2014-2015学年度初中历史七年级上册单元提优精测卷
第二单元 国家的产生和社会变革
整理改编：qshxy
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（共30题，每题2分共60分）
1．右图所示文字，再现了我国古代哪个工程的修建场景
A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.赵州桥
2．“商鞅虽死，秦法未败”。商鞅变法取得成功的根本原因在于
A.秦孝公的支持 B.商鞅的才能和决心
C.人民的大力拥护 D.顺应了时代发展的潮流
3．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极？”这句名言出自下列哪位历史人物？
A.孔子 B.管仲 C.庄子 D.老子
4.伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，孔子热也延及全球。孔子创立了儒家学派，其思想核心是2-1-c-n-j-y
A．“仁”的学说???? B．仁政治国 C．提倡法治 ???D．“无为而治”
5．微子是商纣王的庶兄，《史记·周本纪》载：“以微子开代殷后，国于宋。”即周成王时微子被封于宋，也就是今河南商丘一带。这反映了西周时期实行的一项重要制度是21世纪教育网版权所有
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
6．2013年4月20日上午8点零2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。我们为他们祈福的同时，自然不会忘记“四川成都平原上有一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是
A．禹 B．李冰 C．蔡伦 D．李春
7．十八届三中全会后，区教育局等各部门以“中国梦——我的梦”以主题开展的系列活动，使“中国梦”日益深入青少年学生的心中。我国古代思想文化中能为实现中国民族伟大复兴的“中国梦”提供养分的思想流派是（ ）。【来源：21cnj*y.co*m】
①儒家 ②道家 ③法家 ④墨家
A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
8．马克思主义认为“物质第一，精神第二；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。”春秋战国之交，先进生产力的标志是（ ）。【出处：21教育名师】
A.铁器和牛耕 B.青铜器 C.采煤业的兴起 D.丝织业的繁荣发展
9．图15是古文字“马”发展演变的过程，下列相关表述不正确的是
A．“马”字经历了由象形到符号化、由不定型到定型的演变
B．甲骨文“马”字线条瘦劲，风格质朴
C．金文是目前能够见到的最早成系统的汉字
D．小篆字形规范，是秦朝通行的标准文字
10．唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段相关的我国政治制度是
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④郡县制
A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．②③④
11．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四点看法。其中代表儒家观点的是www.21-cn-jy.com
A．兼爱，非攻 B．“法治”，中央集权
C．顺应自然，无为而治 D．“为政以德”，以“礼”治国
12．知道中国历史的沿革是新课程标准的要求之一。下列哪一选项的内容出现在夏朝与西周之间的一个奴隶制王朝中？21教育网
A．炎帝与黄帝 B．甲骨文 C．分封制 D．齐桓公称霸
13．2012年11月15日，习近平总书记在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话中说：我们的人民期盼有更好的教育。多次指出要重视教育均衡,下列孔子的思想中，最能体现该讲话精神的是21·世纪*教育网
A．仁者爱人 B．为政以德 C．因材施教 D．有教无类
14．扬州有“宝应县”，这一县制在我国最早从什么时期开始？
A.秦朝 B.元朝 C.战国 D.西周
15．右图是央视《朝闻天下》节目的某一广告画面。下列选项与“晋”(注：山西省的简称)的来历相关的是
“晋善晋美”，山西旅游主题宣传口号
A．炎黄始祖 B．大禹治水 C．西周分封 D．商鞅变法
16． 2013年11月，习近平在曲阜考察时看到了孔子研究院院长杨朝明参与主编的《孔子家语通解》和《论语诠解》，表示对“这两本书我要仔细看看”。杨朝明接受报社采访时说：“他说回去好好看看，是告诉大家，要真正了解孔子。我们尊崇他也好，我们批评他也好，都要真正了解他，正确理解他。”要了解孔子就要知道孔子是怎么说的，由孔子弟子整理、记载了孔子言行的书是www-2-1-cnjy-com
A．《论语》 B．《孔子家语》 C．《春秋》 D．《道德经》
17．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较为直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是21教育名师原创作品
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
18．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四点看法。其中代表道家观点的是【版权所有：21教育】
A．用“仁政”治理天下 B．进行改革，依法治国
C．顺其自然，无为而治 D．虔诚信佛，行善积德
19．公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，下令“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。”材料中没有涉及商鞅变法措施的是【来源：21·世纪·教育·网】
A．建立县制 B．国家承认土地私有
C．奖励耕战 D．根据军功大小授予爵位和田宅
20．战国时期，秦国军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是
A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进
C．战场立功国家赐给田宅和爵位 D．战略战术运用得当
21．春秋战国时期，各种思想流派纷呈。如“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循于礼”：“杨氏为我，是无君也。墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”；“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”请按顺序指出它们所属派别依次为 21*cnjy*com
A．法、儒、道 B．法、道、儒、 C．儒、道、法 D．道、法、儒、
22．商鞅变法给秦国带来了根本性的变化，在中国古代改革史上写下了光辉篇章。但其改革却得罪了秦国的贵族，贵族诬告他谋反，商鞅惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，对贵族利益有直接损害的是21*cnjy*com
A．重农抑商 B．奖励军功 C．推行县制 D．严明法令
23.2012年，在山东沂水县纪王崮发现了春秋古墓，墓葬规模大，出土文物丰富，对周代历史和相关研究具有十分重要的意义。下列历史事件发生在春秋时期的是
A．涿鹿之战败蚩尤 B．盘庚迁都到殷 C．长平之战定胜负 D．齐桓公成霸业
24．“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是
A．改革土地制度 B．奖励军功 C．重视农业 D．推行县制
25．王国维《殷周制度论》载：“灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”符合这一描述的历史时期是
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
26．儒家思想经过不断发展，因其主张利于专制统治的加强，被统治阶级推重，成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（ ）
A.“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
B.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
C.“达则兼济天下，穷则独善其身。”
D.“已所不欲，勿旋于人”
27．《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。……百姓飨其利。”该水利工程修建于
A．战国 B．秦朝 C．汉朝 D．隋朝
28．“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。”材料反映了（ ）
A．秦始皇统一文字 B．孝文帝厉行汉化 C．商鞅变法 D．管仲改革
29．图像与文字一样承载着历史，一图胜千言。下列图片能为我们研究商朝历史提供依据的是 （ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
30．史书记载，周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐，即“桐叶封唐”。这说明实施了
A．禅让制 B．郡县制 C．世袭制 D．分封制
第II卷（非选择题）
二．（判断题，正确的填“A”，错误的填“B”每题2分共10分）
31.战国时期，秦国太守李冰父子主持修建的都江堰沟通了长江水系和珠江水系。
32.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这其中囊括了一年中的二十四个节气。人们最早可以用到这一成就是在战国时期。
33.春秋战国时期，战争频繁，人民流离失所，但在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。
34.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，标志着禅让制的出现。
35．春秋战国时期，青铜器和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。
三、问答题（每题3分共30分）
36．七年级某班历史兴趣小组在活动探究时搜集到下列材料，请你根据材料和所学知识与他们一起完成这次探究活动。（10分）2·1·c·n·j·y
（1）图一反映的主题是什么?最先称霸是谁?他在称霸过程中打出了怎样的旗号?（3分）
（2）图一中晋文公成为中原霸主的决定战役是什么?图二中为什么没有晋国了?图二各国间战争不断，试举二例。（4分）
（3）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?（1分）两幅图片反映了当时怎样的社会现实?（2分）
37．阅读材料。（10分）
材料一 “治世不一道，便国不法古”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二
材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
——摘编自栗劲《秦律通论》
请回答： (1)材料一这句话是谁说的？（1分）表明他什么思想？（1分）
(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应？（2分）他的变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起关键作用的又是哪一项？（2分）21·cn·jy·com
(3)结合材料二、三和所学知识，分析改革的影响（2分）
(4)综合上述材料，从中你能得到什么认识？（2分）
38．阅读下列材料，并回答问题：（10分）
材料一 ：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。21cnjy.com
材料二
（1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？（1分）他的思想核心是什么。（2分）
（2）材料二图中的人是战国时期各学派的创始人，他们的核心思想分别是什么？（4分）
（3）战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？（1分）为什么？（2分）
2014-2015学年度初中历史七年级上册单元提优精测解析卷
第二单元 国家的产生和社会变革
整理改编：qshxy
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（每题2分共60分）
1．右图所示文字，再现了我国古代哪个工程的修建场景
A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.赵州桥
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是都江堰的相关知识。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰组织修筑的，采取中流作堰的方法，把岷江分为内江和外江，控制了岷江激流。李冰还命石匠凿了三个石人，立在内江水中，用来观察水位变化，使水位保持在不低于石人脚，不没过石人肩的位置上。答案为A。
2．“商鞅虽死，秦法未败”。商鞅变法取得成功的根本原因在于
A.秦孝公的支持 B.商鞅的才能和决心
C.人民的大力拥护 D.顺应了时代发展的潮流
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对商鞅变法成功原因的准确理解，联系已学知识可知商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益，顺应了新兴地主阶级要求推翻奴隶主贵族统治，发展封建经济，适应了历史发展的必然趋势，这是变法成功根本所在。故选D。
3．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极？”这句名言出自下列哪位历史人物？
A.孔子 B.管仲
C.庄子 D.老子
【答案】D
【解析】
试题分析：题干中“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极？”表明了对立面双方的同一性，由此可知是老子的观点，联系已学知识可知老子认为自然界和人类社会都是变动不居的，他观察到天地间万物万事存在着互相矛盾的两个对立面，故选D。
4．伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，孔子热也延及全球。孔子创立了儒家学派，其思想核心是2·1·c·n·j·y
A．“仁”的学说???? B．仁政治国 ?
C．提倡法治 ??? D．“无为而治”
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对孔子思想主张的准确识记，联系已学知识可知儒家学派的创始人，中国古代的思想家、教育家，其主要思想主张：“仁”（孔子的思想核心）、“德”（以德教化人民）、“礼”（以礼治理国家）。孔子的儒家思想对中国和世界都有深远的影响，据此分析可知A符合题意，B是孟子思想主张，C是韩非子，D是道家老子，故选A。 21·世纪*教育网
5．微子是商纣王的庶兄，《史记·周本纪》载：“以微子开代殷后，国于宋。”即周成王时微子被封于宋，也就是今河南商丘一带。这反映了西周时期实行的一项重要制度是
A．禅让制 B．分封制
C．郡县制 D．行省制
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对分封制的准确认识与识记，依据材料中“周成王时微子被封于宋”指的是在西周时期为了巩固统治，实施分封制，把土地、人民分封给诸侯，诸侯为周天子拱卫天下，据此分析可知B符合题意，故选B。
6．2013年4月20日上午8点零2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。我们为他们祈福的同时，自然不会忘记“四川成都平原上有一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是
A．禹 B．李冰 C．蔡伦 D．李春
【答案】B
【解析】
试题分析：“四川成都平原上有一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”可知是指战国时期秦国蜀郡守李冰在四川主持修建的水利工程都江堰，禹治理黄河，蔡伦改进造纸术，李春主持建造赵州桥，故选B。
7．十八届三中全会后，区教育局等各部门以“中国梦——我的梦”以主题开展的系列活动，使“中国梦”日益深入青少年学生的心中。我国古代思想文化中能为实现中国民族伟大复兴的“中国梦”提供养分的思想流派是（ ）。
①儒家 ②道家 ③法家 ④墨家
A.②③④ B.①②③④
C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对诸子百家思想的准确理解与认识，传统文化中的精华对中国社会的发展起到的促进作用，儒家思想中和谐的思想，道家思想中的辩证唯物主义的思想，法家中的依法治国，墨家主张反对侵略战争，互助友爱等思想都是“中国梦”提供养分，据此①②③④均符合题意，故选B。
8．马克思主义认为“物质第一，精神第二；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。”春秋战国之交，先进生产力的标志是（ ）。
A.铁器和牛耕 B.青铜器
C.采煤业的兴起 D.丝织业的繁荣发展
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查春秋战国时期生产力水平提高的表现，联系已学知识可知先进生产力水平提高的标志是生产工具的改进，分析备选项A符合题意，在春秋时期我国开始出现铁农具和牛耕，到战国时期，铁农具使用范围扩大，牛耕进一步推广，是我国农业发展史上的以此革命，铁农具的牛耕的推广，使土地利用率和作为产量显著提高，故选A，BCD的表述均不合题意。
9．图15是古文字“马”发展演变的过程，下列相关表述不正确的是
A．“马”字经历了由象形到符号化、由不定型到定型的演变
B．甲骨文“马”字线条瘦劲，风格质朴
C．金文是目前能够见到的最早成系统的汉字
D．小篆字形规范，是秦朝通行的标准文字
【答案】C
【解析】
试题分析：目前能够见到的最早成系统的汉字应为殷商时期的甲骨文。故C项的表述错误；其他三项的表述均与史实相符。 21*cnjy*com
10．唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段相关的我国政治制度是
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④郡县制
A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：题目中的“封建”即“分封建立”的意思。结合所学可知应为西周的政治制度。故排除推行于夏朝以前的第①项和开始于秦朝的第④项。西周时期的政治制度有王位世袭制、分封制和宗法制等，故②③两项的表述与题意相符。本题应选B项。
11．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四点看法。其中代表儒家观点的是21教育名师原创作品
A．兼爱，非攻
B．“法治”，中央集权
C．顺应自然，无为而治
D．“为政以德”，以“礼”治国
【答案】D
【解析】
试题分析：儒家，又称儒学思想，是以奉信以孔子为先师，孔子的思想体系核心是“仁”和“礼”，所以应该选D。 21*cnjy*com
12．知道中国历史的沿革是新课程标准的要求之一。下列哪一选项的内容出现在夏朝与西周之间的一个奴隶制王朝中？
A．炎帝与黄帝 B．甲骨文
C．分封制 D．齐桓公称霸
【答案】B
【解析】
试题分析：甲骨文，主要指中国商朝晚期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。是中国已知最早的成体系的文字形式。夏朝与西周之间的一个奴隶制王朝是商朝，故选B。
13．2012年11月15日，习近平总书记在十八届中央政治局常委与中外记者见面时的讲话中说：我们的人民期盼有更好的教育。多次指出要重视教育均衡,下列孔子的思想中，最能体现该讲话精神的是
A．仁者爱人 B．为政以德 C．因材施教 D．有教无类
【答案】D
【解析】
试题分析：“仁者爱人”是孔子主张以爱人之心协调人际关系，“为政以德”是孔子主张统治者要爱惜百姓，实行德治，都与教育无关；“因材施教” 是孔子主张教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，“有教无类” 是孔子主张每个人都有接受教育的权利，教育没有高下贵贱之分，符合“教育均衡”的意思。
14．扬州有“宝应县”，这一县制在我国最早从什么时期开始？
A.秦朝 B.元朝 C.战国 D.西周
【答案】C
【解析】
试题分析：西周实行分封制，在各地建立诸侯国；春秋战国时期诸侯国在新征服的地区开始设置县，如战国时期商鞅变法规定实行县制；秦朝全面推行郡县制；元朝开始实行行省制度。
15．右图是央视《朝闻天下》节目的某一广告画面。下列选项与“晋”(注：山西省的简称)的来历相关的是
“晋善晋美”，山西旅游主题宣传口号
A．炎黄始祖 B．大禹治水
C．西周分封 D．商鞅变法
【答案】C
【解析】
试题分析：晋原本叫做唐，是夏朝的故地。周成王分封时，将弟弟唐叔虞封于此，当时仍称唐，其子晋侯燮即位后改名改为晋。晋最初只限于今山西南部的汾水流域一带。进入春秋后，疆域扩大。
16． 2013年11月，习近平在曲阜考察时看到了孔子研究院院长杨朝明参与主编的《孔子家语通解》和《论语诠解》，表示对“这两本书我要仔细看看”。杨朝明接受报社采访时说：“他说回去好好看看，是告诉大家，要真正了解孔子。我们尊崇他也好，我们批评他也好，都要真正了解他，正确理解他。”要了解孔子就要知道孔子是怎么说的，由孔子弟子整理、记载了孔子言行的书是
A．《论语》 B．《孔子家语》
C．《春秋》 D．《道德经》
【答案】A
【解析】
试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。由孔子弟子整理、记载了孔子言行的书是《论语》，《春秋》是孔子的诗集，《道德经》是记录老子言行的书。故答案选A。
17．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较为直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
【答案】C
【解析】
试题分析： 本题主要考查识记能力。年代尺中③处所示的时间是公元前1046年，这一年，武王率领各部落军队在牧野打败商纣王军队，推翻商朝统治，建立周朝，史称西周。故答案选C。
18．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四点看法。其中代表道家观点的是
A．用“仁政”治理天下 B．进行改革，依法治国
C．顺其自然，无为而治 D．虔诚信佛，行善积德
【答案】C
【解析】
试题分析：本小题考查的是诸子百家的思想。儒家思想主张仁、礼、德政，希望用“仁政”治理天下；法家主张法治，进行改革，依法治国；而虔诚信佛，行善积德则不是诸子百家的思想，是错误的。而道家在战国时期的代表人物是庄子。他认为，水行要乘船，陆行要坐车，治理国家也一样，要顺其自然，无为而治。他批评孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法，就像陆地上推船，劳而无功。
19．公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，下令“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。”材料中没有涉及商鞅变法措施的是
A．建立县制 B．国家承认土地私有
C．奖励耕战 D．根据军功大小授予爵位和田宅
【答案】D
【解析】
试题分析：本小题考查的是商鞅变法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认太低私有，允许自由买卖。（为田开阡陌封疆，而赋税平）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役（“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”）；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官员治理。（“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”）。故选择D
20．战国时期，秦国军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是
A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进
C．战场立功国家赐给田宅和爵位 D．战略战术运用得当
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查的是战国时期秦国商鞅变法的知识，战国时期，秦国军队特别富有战斗力，是因为商鞅变法中规定：战场立功国家赐给田宅和爵位，故答案选C。
21．春秋战国时期，各种思想流派纷呈。如“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循于礼”：“杨氏为我，是无君也。墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”；“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”请按顺序指出它们所属派别依次为【来源：21cnj*y.co*m】
A．法、儒、道 B．法、道、儒、
C．儒、道、法 D．道、法、儒、
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是百家争鸣的知识，“苟可以强国，不法其故”，这讲述的是法家的思想；“无父无君，是禽兽也”，讲述的是儒家的思想；“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”，讲述的是道家的思想，故答案选A。
22．商鞅变法给秦国带来了根本性的变化，在中国古代改革史上写下了光辉篇章。但其改革却得罪了秦国的贵族，贵族诬告他谋反，商鞅惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，对贵族利益有直接损害的是
A．重农抑商 B．奖励军功
C．推行县制 D．严明法令
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查对商鞅变法内容的理解。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定：国家承认土地私有，允许只有买卖；奖励耕作，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国军直接派官吏治理。根据商鞅变法中“奖励军功”的规定，贵族的特权被取消，严重损害了他们的利益，故选B。
23.2012年，在山东沂水县纪王崮发现了春秋古墓，墓葬规模大，出土文物丰富，对周代历史和相关研究具有十分重要的意义。下列历史事件发生在春秋时期的是
A．涿鹿之战败蚩尤 B．盘庚迁都到殷
C．长平之战定胜负 D．齐桓公成霸业
【答案】D
【解析】
试题分析：A项涿鹿之战败蚩尤发生于距今约四五千年的炎黄帝时期；B项盘庚迁都到殷发生在商朝；C项长平之战定胜负战国末期 D项齐桓公成霸业是春秋时期历史事件，故选D 。www.21-cn-jy.com
24．“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是
A．改革土地制度 B．奖励军功
C．重视农业 D．推行县制
【答案】B
【解析】
试题分析： 本题主要考查分析问题的能力。商鞅变法的措施中，旨在提高军队战斗力的是奖励军功，即按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的特权，这样可以使那出身低微的人在战场上英勇杀敌，从而提高军队的战斗力。故答案选B。
25．王国维《殷周制度论》载：“灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”符合这一描述的历史时期是21·cn·jy·com
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．秦朝
【答案】C
【解析】
试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文史料反映的是西周实行分封制，因此，符合这一描述的历史时期是西周时期。故答案选C。【来源：21·世纪·教育·网】
26．儒家思想经过不断发展，因其主张利于专制统治的加强，被统治阶级推重，成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（ ）
A.“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
B.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
C.“达则兼济天下，穷则独善其身。”
D.“已所不欲，勿旋于人”
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对儒家思想的理解。题干中的“适应加强中央集权需要”是分析的关键。答案四个选项中，“孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这是西汉汉武帝时董仲舒说的话。他主张“罢黜百家，独尊儒术”。这句话的大概意思就是：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展。儒家思想适应加强中央集权需要。因此选A。
27．《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。……百姓飨其利。”该水利工程修建于
A．战国 B．秦朝 C．汉朝 D．隋朝
【答案】A
【解析】
试题分析：本小题考查的是都江堰。战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了闻名的防洪灌溉工程都江堰。这个工程采取中流作堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分流。这就控制了岷江激流，使水势转为平缓，消除了岷江水患，可灌溉了大片农田，使成都平原变成了天府之国，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
28．“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。”材料反映了（ ）
A．秦始皇统一文字 B．孝文帝厉行汉化
C．商鞅变法 D．管仲改革
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查的是商鞅变法的相关内容。“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”指推行县制，“平斗桶权衡丈尺”指统一度量衡，均出自商鞅变法的内容，所以材料反映的是商鞅变法，答案选C。【版权所有：21教育】
29．图像与文字一样承载着历史，一图胜千言。下列图片能为我们研究商朝历史提供依据的是 （ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是商朝历史的相关内容。司母戊鼎是世界上最大的青铜器，是商朝青铜器的代表作。甲骨文记录和反映的是商王的活动和商朝的政治、经济情况。《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史实，包括商朝的历史。《资治通鉴》记述了从战国三家分晋到五代末年的历史，没有商朝。所以④不选，答案选A。
考点：北师大版七年级上册·国家的产生和社会变革·甲骨文与青铜器·司母戊鼎；北师大版七年级上册·国家的产生和社会变革·甲骨文与青铜器·甲骨文；北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·昌盛的文化·《史记》；北师大版七年级下册·多元文化碰撞交融与社会经济高度发展·繁荣的宋元文化·《资治通鉴》
30．史书记载，周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐，即“桐叶封唐”。这说明实施了
A．禅让制 B．郡县制 C．世袭制 D．分封制
【答案】D
【解析】
试题分析：本小题考查的是西周的分封制。西周实行分封制，周天子将土地和人口分封给姬姓宗族、功臣等建立诸侯国来拱卫中央王室。“桐叶封唐”也叫桐叶封弟，指帝王封拜。成语，典出《吕氏春秋·览部》卷十八〈审应览·重言〉。周代，叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具，对叔虞说：我将拿着玉圭封你。于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里，所以叫唐叔虞，姓姬，字子于。史称“桐叶封弟”。故答案D
第II卷（非选择题）
二．（判断题，正确的填“A”，错误的填“B”每题2分共10分）
31.战国时期，秦国太守李冰父子主持修建的都江堰沟通了长江水系和珠江水系。
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查的是都江堰的知识，战国时期，秦国太守李冰父子主持修建的都江堰，位于今四川地区，是在长江的支流岷江上修建的，所以都江堰沟通了长江水系和珠江水系是不正确的，故答案选B。2-1-c-n-j-y
32.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这其中囊括了一年中的二十四个节气。人们最早可以用到这一成就是在战国时期。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是战国时期的相关内容。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这其中囊括了一年中的二十四个节气。人们最早可以用到这一成就是在战国时期。战国后期成书的《吕氏春秋》中就有了立春、春分、立夏等八个节气名称。
33.春秋战国时期，战争频繁，人民流离失所，但在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是春秋战国时期的相关内容。结束分裂，实现统一，是历史发展的必然。春秋战国时期，战争频繁，人民流离失所，但在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。
34.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，标志着禅让制的出现。
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查的是夏朝世袭制取代禅让制的相关内容。禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，从此，王位世袭制代替了禅让制。21世纪教育网版权所有
35．春秋战国时期，青铜器和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。
【答案】把“青铜器”改为“铁器”。
【解析】
试题分析： 本题主要考查在春秋战国时期广泛使用，引发巨大社会变革的的农具。铁农具和牛耕出现于春秋晚期，战国时期广泛使用，使土地利用率和农作物产量显著提高，其中，牛耕是我国农业发展上的一次革命，而青铜农具在西周时期广泛使用，春秋时期广泛使用。21教育网
三、问答题（每题3分共30分）
36．七年级某班历史兴趣小组在活动探究时搜集到下列材料，请你根据材料和所学知识与他们一起完成这次探究活动。（10分）
（1）图一反映的主题是什么?最先称霸是谁?他在称霸过程中打出了怎样的旗号?（3分）
（2）图一中晋文公成为中原霸主的决定战役是什么?图二中为什么没有晋国了?图二各国间战争不断，试举二例。（4分）
（3）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?（1分）两幅图片反映了当时怎样的社会现实?（2分）
【答案】
（1）春秋五霸（或春秋争霸）（1分） 齐桓公（1分） “尊王攘夷”（1分）
（2）城濮大战。（1分）韩、赵、魏三家分晋。（1分）桂陵之战、马陵之战、长平之战。（任1个1分总分不超2分）
（3）东周。（1分）周王室衰微，诸侯争霸，兼并纷争。（2分）
【解析】
试题分析：第（1）问，主要考查学生对春秋争霸有关知识的准确识记。依据学过的知识已知，春秋争霸先后出现了五个霸主，及春秋五霸。春秋五霸指的是齐桓公、晋文公、楚庄王等。春秋第一位霸主是齐桓公。齐桓公任用管仲为相，进行改革。其中的一项措施是以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。管仲改革使齐国国富兵强。
第（2）问，主要考查学生对晋楚争霸和战国七雄的识记。依据学过的知识已知，公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军。晋文公成了中原霸主。战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏，瓜分晋国。战国七雄之间不断征战，其中著名的战役有：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
第（3）问，主要考查学生对春秋战国的认识。依据第一问已知，图一反映的是春秋争霸，图二反映的是战国七雄。春秋战国都属于东周。两幅图都反映了东周天子的势力衰弱，分封的诸侯争夺权利，诸侯争霸，出现了诸侯间的兼并战争。
37．阅读材料。（10分）
材料一 “治世不一道，便国不法古”。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二
材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
——摘编自栗劲《秦律通论》
请回答： (1)材料一这句话是谁说的？（1分）表明他什么思想？（1分）
(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应？（2分）他的变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起关键作用的又是哪一项？（2分）
(3)结合材料二、三和所学知识，分析改革的影响（2分）
(4)综合上述材料，从中你能得到什么认识？（2分）
【答案】（1）商鞅 根据时代变化和需要，进行改革、变法的思想
奖励耕战 国家承认土地私有、允许自由买卖
通过变法，秦国经济得到发展，秦军的战斗力不断加强，为秦统一奠定基础
改革应顺应时代潮流，与时俱进，改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇
【解析】
试题分析：（1）“治世不一道，便国不法古”大意是说治理国家不要总是遵循同一个指导思想，要使国家发展繁荣就不能墨守成规?，体现了商鞅的变法思想。
（2）根据所学知识，图片体现了商鞅变法中“奖励耕战”的措施。商鞅变法中“废井田、开阡陌”的措施，国家承认土地私有、允许自由买卖，废除了井田制，确立了封建土地所有制。www-2-1-cnjy-com
（3）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础。
（4）本问属于开放式问题，可从改革应应顺应时代潮流，与时俱进，改革推动社会发展，改革应有坚定的意志等。
38．阅读下列材料，并回答问题：（10分）
材料一 ：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。
材料二
（1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？（1分）他的思想核心是什么。（2分）
（2）材料二图中的人是战国时期各学派的创始人，他们的核心思想分别是什么？（4分）
（3）战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？（1分）为什么？（2分）
【答案】（1）儒家学派；（2分）“仁”、“礼”（2分）
（2）墨子：兼爱非攻；孟子：仁政，民贵君轻；庄子：道法自然，无为而治；韩非子：法治，中央集权。（每个学派各1分。共4分）【出处：21教育名师】
（3）法家（1分）。法家代表人物韩非子的思想符合当时历史发展趋势；或韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要。（1分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查孔子创立的学派和他的思想核心。孔子，春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。伟大的思想家，教育家。其思想核心是“仁”。本题作答也可以根据材料一所给内容，可以看出孔子的核心思想是“仁”，“礼”，他是儒家学派的创始人。故本题答案为儒家学派； “仁”、“礼”。
（2）本问主要考查战国时期百家争鸣的相关内容。墨子是墨家学派创始人，主张兼爱，非攻，反对严刑酷法和相互战争。孟子：战国时期儒家学派代表人物。主张仁政，民贵君轻；庄子：道家学派代表人物，主张道法自然，无为而治；韩非子：法家学派创始人。主张法治，中央集权。故本题答案为墨子：兼爱非攻；孟子：仁政，民贵君轻；庄子：道法自然，无为而治；韩非子：法治，中央集权。
(3)本题主要考查战国时期最受当时统治者重视的学说以及它受重视的原因。战国时期，社会急剧变化，各国竞相改革，战争频繁，所以需要用法家的严刑酷法来管理国家，稳定秩序，它最有效，顺应时代的潮流。故本题答案为法家（2分）。法家代表人物韩非子的思想符合当时历史发展趋势；或韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要。21cnjy.com
