人教版七上第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战（共44张PPT）

课件44张PPT。第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标：
1、了解冒顿单于统一蒙古草原。
2、知道卫青、霍去病破匈奴和昭君出塞，
认识其历史作用。
3、理解和是民族关系的主流，和更有利于经济
文化的交流。第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战自主学习环节：一、冒顿单于统一蒙古草原
1、 （时间或朝代）， 单于
第一次统一蒙古草原。统一使匈奴生产迅速发展,匈
奴进入 时期。

自主学习环节：二、匈奴和西汉的关系
1、汉武帝时，国力强盛，对匈奴反击，夺取 地区
和 走廊地区。
2、公元前119年，汉武帝派大将 、 北击
匈奴。经过 战役的沉重打击，匈
奴 。
3、汉元帝时，公元前33年, 出塞，嫁给
单于，为汉匈经济文化交流做出重大贡献。

互动提高环节：分组合作探究A组合作探究任务：
1、为什么冒顿单于被称为“大漠雄鹰”？
B组合作探究任务：
1、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？
2、为什么说卫青、霍去病是汉武帝对抗匈奴的“双子座”？
3、说说卫青、霍去病破匈奴与汉武帝大一统、汉通西域和丝绸之路的关系。
C组合作探究任务：
1、昭君出塞为什么得到人们的肯定和赞扬？


思维比拼环节：组内小展示、班内大展示A组展示合作探究成果：

1、为什么冒顿单于被称
为“大漠雄鹰”？

冒顿单于是少数民族中比较杰出的政治家、军事家。冒顿单于勇武善战，富于谋略。他纵横大漠南北三十五年而无败绩，结束北方民族一千多年的分裂割据，创建第一个统一强大的游牧政权，使匈奴进入鼎盛时期。 一、冒顿统一蒙古草原
1、秦汉之际
2、冒顿第一次统一蒙古草原
3、统一使匈奴生产迅速发展，匈奴进入鼎盛时期。时光隧道：去古代普通匈奴人家体验生活场景一：
他们过着定居生活，畜牧业兴旺发达，羊马成群。青青草原场景二：
冶铸业得到发展，铁器应用广泛，金属饰品精美。匈奴虎噬鹿铜饰匈奴鹰形金冠场景三：
由于他们完全不会农耕，所有没有谷物可吃。思维比拼环节：B组展示合作探究成果：
1、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？
2、为什么说卫青、霍去病是汉武帝对抗匈奴的“双子座”？
3、说说卫青、霍去病破匈奴与汉武帝大一统、汉通西域和丝绸

之路的关系。思维比拼环节：组内小展示、班内大展示B组展示合作探究成果：
1、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？
①西汉王朝经过六十多年的休养生息，经济繁荣，国力强
盛，是汉武帝进行反击匈奴战争的物质条件。
②汉武帝雄才大略。思维比拼环节：B组展示合作探究成果：
1、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？
2、为什么说卫青、霍去病是汉武帝对抗匈奴的“双子座”？
3、说说卫青、霍去病破匈奴与汉武帝大一统、汉通西域和丝绸

之路的关系。 卫 青
河东平阳人。卫皇后（卫子夫）弟弟。本平阳公主家奴，后来被汉武帝重用，官至大将军，即最高的军事将领。多次带兵同匈奴作战，屡立战功。史书说：卫青为人，谦虚爱士，深得部下拥戴。 卫青：“赖陛下神灵，军大捷。皆诸校尉力
战之功也。臣青子在襁褓中，未有勤劳。上幸
列地封为三侯，非臣待罪行间，所以劝士力战
之意也。”
——司马迁《史记·卫将军骠骑列站传》 霍去病
约公元前140--前117年，西汉著名的将军，五年内六次率部队反击匈奴侵扰，六战六捷，为解除匈奴对汉朝的军事威胁和打通西域道路建立了不朽功勋，官至骠骑将军、冠军侯，但英年早逝，去世时年仅二十四岁。在他死后，得到了汉武帝的厚葬。《马踏匈奴》石雕正是高度概括了霍去病戎马征战的一生。匈奴未灭，何以家为？
——霍去病马踏匈奴石雕河 套五原张掖酒泉敦煌 廊
走
西
河张掖 廊
走
西
河武威朔方汉匈交战示意图卫青霍去病

卫青、霍去病破匈奴的功绩：1、夺取了河套和河西走廊地区。
2、公元前119年，漠北战役大败匈奴，匈奴无力再与西汉对抗。
思维比拼环节：B组展示合作探究成果：
1、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？
2、为什么说卫青、霍去病是汉武帝对抗匈奴的“双子座”？
3、说说卫青、霍去病破匈奴与汉武帝大一统、汉通西域和丝绸

之路的关系。卫青、霍去病破匈奴的历史作用：卫青、霍去病破匈奴2、为汉通西域和丝绸之路提供安全保障，有利于东西方文化交流。新疆地区河西走廊西亚欧洲河套地区思维比拼环节：C组展示合作探究成果：
1、昭君出塞为什么得到人们的肯定和赞扬？
昭君出塞，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。精讲点拨: 如何正确理解汉匈的民族关系 两军之出塞，塞阅官及私马凡十四万匹。
而复入塞者，不满三万匹。

——司马迁《史记·卫将军骠骑列站传》
边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。
——《汉书》昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高。

——董必武如何正确理解汉匈的民族关系？ 匈奴是古代中华民族的一个重要成员。
当时， 汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来，汉族、匈奴民族关系的表现形式主要是“战”与“和”。
战争给汉匈人民带来了灾难。
和是民族关系的主流，和更有利于经济文化的交流。
巩固提高：课堂练习1.历史上第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是（ ）
A．冒顿单于
B．呼韩邪单于
C．颉利可汗
D．郅支单于
A2、汉武帝时期，卫青、霍去病能够打败匈奴的原因有( )
①西汉国力强盛
②卫青、霍去病能征善战
③匈奴已经分裂为南北两部，力量削弱
④南匈奴同汉朝和好
A．①②③ B．①②
C．③④ D．①②③④
B巩固提高：课堂练习巩固提高：课堂练习3、汉乐府有诗曰：“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色！”这首诗反映了在汉军打击下，匈奴失去了水草丰美的河西走廊，这种现象应该发生在（ ）
A．汉高祖时期
B．汉景帝时期
C．汉文帝时期
D．汉武帝时期D巩固提高：课堂练习4．下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（ ）
A．汉高祖在白登山抵御匈奴
B．蒙恬收复河套地区
C．卫青、霍去病大破匈奴
D．窦固、窦宪出击北匈奴
C巩固提高：课堂练习5.史学家翦伯赞的诗句“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”称赞的历史人物是（ ）

A.霍去病
B.张骞
C.呼韩邪单于
D.王昭君
D巩固提高：课堂练习6、近有学者评道：“中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定。”反映汉武帝什么功绩？（ ）
A．北伐匈奴，安定边疆
B．罢黜百家，独尊儒术
C．削弱封国势力
D．强化监察制度A巩固提高：课堂练习7、由西汉初年对匈奴的“和亲”，到汉武帝时采取大规模武力反击的主要原因是（ ）
A．西汉国力的强盛
B．匈奴分裂，势力衰弱
C．汉武帝政策改变
D．“和亲”不再起作用A巩固提高：课堂练习B8、西汉有一位年轻名将，在反击匈奴的战争中英勇善战。皇帝奖励他的战功，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，无以为家。”这位名将死时年仅20多岁，皇帝为他建造了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。”这一位名将是（ ）?
A.卫青
B.霍去病
C.李广
D.岳飞课外拓展冠军酒泉 音乐欣赏：《昭君出塞》黄梅戏