《同步测控全优设计》2013-2014学年高中生物中图版选修1单元检测：第二章 食品加工与食品安全（含答案）
文档属性
| 名称 | 《同步测控全优设计》2013-2014学年高中生物中图版选修1单元检测：第二章 食品加工与食品安全（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-04-25 11:05:02 | ||
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文档简介
生物中图版选修1第二章食品加工与食品安全单元检测
（时间：45分钟，满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1 制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为（ ）。
A．醋酸菌是好氧性细菌，将酒精变成醋酸时需要O2的参与
B．酵母菌进行酒精发酵时需要O2
C．通气，防止发酵液霉变
D．防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂
2 利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通氧气，结果是（ ）。
A．酵母菌大量死亡，酒精减产
B．酵母菌数量不变，酒精产量不变
C．酵母菌数量增多，酒精减产
D．酵母菌数量增多，不产生酒精
3 当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇直接变为（ ）。
A．醋酸 B．乙醛
C．乙酸 D．乙烯
4 图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（ ）。2·1·c·n·j·y
A．a B．b C．c D．d
5 能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是（ ）。
A．酵母菌大量繁殖
B．乳酸菌产生大量乳酸
C．蛔虫的正常生理活动
D．酵母菌产生大量酒精
6 在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液。在下列的有关坐标图中，正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
7 用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作正确的是（ ）。
A．拧松，进入空气 B．打开，进入空气
C．拧松，放出CO2 D．打开，放出CO2
8 在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸菌菌种的最简便方法是（ ）。
A．从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养、分离
B．不必人为加入菌种，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌
C．从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面获得菌膜，再培养、分离
D．从土壤中分离提取
9 下列有关腐乳发酵过程中毛霉的作用，正确的是（ ）。
A．将多糖分解成葡萄糖
B．将氨基酸合成为小分子的肽和蛋白质
C．将脂肪水解成甘油和脂肪酸
D．将核酸分解成核苷酸
10 下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，正确的是（ ）。
A．二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的21世纪教育网
B．在酿酒和制作酸奶时，应先通气得到数量较多的菌种，然后再密封
C．在生态系统中它们的作用都不可替代
D．两者在结构上的最大区别是核膜的有无
11 泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（ ）。21教育网
A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸，产生CO2；气体为CO2
B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气
C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，进行有氧呼吸，产生CO2；气体为CO2
D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量，使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气
12 下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是（ ）。
A．乳酸菌的种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌
B．在自然界中分布广泛，空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内均有
C．乳酸菌是兼性厌氧生物
D．乳酸菌是严格厌氧微生物
13 当人体亚硝酸盐摄入总量为多少时会引起中毒？（ ）
A．0.1 g B．0.3～0.5 g
C．8 g D．3 g
14 利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和在产生酒精阶段要控制的必要条件分别是（ ）。
A．玉米粉和有氧 B．大豆粉和有氧
C．玉米粉和无氧 D．大豆粉和无氧
15 在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时，发酵过程中对氧气的需求分别是（ ）。
A．无氧、有氧、无氧、有氧
B．有氧、无氧、无氧、有氧
C．无氧、有氧、有氧、无氧[来源:21世纪教育网]
D．兼氧、无氧、有氧、无氧
16 变酸的酒表面长的一层膜和泡菜坛内长的一层白膜分别是由哪种菌的繁殖造成的？（ ）
A．醋酸菌、酵母菌
B．酵母菌、毛霉
C．醋酸菌、乳酸菌
D．酵母菌、醋酸菌
17 下列有关生物技术的叙述，不正确的是（ ）。
A．制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充无菌空气，以保证醋酸菌生长
B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
C．变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种
18 日常生活中，把鲜牛奶制成酸奶后，营养价值有一定程度的提高，下列叙述的原因，你认为最可能是（ ）。www-2-1-cnjy-com
A．因为减少了吸收鲜牛奶时能量的消耗
B．因为在鲜牛奶制成酸奶过程中产生了大量的维生素类物质
C．因为在鲜牛奶中含有较多的钙质，不利于其他物质的吸收
D．因为在将鲜牛奶制成酸奶的过程中，将不易于利用的乳糖转变成了易于利用的乳酸
19 下列关于检验发酵产物的说法中，不正确的是（ ）。
A．果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾检验
B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸测定
C．泡菜制作中亚硝酸盐的含量可以用比色法测定
D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法
20 在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（ ）。
A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌
B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
二、非选择题（共40分）
21 （6分）呼吸作用是生物细胞中的一种重要的生理过程，它受到各种因素的影响。某同学利用气球、酵母菌培养液、葡萄糖、恒温水浴装置等设计了一系列实验（实验中气球完全扎紧）。主要操作见下表： 21*cnjy*com
操作步骤
及结果
实验组1
实验
组2
实验
组3
实验
组421世纪教育网
实验
组5
葡萄糖溶液
10 mL
10 mL
10 mL
10 mL
10 mL
酵母菌
培养液
2 mL
（煮沸过）
2 mL
4 mL
2 mL
2 mL
质量分数为
30%的HCl
溶液
—
—
—
—
1 mL
无菌水
2 mL
2 mL
2 mL
2 mL
1 mL
水浴温度
35 ℃
35 ℃
35 ℃
80 ℃
35 ℃
温度保
持时间
10 min
气球体积
增加量（相对）
0
1
2
0
0
试回答下列有关问题。
（1）实验中将气球置于35 ℃的恒温水浴中10 min的目的是____________________
_____________________________。
实验组1设置的作用是________。
（2）实验组2与实验组3结果差异产生的原因是_______________________________
______________________________________________________________________________。
（3）实验组3中，气球体积随时间的变化表现为________________________________
___________________________________________________________________________。
（4）实验组4的气球体积增加量为0，其可能的原因是___________________________。
（5）实验组5设置的目的可能是______________________________________________
_______________________________。
22 （10分）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题。21世纪教育网版权所有
（1）完成图1中的实验流程。
（2）冲洗的主要目的是________，冲洗应特别注意不能________，以防止菌种的流失。
（3）图2装置中的充气口在________时关闭，在________时连接充气泵，并不断向内________。21cnjy.com
（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由________产生的________，在果醋发酵时排出的是________。www.21-cn-jy.com
（5）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？__________。说明理由。_________________________________________________________。【来源：21·世纪·教育·网】
23 （6分）泡菜是我国人民广泛喜爱的一种菜肴。但在腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐，后者在适宜的条件下，可转化成对人体有致癌作用的亚硝胺。某校自然科学课外研究小组为探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期的时期。进行了如下实验：①选1、2、3只容积相同的泡菜坛，分别加入等量的新鲜蔬菜；②再在坛中加满经煮沸、冷却的质量分数为10%的食盐溶液；③封坛前分别测量各坛中溶液的亚硝酸盐含量；④封坛，并置于15～20 ℃环境中；⑤以后每隔4天测量一次，直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为16天。所得数据如下表所列：21·世纪*教育网
亚硝酸盐含量
（mg·kg－1）
封坛前
第4天
第8天
第12天
第16天
1号坛
0.15
0.6
0.2
0.1
0.1
2号坛
0.15
0.221世纪教育网
0.1
0.05
0.05
3号坛
0.15
0.7
0.6
0.2
0.2
请根据上述情况，回答下列问题。
（1）在该项研究中，要同时取同样处置的3只坛的目的是________________________。
（2）实验中3只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，最可能的原因是______________
_____________________（举出一种即可）。
（3）仔细分析上述主要研究步骤，发现该项研究中缺乏对照组，对照组主要设计思路是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）试以坐标曲线表示上述实验结果，并根据曲线得出合理结论。
根据曲线得出结论：______________________________________________________。
24 （8分）某小组利用微生物制造酸奶（已知微生物的最适温度为38～44 ℃）。该小组的活动记录如下：2-1-c-n-j-y
实验目的：（略）
实验仪器：（略）
实验材料：2杯不加糖的酸奶（品牌不同，呈果冻状）、1 L牛奶。
实验步骤：①消毒：将1 L牛奶放在锅内加热至82 ℃接近沸腾，然后在3只已消毒的0.5 L广口瓶中各倒入等量牛奶，标明“A”“B”“C”。②加菌种：分别在A、B两个广口瓶中加入40 mL两种不同品牌的酸奶，并搅拌均匀；在C瓶中加入40 mL。水也混合均匀。③发酵：将3只瓶的瓶口封好，放到事先已加热至38～40 ℃的烘箱内。保持恒温1 h。④观察：1 h后，每隔30 min对瓶中情况观测一次，如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状便说明酸奶已做好。【来源：21cnj*y.co*m】
回答下列问题。
（1）制酸奶利用的主要微生物是________，其新陈代谢类型是________，能否用微波炉制酸奶？______。理由是_________________________________________________________。21教育名师原创作品
（2）某小组同学按上述操作，一段时间后，在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道，C瓶还有点馊味。请分析其失败的原因。____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）对实验步骤中的错误内容加以修正：________________________________________21世纪教育网21*cnjy*com
____________________________________________________________________________。
25 （10分）人类利用微生物酿酒、制醋的历史源远流长。请回答以下与发酵有关的问题。
（1）喝剩的葡萄酒放置时间长后酒味变酸的原因是_______________________________。
（2）下图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答下列问题。
①制作果酒，需将温度严格控制在________。制作果酒后制果醋，应将温度控制在________。
②甲装置中，A液体是________，NaHCO3溶液的作用是__________________；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是________。
③葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是因为_______________________。
参考答案
1 解析：果醋制作利用的是醋酸菌而不是酵母菌，醋酸菌是好氧性细菌。当氧气充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸。缺乏糖源时，醋酸菌将乙醇转变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
答案：A
2 解析：酵母菌在有氧条件下可大量增殖，在缺氧时才产生酒精。
答案：D
3 答案：B
4 解析：开始无氧呼吸产生酒精和CO2，pH稍下降，接种醋酸菌后产生醋酸，pH下降较快。
答案：B
5 解析：酵母菌在有氧条件下可大量繁殖；乳酸菌是严格厌氧微生物，在无氧条件下能产生乳酸；蛔虫是肠道寄生虫，是厌氧型生物；酵母菌在无氧条件下可产生酒精。
答案：A
6 解析：起初密封的锥形瓶中有O2，酵母菌进行有氧呼吸，分解葡萄糖，产生H2O和CO2，并能进行繁殖，随着时间的延续，开始进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生酒精和CO2，繁殖受到抑制，CO2释放速度开始小于有氧呼吸。
答案：B
7 答案：C
8 答案：A
9 答案：C
10 答案：D
11 答案：C
12 解析：乳酸菌种类繁多，常见种类有乳酸链球菌和乳酸杆菌，除此之外还有50多种，在自然界的分布非常广泛，但所有乳酸菌都有一个共同特征，即在严格厌氧条件下将糖类转化为乳酸。【出处：21教育名师】
答案：C
13 答案：B
14 解析：酵母菌是兼性厌氧微生物，其异化作用的特点是在有氧气的条件下进行有氧呼吸，产物为二氧化碳和水，同时释放大量能量，此时，酵母菌繁殖较快；在无氧的条件下则进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，释放能量较少。因此，在酵母菌产生酒精的阶段，应控制的条件是无氧的环境和提供给酵母菌较多的营养物质。
答案：C
15 答案：A
16 答案：A
17 答案：D
18 答案：D
19 解析：酒精与重铬酸钾在酸性条件下反应呈现灰绿色；醋酸使溶液pH下降。泡菜制作过程中的亚硝酸盐含量可用比色法测定，但不能用品尝法测定。
答案：D
20 答案：B
21 答案：（1）提供酵母菌（酶）发酵需要的适宜温度，避免温度变化对实验结果的影响，提供发酵需要的时间 对照
（2）酵母菌增多，参与呼吸的酶数量增多，呼吸作用加快（或酵母菌数量不同）
（3）开始时，随着发酵时间的推移，发酵产生的CO2量增加，气球体积增加；但由于葡萄糖的逐渐消耗发酵产生的CO2减少，气体体积增大减慢，最终可能不变
（4）温度过高酵母菌被杀死
（5）探究pH对酵母菌发酵的影响
22 解析：本题主要考查了果酒、果醋制作的基本过程和原理。酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧时葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O，缺氧时葡萄糖分解为酒精和CO2。因此在制作果酒时，应在缺氧的环境中进行。醋酸菌是好氧性细菌，能够利用糖在有氧时生成醋酸，在糖源不足时，将乙醇变为醋酸。因此在果酒制作过程中出气口排出的是CO2，而在排气口排出的既有CO2，又有含氧量较低的空气。【版权所有：21教育】
答案：（1）醋酸发酵 （2）洗去浮尘 反复冲洗 （3）果酒发酵 果醋发酵 泵入空气（氧） （4）酵母菌 二氧化碳 剩余的空气、二氧化碳 （5）不能 因为果酒发酵时缺氧能抑制醋酸菌的生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足
23 答案：（1）减少实验误差，使结论更可靠
（2）各坛中微生物种类和数量可能存在差异
（3）同样3只容积相同的泡菜坛，并分别加入同种新鲜蔬菜，但不加食盐溶液代之以等量的冷开水，其他实验条件相同
（4）如下图
泡菜腌制过程中封坛后至第4天亚硝酸盐含量最高，以后逐渐减少
24 答案：（1）乳酸杆菌 异养厌氧型 不能 这是因为微波能破坏细胞内核酸、蛋白质等分子的结构，使乳酸菌失活 （2）在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道，是由于在加菌种时未冷却，高温杀死了两种不同品牌酸奶中的乳酸菌，所以A、B瓶中并无乳酸菌的发酵过程，牛奶并未变成酸奶。而C瓶则可能是水中含的其他微生物经发酵使牛奶变馊 （3）实验中不需C瓶作对照，步骤②加菌种前应待牛奶冷却至38～44 ℃
25 答案：（1）醋酸菌发酵产生醋酸 （2）①18～25 ℃ 30～35 ℃ ②葡萄汁 吸收酵母菌酒精发酵产生的CO2 每隔12小时左右（一定的时间）将瓶盖拧松一次 ③既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出21·cn·jy·com
（时间：45分钟，满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1 制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为（ ）。
A．醋酸菌是好氧性细菌，将酒精变成醋酸时需要O2的参与
B．酵母菌进行酒精发酵时需要O2
C．通气，防止发酵液霉变
D．防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂
2 利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通氧气，结果是（ ）。
A．酵母菌大量死亡，酒精减产
B．酵母菌数量不变，酒精产量不变
C．酵母菌数量增多，酒精减产
D．酵母菌数量增多，不产生酒精
3 当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇直接变为（ ）。
A．醋酸 B．乙醛
C．乙酸 D．乙烯
4 图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（ ）。2·1·c·n·j·y
A．a B．b C．c D．d
5 能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是（ ）。
A．酵母菌大量繁殖
B．乳酸菌产生大量乳酸
C．蛔虫的正常生理活动
D．酵母菌产生大量酒精
6 在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液。在下列的有关坐标图中，正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
7 用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作正确的是（ ）。
A．拧松，进入空气 B．打开，进入空气
C．拧松，放出CO2 D．打开，放出CO2
8 在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸菌菌种的最简便方法是（ ）。
A．从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养、分离
B．不必人为加入菌种，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌
C．从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面获得菌膜，再培养、分离
D．从土壤中分离提取
9 下列有关腐乳发酵过程中毛霉的作用，正确的是（ ）。
A．将多糖分解成葡萄糖
B．将氨基酸合成为小分子的肽和蛋白质
C．将脂肪水解成甘油和脂肪酸
D．将核酸分解成核苷酸
10 下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，正确的是（ ）。
A．二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的21世纪教育网
B．在酿酒和制作酸奶时，应先通气得到数量较多的菌种，然后再密封
C．在生态系统中它们的作用都不可替代
D．两者在结构上的最大区别是核膜的有无
11 泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（ ）。21教育网
A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸，产生CO2；气体为CO2
B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气
C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，进行有氧呼吸，产生CO2；气体为CO2
D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量，使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气
12 下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是（ ）。
A．乳酸菌的种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌
B．在自然界中分布广泛，空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内均有
C．乳酸菌是兼性厌氧生物
D．乳酸菌是严格厌氧微生物
13 当人体亚硝酸盐摄入总量为多少时会引起中毒？（ ）
A．0.1 g B．0.3～0.5 g
C．8 g D．3 g
14 利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和在产生酒精阶段要控制的必要条件分别是（ ）。
A．玉米粉和有氧 B．大豆粉和有氧
C．玉米粉和无氧 D．大豆粉和无氧
15 在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时，发酵过程中对氧气的需求分别是（ ）。
A．无氧、有氧、无氧、有氧
B．有氧、无氧、无氧、有氧
C．无氧、有氧、有氧、无氧[来源:21世纪教育网]
D．兼氧、无氧、有氧、无氧
16 变酸的酒表面长的一层膜和泡菜坛内长的一层白膜分别是由哪种菌的繁殖造成的？（ ）
A．醋酸菌、酵母菌
B．酵母菌、毛霉
C．醋酸菌、乳酸菌
D．酵母菌、醋酸菌
17 下列有关生物技术的叙述，不正确的是（ ）。
A．制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充无菌空气，以保证醋酸菌生长
B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
C．变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种
18 日常生活中，把鲜牛奶制成酸奶后，营养价值有一定程度的提高，下列叙述的原因，你认为最可能是（ ）。www-2-1-cnjy-com
A．因为减少了吸收鲜牛奶时能量的消耗
B．因为在鲜牛奶制成酸奶过程中产生了大量的维生素类物质
C．因为在鲜牛奶中含有较多的钙质，不利于其他物质的吸收
D．因为在将鲜牛奶制成酸奶的过程中，将不易于利用的乳糖转变成了易于利用的乳酸
19 下列关于检验发酵产物的说法中，不正确的是（ ）。
A．果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾检验
B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸测定
C．泡菜制作中亚硝酸盐的含量可以用比色法测定
D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法
20 在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（ ）。
A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌
B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
二、非选择题（共40分）
21 （6分）呼吸作用是生物细胞中的一种重要的生理过程，它受到各种因素的影响。某同学利用气球、酵母菌培养液、葡萄糖、恒温水浴装置等设计了一系列实验（实验中气球完全扎紧）。主要操作见下表： 21*cnjy*com
操作步骤
及结果
实验组1
实验
组2
实验
组3
实验
组421世纪教育网
实验
组5
葡萄糖溶液
10 mL
10 mL
10 mL
10 mL
10 mL
酵母菌
培养液
2 mL
（煮沸过）
2 mL
4 mL
2 mL
2 mL
质量分数为
30%的HCl
溶液
—
—
—
—
1 mL
无菌水
2 mL
2 mL
2 mL
2 mL
1 mL
水浴温度
35 ℃
35 ℃
35 ℃
80 ℃
35 ℃
温度保
持时间
10 min
气球体积
增加量（相对）
0
1
2
0
0
试回答下列有关问题。
（1）实验中将气球置于35 ℃的恒温水浴中10 min的目的是____________________
_____________________________。
实验组1设置的作用是________。
（2）实验组2与实验组3结果差异产生的原因是_______________________________
______________________________________________________________________________。
（3）实验组3中，气球体积随时间的变化表现为________________________________
___________________________________________________________________________。
（4）实验组4的气球体积增加量为0，其可能的原因是___________________________。
（5）实验组5设置的目的可能是______________________________________________
_______________________________。
22 （10分）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题。21世纪教育网版权所有
（1）完成图1中的实验流程。
（2）冲洗的主要目的是________，冲洗应特别注意不能________，以防止菌种的流失。
（3）图2装置中的充气口在________时关闭，在________时连接充气泵，并不断向内________。21cnjy.com
（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由________产生的________，在果醋发酵时排出的是________。www.21-cn-jy.com
（5）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？__________。说明理由。_________________________________________________________。【来源：21·世纪·教育·网】
23 （6分）泡菜是我国人民广泛喜爱的一种菜肴。但在腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐，后者在适宜的条件下，可转化成对人体有致癌作用的亚硝胺。某校自然科学课外研究小组为探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期的时期。进行了如下实验：①选1、2、3只容积相同的泡菜坛，分别加入等量的新鲜蔬菜；②再在坛中加满经煮沸、冷却的质量分数为10%的食盐溶液；③封坛前分别测量各坛中溶液的亚硝酸盐含量；④封坛，并置于15～20 ℃环境中；⑤以后每隔4天测量一次，直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为16天。所得数据如下表所列：21·世纪*教育网
亚硝酸盐含量
（mg·kg－1）
封坛前
第4天
第8天
第12天
第16天
1号坛
0.15
0.6
0.2
0.1
0.1
2号坛
0.15
0.221世纪教育网
0.1
0.05
0.05
3号坛
0.15
0.7
0.6
0.2
0.2
请根据上述情况，回答下列问题。
（1）在该项研究中，要同时取同样处置的3只坛的目的是________________________。
（2）实验中3只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，最可能的原因是______________
_____________________（举出一种即可）。
（3）仔细分析上述主要研究步骤，发现该项研究中缺乏对照组，对照组主要设计思路是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）试以坐标曲线表示上述实验结果，并根据曲线得出合理结论。
根据曲线得出结论：______________________________________________________。
24 （8分）某小组利用微生物制造酸奶（已知微生物的最适温度为38～44 ℃）。该小组的活动记录如下：2-1-c-n-j-y
实验目的：（略）
实验仪器：（略）
实验材料：2杯不加糖的酸奶（品牌不同，呈果冻状）、1 L牛奶。
实验步骤：①消毒：将1 L牛奶放在锅内加热至82 ℃接近沸腾，然后在3只已消毒的0.5 L广口瓶中各倒入等量牛奶，标明“A”“B”“C”。②加菌种：分别在A、B两个广口瓶中加入40 mL两种不同品牌的酸奶，并搅拌均匀；在C瓶中加入40 mL。水也混合均匀。③发酵：将3只瓶的瓶口封好，放到事先已加热至38～40 ℃的烘箱内。保持恒温1 h。④观察：1 h后，每隔30 min对瓶中情况观测一次，如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状便说明酸奶已做好。【来源：21cnj*y.co*m】
回答下列问题。
（1）制酸奶利用的主要微生物是________，其新陈代谢类型是________，能否用微波炉制酸奶？______。理由是_________________________________________________________。21教育名师原创作品
（2）某小组同学按上述操作，一段时间后，在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道，C瓶还有点馊味。请分析其失败的原因。____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）对实验步骤中的错误内容加以修正：________________________________________21世纪教育网21*cnjy*com
____________________________________________________________________________。
25 （10分）人类利用微生物酿酒、制醋的历史源远流长。请回答以下与发酵有关的问题。
（1）喝剩的葡萄酒放置时间长后酒味变酸的原因是_______________________________。
（2）下图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答下列问题。
①制作果酒，需将温度严格控制在________。制作果酒后制果醋，应将温度控制在________。
②甲装置中，A液体是________，NaHCO3溶液的作用是__________________；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是________。
③葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是因为_______________________。
参考答案
1 解析：果醋制作利用的是醋酸菌而不是酵母菌，醋酸菌是好氧性细菌。当氧气充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸。缺乏糖源时，醋酸菌将乙醇转变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
答案：A
2 解析：酵母菌在有氧条件下可大量增殖，在缺氧时才产生酒精。
答案：D
3 答案：B
4 解析：开始无氧呼吸产生酒精和CO2，pH稍下降，接种醋酸菌后产生醋酸，pH下降较快。
答案：B
5 解析：酵母菌在有氧条件下可大量繁殖；乳酸菌是严格厌氧微生物，在无氧条件下能产生乳酸；蛔虫是肠道寄生虫，是厌氧型生物；酵母菌在无氧条件下可产生酒精。
答案：A
6 解析：起初密封的锥形瓶中有O2，酵母菌进行有氧呼吸，分解葡萄糖，产生H2O和CO2，并能进行繁殖，随着时间的延续，开始进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生酒精和CO2，繁殖受到抑制，CO2释放速度开始小于有氧呼吸。
答案：B
7 答案：C
8 答案：A
9 答案：C
10 答案：D
11 答案：C
12 解析：乳酸菌种类繁多，常见种类有乳酸链球菌和乳酸杆菌，除此之外还有50多种，在自然界的分布非常广泛，但所有乳酸菌都有一个共同特征，即在严格厌氧条件下将糖类转化为乳酸。【出处：21教育名师】
答案：C
13 答案：B
14 解析：酵母菌是兼性厌氧微生物，其异化作用的特点是在有氧气的条件下进行有氧呼吸，产物为二氧化碳和水，同时释放大量能量，此时，酵母菌繁殖较快；在无氧的条件下则进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，释放能量较少。因此，在酵母菌产生酒精的阶段，应控制的条件是无氧的环境和提供给酵母菌较多的营养物质。
答案：C
15 答案：A
16 答案：A
17 答案：D
18 答案：D
19 解析：酒精与重铬酸钾在酸性条件下反应呈现灰绿色；醋酸使溶液pH下降。泡菜制作过程中的亚硝酸盐含量可用比色法测定，但不能用品尝法测定。
答案：D
20 答案：B
21 答案：（1）提供酵母菌（酶）发酵需要的适宜温度，避免温度变化对实验结果的影响，提供发酵需要的时间 对照
（2）酵母菌增多，参与呼吸的酶数量增多，呼吸作用加快（或酵母菌数量不同）
（3）开始时，随着发酵时间的推移，发酵产生的CO2量增加，气球体积增加；但由于葡萄糖的逐渐消耗发酵产生的CO2减少，气体体积增大减慢，最终可能不变
（4）温度过高酵母菌被杀死
（5）探究pH对酵母菌发酵的影响
22 解析：本题主要考查了果酒、果醋制作的基本过程和原理。酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧时葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O，缺氧时葡萄糖分解为酒精和CO2。因此在制作果酒时，应在缺氧的环境中进行。醋酸菌是好氧性细菌，能够利用糖在有氧时生成醋酸，在糖源不足时，将乙醇变为醋酸。因此在果酒制作过程中出气口排出的是CO2，而在排气口排出的既有CO2，又有含氧量较低的空气。【版权所有：21教育】
答案：（1）醋酸发酵 （2）洗去浮尘 反复冲洗 （3）果酒发酵 果醋发酵 泵入空气（氧） （4）酵母菌 二氧化碳 剩余的空气、二氧化碳 （5）不能 因为果酒发酵时缺氧能抑制醋酸菌的生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足
23 答案：（1）减少实验误差，使结论更可靠
（2）各坛中微生物种类和数量可能存在差异
（3）同样3只容积相同的泡菜坛，并分别加入同种新鲜蔬菜，但不加食盐溶液代之以等量的冷开水，其他实验条件相同
（4）如下图
泡菜腌制过程中封坛后至第4天亚硝酸盐含量最高，以后逐渐减少
24 答案：（1）乳酸杆菌 异养厌氧型 不能 这是因为微波能破坏细胞内核酸、蛋白质等分子的结构，使乳酸菌失活 （2）在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道，是由于在加菌种时未冷却，高温杀死了两种不同品牌酸奶中的乳酸菌，所以A、B瓶中并无乳酸菌的发酵过程，牛奶并未变成酸奶。而C瓶则可能是水中含的其他微生物经发酵使牛奶变馊 （3）实验中不需C瓶作对照，步骤②加菌种前应待牛奶冷却至38～44 ℃
25 答案：（1）醋酸菌发酵产生醋酸 （2）①18～25 ℃ 30～35 ℃ ②葡萄汁 吸收酵母菌酒精发酵产生的CO2 每隔12小时左右（一定的时间）将瓶盖拧松一次 ③既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出21·cn·jy·com