教科版（2017秋） 一年级上册2.4用不同的物体来测量 课件(共 10张PPT)

(共10张PPT)
用不同的物体来测量
聚焦：用手测量准确吗？
一拃
结果不一样
长度标准不固定
标准单位
固定长度的物体
探索：用物体来测量——选两种标准物
回形针
橡皮
小立方体
小棒
均为固定长度的物体，可作为标准单位来测量
探索：利用标准物测量
① 桌面长度；② 桌子高度；③ 科学书长度
①
②
③
测量桌子高度可利用测量纸带
举例：利用橡皮测量科学书的长度
起点
终点
确定起终点
首尾相连
排成直线
读数并记录
这个时候怎么记？
讨论：怎么计数？
差一点就七块
四个多一点
1棒半
举例：怎么测量桌子高度？
确定起终点
使用测量纸带
再用其它物品测量
讨论：测量结果可以比较吗？
标准物品 测量结果（个）
桌面长度 科学书长度 桌子高度
回形针
橡皮
小立方体
小棒
用相同物体测量桌子或书本的长度，大家的测量结果一致
不同物体可用来测量不同长度，长的工具便于测长的物体
讨论
假如小明测出桌面长3根小棒，小红测出桌面长18个橡皮，可以比较谁长吗？
不同物体作为工具测量相同物体时不能比较长短
同一物体作为工具测量不同物体时可以比较长短
讨论
用物体和手，哪个测量更准确？
不同的人手长度不同，测量结果不够准确
不同的人用同一种物体测量，结果基本相同
用物体测量结果更准确