第6课 春秋战国的纷争 说课课件

(共15张PPT)
一、说教材
二、说学情
三、说教法
四、说教学过程
说课结构
一、说教材
1、教材的地位和作用；
2、教学目标；
3、重点 、难点
二、说学情
初中学生大都在十二三岁左右，他们的求知欲强，形象思维比较发达，逻辑思维能力较弱，对具体、形象的或与他们生活环境比较接近的内容感兴趣，而对理论性、概念性较强的内容不易接受。针对学生这些年龄和思维上的特征,需要用多种手段来激发其兴趣,保持其注意力。
三、说教法
2、直观法；
3、比较法；
4、讲叙法
1、学案导学，当堂达标；
四、说教学过程
2、新课讲授；
3、课堂小结；
4、当堂达标
1、导入新课；
唐尧虞舜夏商周，
春秋战国乱悠悠。
秦汉三国西东晋，
南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，
宋元明清帝王休。
导入新课
东周
春秋：鲁国史官把当时各国报道的重大事件，按年、季、月、日记录下来，一年分春、夏、秋、冬四季记录，简括起来名为“春秋”。(公元前770年----公元前476年)
战国：春秋以后，各诸侯国相互连年战争，人们就称呼这一时期为“战国”。(公元前475年-----公元前221年)
新课讲授
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
春秋争霸局面出现的原因是什么？
周室衰微, 诸侯强并弱
新课讲授
齐桓公
越王勾践
吴王阖闾
齐桓公
晋文公
楚庄王
新课讲授
齐国是第一个称霸的国家，齐桓公是春秋时期第一个霸主。为什么齐桓公能首先称霸？
地利：齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是的一个大国。
人和：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队，以 “尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
新课讲授
齐桓公
越王勾践
吴王阖闾
齐桓公
晋文公
楚庄王
新课讲授
战国时期黄河、长江中下游地区图
齐
燕
秦
楚
赵
魏
韩
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 到 中 间
晋
新课讲授
春秋争霸战争与战国兼并战争的不同
幽王烽火戏诸侯，丧了性命亡西周，
东周分作两步走，春秋战国人民忧。
春秋诸侯都争霸，先齐后晋楚随后。
战国七国共称雄，桂马长平最有名。
500 余年典故多，成语一个接一个。
课堂小结