人教版七上第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战（共15张PPT）

课件15张PPT。阅读（导入框）谒昭君墓“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高”“胡”指的是什么？！匈奴匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课一、冒顿统一蒙古草原：1、匈奴的兴起：2、统一蒙古草原：
(1) 地点：蒙古草原(2) 时间：秦汉之际(3) 人物：
冒顿单于(4) 意义：第一次统一了蒙古草原，
建立起强大的国家。3、匈奴势力的壮大：畜牧业兴旺发达
冶铸业也很发达
学会农耕，开始垦田种谷匈奴的势力不断壮大，
进入鼎盛时期。意义 二、
卫青、霍去病破匈奴：1、汉高祖
到汉景帝时期的和亲政策：
2、汉武帝时期的反击政策：(1)、夺取了河套和河西走廊地区(2) “漠北”战役：①时间：
②人物：
③过程：
④意义：公元前119年卫青、霍去病经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。汉武帝以前和汉武帝时期，
西汉对匈奴的政策有什么不同？
发生这种变化的原因是什么？1、汉武帝以前的皇帝软弱，
对匈奴只能退让和亲。
武帝雄才大略，敢于反击匈奴。2、汉武帝以前，国家贫困，
对匈奴只能退让。
到汉武帝时期，
国力强盛，
才能大举反击匈奴。 他们谁说得对？ 为什么？ 回顾前两课，结合本课内容，
汉武帝的大一统表现在哪里？ 想一想，(1)、政治方面：
(2)、经济方面：
(3)、思想方面：
(4)、军事方面：加强中央集权，接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。将地方的铸币权和盐铁经营权收归
中央，统一铸造五铢钱，增加了
中央的财政收入。“罢黜百家，独尊儒术”，
大力推行儒学教育。大力反击匈奴，进一步发展和巩
固了国家的统一三、昭君出塞：1、呼韩邪单于归汉：2、昭君出塞：、时间：
、双方的人物：
、历史作用：汉元帝呼韩邪单于
王昭君呼韩邪单于和昭君，为
汉匈的友好相处
和文化交流
做出重大贡献。课堂小结：匈奴的兴起与汉朝的和战一、冒顿统一蒙古草原：二、卫青、霍去病破匈奴三、昭君出塞1、蒙古草原
的统一 ：2、势力的壮大(1)、时间：秦汉之际(2)、人物：冒顿单于(1)、畜牧业兴旺发达
(2)、冶铸业也很发达
(3)、学会农耕，开始垦田种谷(1)、汉武帝时期，国力强盛夺取河套和
河西走廊地区(2)、漠北战役公元前119年卫青、霍去病匈奴、再也无力与
西汉对抗时间：汉元帝时期人物：呼韩邪单于和王昭君历史作用：为汉匈的友好相处和文化交流
做出了重大贡献一、选择题
1．匈奴历史上称首领为（　）
　　A．可汗　　B.单于　
　C．赞普　　D．大王
2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（　）
　　A．畜牧业兴旺　　B.冶铸业发展
　　C．制瓷业发达　　D．逐渐有了农耕 BC3．使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（　）
　　A．白登之国　　　　B．卫青、霍去病出击匈奴
　　C．蒙恬出击匈奴　　D.窦固、窦宪出击北匈奴
4．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（　）
　　①卫青②霍去病③窦宪④窦固
　　A．①②　　B.②③　　C．③④　　D．②④
BA5．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（　 ）
　　A．冒顿统一蒙古草原
　　B．汉朝宫女王昭君出塞
　　C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴
　　D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴B 二、材料分析题：
“汉与匈奴合为一家，世世毋得想诈相攻”1、“汉与匈奴合为一家”指的是历史上的什么事件？昭君出塞2、事件发生在哪个皇帝在位时期？汉元帝