浙教版数学七年级下册6.1数据的收集与整理（第1 课时）课件 14张PPT

(共14张PPT)
6.1数据的收集与整理
走进数据的世界 ——
教学目标
1.了解数据在现实生活中的作用。
2.掌握数据收集的具体方法和基本要求，会按要求进行数据的分类排序、分组编码。
MH370航班为马来西亚航空公司航班，由吉隆坡国际机场飞往北京首都国际机场航班上载有227名乘客（其中中国大陆153人，中国台湾1人，马来西亚13人，印尼7人，澳大利亚6人等），机组人员12名。该航班在2014年3月8日凌晨时，在马来西亚与越南的雷达覆盖边界与空中交通管制失去联系。失踪16天后的3月24日，马来西亚总理宣布，马航MH370航班已经在南印度洋坠毁，机上人员无一幸免。
新闻中出现的具体数据反映出数据在实际生活中的意义。
收集数据有哪些方法呢？
下列数据是用什么方法收集的：
1.在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC,37.1oC ， 37.2oC,36oC,37oC,37.3oC ,37oC 。
——测量并记录
2. 小明抛掷100次瓶盖，盖面朝上和盖面朝下的次数分别为42和58次.
——试验并记录
3.老师十一想出游,想知道杭州到武汉的火车车次情况及时间。
——使用互联网
4.书上的杭州西溪湿地的例子。
——划记法
总结：
数据收集途径
直接途径 间接途径
（观察、测量、 （查阅文献资料、
调查、实验等） 使用互联网查询
等）
例：测得我班20名同学的身高数据如下（单位cm）：
154.0， 157.5（女）， 149.0（女），
171.2， 165.2， 151.0 （女），
168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），
162.0， 154.0 （女）， 162.0，
166.4， 158.6 （女）， 164.0
155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），
150.2 163.5 (女)
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
测量并记录
分类、排序是整理数据的最常用的方法。
想一想：
根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？
统计表的要素：标题，制表日期，标目，单位
我来做一名决策者
鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？
　　有没有去商场买不到自己合
脚的鞋的同学？
　　同学们，你们知道自己穿的
鞋是多少号码吗？
现行国家标准鞋号是根据脚的长度，
Ｌ
例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋
22.3≤L＜22.8
22.8≤L＜23.3
脚长L（cm） 鞋号
…… …
21.8≤L＜22.3 　22
　
…… …
23.3≤L＜23.8
22.5
23.8≤L＜24.3
23
23.5
24
2.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。
1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是 号。
23.5
25
观察右表,回答问题：
3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是
大于等于 厘米且小于 厘米。
24.8
25.3
24.3≤L＜24.8
24.5
如图：以10mm为一
个号，5mm为半个号确定。
分组、编码是整理数据的一种重要方法
数据的整理方法有：分类、排序
分组、编码
　收获：
例2 某科学家通过一项实验来了解不同体重的人在进行不同活
动时所消耗的热量。下面是不同体重的人活动30分钟所消
耗的热量（单位：焦）的实验数据：
体重为30千克的，骑自行车252焦，打篮球504焦，看电视88焦
体重为40千克的，骑自行车323焦，打篮球689焦，看电视113焦
体重为50千克的，骑自行车399焦，打篮球865焦，看电视139焦
体重为60千克的，骑自行车479焦，打篮球1024焦，看电视160焦
1、请制作能反映实验情况的统计表
2、实验中，哪一类活动消耗能量最多？哪一类活动消耗能量
最少？
3、体重对活动时热量的消耗有什么影响？
码 数 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
鞋 号 21.5 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27
男生
女生
某鞋厂要生产适合七年级学生的鞋子，如果你是鞋厂的老板，男、女生的哪些鞋号会多做一些
调查我们班同学穿哪种鞋号的人最多
我来帮你做决策
提示：（码数+10）÷ 2 = 鞋号
一、收集数据的方法：
1、直接途径：观察、测量、调查和实验 并记录等。
2、间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询等。
二、整理数据的方法：
分类 、排序、分组 、编码
畅所欲言
朋友寄语：
细心的观察！
大胆的提出问题和想法！
多多的思考！
勇于去实践！
那就是一个成功的你！