人教版七上第三单元第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战（共17张PPT）

课件17张PPT。汉武帝的大一统表现在哪些方面？
（2）思想：为加强中央集权，实行“罢黜百家、独尊儒术”;大力推行儒学教育，在长安兴办太学。（3）经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实现了经济的大一统。
（1）政治：为加强中央集权，削弱王国势力。秦朝修建长城的目的是什么？
第15课匈奴的兴起与汉朝的和战学习目标1、知道：匈奴的兴起、漠北战役、昭君出塞。
2、探讨：西汉不同时期对匈奴的不同政策及原因
3、认识：民族友好是多民族国家发展的主流。自主先学快速阅读课本P86——P89主要内容，并标画主要知识点，同时，找出下列问题：
1、匈奴是如何兴起的，发展情况如何？
2、汉武帝时是如何对待匈奴的？发生了哪次著名战役？领导人是谁？
3、汉元帝时和匈奴的关系怎样？又发生了什么事件？一、匈奴的兴起第一次二、匈奴与西汉的和战白登之围“和亲”1、西汉初年，匈奴与汉的关系如何？和2、汉武帝时，匈奴与汉的关系如何？(1)西汉反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区;
(2)通过漠北战役，匈奴无力再与西汉对抗.战匈奴未灭,无以家为?霍去病说一说：漠北战役（时间、人物、影响）河 套五原张掖酒泉敦煌 廊
走
西
河张掖 廊
走
西
河武威朔方汉匈交战示意图 匈奴悲歌：
“失我祁连山，使我六畜不着息；失我燕支山，使我嫁妇无色。” 探究讨论 汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？和亲匈强汉弱匈奴南扰 反击西汉国力强盛匈奴无力
对抗西汉国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础讲一讲：
昭君出塞的故事（时间、人物、影响）和(1)呼韩邪单于向汉称臣，订立和好盟约；
(2)昭君出塞，汉匈友好相处。3、汉元帝时，匈奴和汉的关系如何？影响：昭君出塞后，边境安定了较长一段时间。呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。材料一：汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。 ——《汉书》材料二：昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 ——董必武《谒昭君墓》材料三： “边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡（无）干戈之役。”上述三则材料说明了什么问题？匈奴的没落东汉时期匈奴分裂为南北两部。
南匈奴对东汉称臣，逐渐内迁与汉族和其他民族融合；
北匈奴退居漠北，与东汉战争，后被东汉打败，向西迁徙。 西汉同匈奴的关系西汉初年：战 和汉武帝:战和1.夺取河套和河西走廊地区
2.漠北战役1.公元1世纪，呼韩邪单于向汉称臣，订立和好盟约
2.汉元帝时，昭君出塞: 昭君出塞和汉初的“和亲”都是汉朝女子远嫁匈奴，两者有什么不同呢？是在国力弱小情况下，被迫采取的求和之策，不能实现真正的和平。汉初和亲昭君出塞时双方是自愿的交往。通过和亲实现了民族的融合和长久的和平。巧 乐 记2
2
2
1个单于
个皇帝
位将领
位使者冒顿单于、呼韩邪单于
汉武帝、汉元帝
卫青、霍去病
王昭君①政治：为加强中央集权，削弱王国势力。
②思想：为加强中央集权，实行“罢黜百家、独尊儒术”;大力推行儒学教育，在长安兴办太学。
③经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实现经济的大一统。
④军事上：卫青、霍去病反击匈奴，维护国家统一。
汉武帝的大一统表现在哪些方面？思想经济军事政治