教科版（2017秋） 一年级上册 2.3《用手来测量》 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
教科版一年级上册第二单元第3课
用手来测量
cè
liáng
起点qǐ diǎn
终点zhōng diǎn
距离jù lí
在比较距离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后通过纸带的对比得出结论。
能用数字表示么？
可以用什么测量？
远多少呢？
尺子
身体
测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。
大拇指
食指
中指
无名指
小拇指
用手测量
大拇指
食指
中指
无名指
小拇指
一拃
zhǎ
大拇指
中指
乐乐和文文的一拃正确吗？
乐乐
文文
大拇指到中指的最大距离
1. 初步感受“拃”
① ② ③√zhǎo yī zhǎo nǎ gè shì zhèng què de yī zhǎ找一找：哪个是正确的“一拃” ？
科学书的长度有几拃 ？
zhǎ
乐乐
文文
从起点到终点
qǐ
diǎn
diǎn
zhōng
每一拃首尾相连
zhǎ shǒu wěi xiāng lián
2
+
桌子的高度
zhuō zi de gāo dù
1
预测
yù cè
预测桌子的高度相当于几拃。
(1)先观察桌子的高度；
(2)再观察一拃的长度；
(3)再进行预测。
我的预测
（ ）拃
活动手册第10页
桌子的边缘不平整，用手很难测量，怎么办呢？
2
3
用纸带帮助测量
确定纸带的起点,用纸带确定桌子高度,画终点。
纸带拉直不倾斜！！！
3
换一个小伙伴用相同方法再测一次
4
用手测量纸带有几拃
yòng shǒu cè liáng zhǐ dài yǒu jǐ zhǎ
huàn yī gè xiǎo huǒ bàn yòng xiāng tóng fāng fǎ zài cè yī cì
用的手指要相同。
一拃一拃要相连。
用手测量桌子的高度
1.确定纸带的起点,用纸带确定桌子高度,画终点
2.用手测量纸带有几拃，
在相连处画记号
3.换一个小伙伴用相同
方法再测一次
用的手指要相同。
一拃一拃要相连。
1
2
3
4
5
1
2
3
4
+
5
1
2
3
4
+
1
2
3
+
1
2
3
4
+
1
2
3
4
文文
乐乐
灰灰
阿奇
小丽
小爱
4+
3+
5+
4+
4
5
想一想
我们的测量结果不一样，是什么原因造成的？
课后活动：
1
它们有几拃？