人教版七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡（共21张PPT）

课件21张PPT。第4课 夏、商、西周的兴亡《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 二里头文化 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 1、建立一、夏朝禹，公元前2070年，都城：阳城。（公元前2070年—公元前1600年）（1）统治者：国家机构的建立：（2）政治：启世袭制城堡、宫殿、军队、刑法、监狱公天下家天下《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 2、发展一、夏朝答：”家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。 如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面？《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 国家是如何产生的？答：阶级统治的暴力工具，是随生产力发展而产生。夏朝建立后，设置了哪些国家机器？实质是什么？答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙，建立奴隶制国家机器。实质是为了维护奴隶主贵族的利益，镇压平民和奴隶的反抗。《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 3、灭亡桀（商汤灭桀）“宁愿和他一起灭亡“！
夏被推翻！！你这太阳什么
时候灭亡啊？《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 二、商朝1、建立：2、盘庚迁殷：公元前1600年，汤。疆域不断扩展，
成为当时世界上的大国（公元前1600年~~~公元前1046年）《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 3、末代暴君：纣三、西周1、武王伐纣：2、西周的分封制：3、西周衰落：公元前1046年，武王灭商建西周。国人暴动牧野之战4、西周的灭亡：公元前771年 末代暴君：周幽王
（周厉王）（公元前1046年~~~公元前771年）《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 目的内容作用分封者受封者分封物权利义务亲属、功臣周天子土地和平民、奴隶巩固统治设官员、建武装、征赋役 守疆土、随从作战、纳贡赋、开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家西周的分封制度西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？ 历史教训：暴政引起民忿。
重视生产，关心百姓。
重用贤人，联合周边小国。
伐无道、除暴君得民心。“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。重要年代重要事件重要人物约公元前2070年约公元前1600年约公元前1300年公元前1046年公元前771年夏朝建立汤灭夏，商朝建立盘庚迁殷牧野之战，西周建立西周灭亡禹商王汤商王盘庚周武王周幽王《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革 阳城公元前2070年公元前1600年禹桀殷公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王《中国历史》（七年级上）第二单元　国家的产生和社会的变革