6.1 数据的收集与整理[上学期]

课件17张PPT。新安中学第10届运动会 七年级各班总分排名 你知道这些数据是怎么得来的吗？从中你得到了什么信息？6.1 数据的收集与整理1、应先确定收集数据的目的，由此来决定收集什么数据是恰当的收集数据的步骤：2、通过适当的途径收集数据问一问可以通过哪些途径收集到数据？直接途径有：观察、测量、调查、实验；
间接途径有：查看文献资料、使用因特网查询等。练一练请设计一个数据收集的方案，说明收集数据的目的，该收集哪些数据以及收集的途径。例题1：测量某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm）154.0 157.5(女) 149.0(女) 171.2
165.2 151.0 (女) 168.5 152.5 (女)
155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4
158.6(女) 164.0 156.5 155.5
160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女) 想想看，为了更直观地比较男、女生的身高，我们该怎么处理这些数据？ 将上面的数据按男、女进行分类，得到下表：分析： 你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗？解： 1、把上面的数据按男、女生分类
2、按从小到大（或者从大到小）的次
序排列数据收集的方法一：分类排序例1变式：某班为了参加大合唱比赛，准备给参赛的同学制定演出服（男女生服装统一），现测量出参赛同学的身高如下：154.0 157.5(女) 149.0(女) 171.2
165.2 151.0 (女) 168.5 152.5 (女)
155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4
158.6(女) 164.0 156.5 155.5
160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女) 如果你是厂家，想一想，该如何处理这些数据？该怎么做这些服装呢？你知道吗？ 到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本合适你穿的鞋让你试一试，你知道这是为什么吗？ 鞋厂为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋？你有什么好方法？ 现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如表：如果有一个人的脚长是24.9cm，那么他该选择几号的鞋子？数据收集的方法二：分组编码 以下是某校七年级男，女生各10名右眼裸视的检测结果：
0.2， 0.5， 0.7（女 ） 1.0， 0.3（女）
1.2（女） 1.5， 1.2， 1.5（女）0.4（女）， 1.5， 1.1， 1.2（女） 0.8（女）1.5（女）
0.6（女） 1.0（女）0.8， 1.5， 1.2
（1）这组数据是用什么方法获得的？
（2）学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？试一试用分类排序、分组编码的方法解决下题：课堂小结这节课你有什么收获呢？请谈一谈 数据收集的方法：直接观察、测量、调查、实验、查阅文献资料、使用互连网等。
整理数据的方法：分类、排序、分组编码等。课后作业1、课本P140 课内练习及作业题
2、作业本（2）P29