《第10课 秦王扫六合》问题导读—评价单
班级: 组名: 姓名: 创作:高保新 审核:张霞 2012.10
学习目标:1、秦朝中央集权统治的建立,秦始皇巩固统一的措施及作用,秦的疆域2、引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”,培养学生初步综合、分析历史问题的能力3、对秦朝统一历史作用进行分析,学生能够充分认识到:统一是历史发展的必然趋势,秦的统一在历史上具有非常重要的意义和巨大的进步作用。
重点:巩固统一采取的措施 难点:焚书坑儒
课时安排 课时 1 课型 综合解决课
知识链接之内容分析:本课讲述了秦始皇灭六 ( http: / / www.21cnjy.com )国后建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,并首创了专制主义中央集权的制度。在经济文化思想军事等方面采取了一系列措施,巩固了国家的统一。
问题导读(内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等)
学习指导:查(课本、工具书、地图)、划(标出重难点)、写(写下自己的疑问)、记(记下有价值的问题)。一、秦统一六国和中央集权统治的建立1、秦朝建立的时间、都城、人物(掌握一个王朝的三要素)以及秦朝的地位。2、为加强统治,秦始皇创立了什么政治制度?具体内容包括哪些?3、说出秦国和秦朝的区别二、巩固统一的措施为了巩固国家的统一,秦始皇采取了一系列措施包括1、在经济上采取的措施是什么?有什么意义?2、在文化上采去了什么措施?有什么意义?3、在思想上采取的措施是什么?4、什么叫焚书坑儒?你如何评价?5、在军事上采取了什么措施?6、秦长城的起止点以及修筑长城的目的是什么? 7、灵渠沟通了哪两大水系?有什么作用?总结:秦始皇为了巩固国家统一,采取的措施是: 政治上: 经济上: 文化上: 思想上: 军事上: 8、秦朝的疆域四至。9、秦朝在中国历史上起了什么作用?我的问题小组问题
《第10课 秦王扫六合》问题导读—评价单
班级: 组名: 姓名: 创作:高保新 审核:张霞 2012.9
一、选择题:(每题1分,共6分) 我的得分是: 1、“与长城南北相呼应,同为世界之奇观”, ( http: / / www.21cnjy.com )它被称为“秦的三大水利工程之一”,它的兴修,沟通了长江水系和珠江水系,为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是( )A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.白渠2、秦统一后,为维护皇权,巩固统治,加强了对官员的监察管理。其中,中央分管监察百官的是( ) A、博士 B、丞相 C、太尉 D、御史大夫3、郭沫若:“书籍被焚烧,其实还在其次,春 ( http: / / www.21cnjy.com )秋末年以来,蓬蓬勃勃发展起来的自由思索的精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这次“打击”是指( ) A焚书坑儒 B百家争鸣 C修筑长城 D国人暴动 4、隶书是汉字中常见的一种 ( http: / / www.21cnjy.com )庄重的字体,字形略微宽扁、横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。这种字体作为全国规范文字加以推广开始于( ) A.商朝 B.西周 C.秦朝 D.夏朝 5、秦始皇虽然是历史上著名的暴君,但也是一位有作为的政治家。他为了巩固秦朝的统治实行了一系列拮施,其中不包括( )A分封制 B中央集权制 C郡县制 D皇帝制6、《帝国的终结》是易中天迄今为止最为 ( http: / / www.21cnjy.com )用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指( )A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制二、材料题(共4分)材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉。” ——李白材料二: ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 图一 图二(1)材料一中的“秦王”是指谁?(1分)新课标第一网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )(2)根据材料二回答,“秦王扫六合”后采取了哪些措施来巩固统一?(2分)(3)根据材料二中的图一回答,“秦王”在地方上采取了什么措施?(1分)教学反思:
自我评价:______ 学科长评价:_______组长评价:__________老师评价:______