匈奴的兴起及与汉朝的和战 导学案

14、匈奴的兴起及与汉朝的和战 导学案
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【学习目标】
通过本课的学习，使学生了解匈奴的兴起和在 ( http: / / www.21cnjy.com )我国古代历史上所作的贡献，认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。
昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。
【重点难点】
重点 冒顿统一蒙古草原
难点 卫青、霍去病大破匈奴
自主学习
第一次通读课本内容，完成填空
1．秦汉之际 单于第一次统一 ，匈奴的 业发展起来，部分匈奴人学会了 。
2、公元 年， 帝派 、 出击匈奴， 战役后，匈奴从此无力再与西汉抗衡。
3、 公元 中期，匈奴首领 ( http: / / www.21cnjy.com ) 单于向汉称臣。西汉时， 帝把宫女 嫁给 单于。他们为汉匈奴的友好相处做出了贡献。
第二次通读课本内容，完成以下填空
1、秦汉时期，匈奴的兴起及发展（冒顿统一蒙古草原）
兴起：匈奴的首领 第一次统一了蒙古，建立起强大的国家。
发展：匈奴的 、 发展起来，从汉人那里学会 ，进入鼎盛时期。
2、卫青、霍去病破匈奴
时间：
战役：
影响：
3、昭君出塞
朝代：
影响：
4、小结：匈奴的兴起及与汉朝的和战
汉朝时对匈奴的政策：战：
和：
合作探究
一、冒顿统一蒙古草原
匈奴民族在哪一历史时期建立起了强大的国家？
之所以强大的原因是什么？
匈奴民族经济发展的表现是什么？
二、卫青、霍去病破匈奴
1、西汉初年，汉中央政权对匈奴采取的是什么政策？为什么这样做？
2、汉武帝时对匈奴采取了强硬的政策，请结合前几课所学内容，想一想，汉武帝具备了那些条件得以使用武力？（为何汉武帝时开始大规模反击匈奴？）
汉武帝时期，抗击匈奴的著名将领有哪几位？结合教材“西汉和匈奴战争示意图”讲述他们的战斗事迹。
三、昭君出塞
1、昭君出塞为什么得到人们的赞扬？
2、西汉初年的“和亲”与“昭君出塞”有什么不同？
【重难解析】
民族关系的表现形式主要是战与和。匈 ( http: / / www.21cnjy.com )奴南下掠夺，是掠夺战争。虽然没有侵略与被侵略的性质，但是有正义与非正义之分，因为它给汉匈人民带来了灾难。在和平时期，各族人民之间的杂居相处，友好往来，还有和亲、边境贸易等。各民族之间的友好往来和合作是历史的主流。
当堂检测
1．有学者认为，匈奴曾是北方各游牧 ( http: / / www.21cnjy.com )民族部落联盟的总称。秦汉之际，第一次统一蒙古草原，使匈奴成为横跨大漠数万里的草原主人，建立起强大国家的杰出首领是（ ）
A．铁木真 B．松赞干布 C．冒顿单于
2．右图是“单于天降”瓦当。单于是我国古代哪一少数民族最高首领的称号？（ ）
A．匈奴 B．契丹
C．女真 D．蒙古
3、汉武帝雄才大略，他的大一统在军事方面的主 ( http: / / www.21cnjy.com )要表现包括①夺取河套和河西走廊②派大将窦固、窦宪北击匈奴③派卫青、霍去病北击匈奴④呼韩邪单于向汉称臣
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
4、下列选项中，与《汉书》记载“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻”这段史料相印证的是
A．昭君出塞 B．西汉设置西域都护 C．张骞出使西域 D．西汉开辟丝绸之路
5、门券见证历史。门券是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种很有历史价值的收藏品，也是社会历史发展的见证物。在昭君墓参观券的左端有董必武老先生所写的一首诗“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各舒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”诗中的“胡”指的是_______（民族），昭君出塞发生在________（皇帝）时期。
自主构建知识体系
课后作业
1．一位旅游者在内蒙古呼和浩特市郊区某纪念地拍摄了
一幅纪念雕像（如右图）。你认为雕像中的两位人物是（ ）
A．冒顿单于，王昭君 B．呼韩邪单于，王昭君
C．汉元帝，王昭君 D．冒顿单于，吕后
2．汉家和亲第一公主是（ ）
A．王昭君 B．刘细君 C．孟丽君 D．佘太君
3、阅读材料，回答问题。
“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”
（1）该诗前两句指什么时候的什么事？
（2）该诗后两句指什么时候的什么事？
4、汉初对匈奴采取“和亲”，汉武帝对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是
A、汉武帝态度比汉初皇帝强硬
B、汉武帝时期经济繁荣国力强盛
C、汉武帝时，“和亲”政策不起作用
D、汉武帝时匈奴势力衰弱
5、人们总把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施
A．中央集权 B．经济发展 C．外族入侵 D．儒家学说
6、很多历史事件有相同的名称，然而在具体的历史背景下却又有着不同的含义，请写出下列历史事件的不同。
1秦末汉初，中原长期战乱，匈奴乘机夺取河套地区，并继续南下；西汉初期，限于国力，对匈奴实行“和亲”；
2汉元帝时，呼韩邪单于入朝请求和亲。（2分）
本课教学反思
学法指导
学法指导
反思与改进
匈奴的兴起及与汉朝的和战
匈奴
兴起
统一蒙古草原
时期：
首领：
作用：
经济发展：
汉与匈奴
的关系
战
和：
西汉：
东汉：
作业批改与反馈