五）拓展:听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。 请学生分享一下他的成长故事。 学生展示自己带来的生长资料，并交流展示。 学生观察图片，说说都观察到了哪些变化。 学生汇报交流自己的身高和体重，以及发生了哪些变化。 学生交流讨论。 学生汇报。 学生分享。
课堂小结 畅谈收获和体会。探索活动中，你有哪些收获？ 通过今天的学习以及收集的许多有关生长的资料，发现自己在成长的过程中，身体的各个方面都在发生变化。