(共44张PPT)
1.3 观察叶
第一单元 植物
核心素养目标
科学观念：通过观察叶，知道植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征：认识到植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡
科学思维：能在教师指导下，用比较的方法认识各种各样叶的特征，能用简单的语言描述叶的相同点和不同点。
探究实践：在多种感官观察叶的过程中，能用画图的方式记录叶的外部形态特征。
态度责任：通过观察叶，持续保持探究叶的兴趣，增进爱护植物的情感。
小朋友们，还记得什么是植物吗？
植物都有叶子
都是绿的
会开花
会长大
……
科学聚焦
说一说：叶有什么特点呢
科学聚焦
观察不同植物的叶
小游戏
看图猜名
科学探索
芭蕉叶
科学探索
雪松叶
科学探索
枫树叶
科学探索
桃树叶
科学探索
杨树叶
科学探索
栎树叶
科学探索
科学探索
这些叶子有什么特点？怎样观察？
通过看、摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。
科学探索
围绕下列问题交流叶子特点
①叶是什么颜色的
②叶的大小如何
③叶片表面光滑吗？
④叶的形状是什么样的
科学探索
温馨提示
叶子的正面和反面对比观察其颜色、光滑程度等。
科学探索
温馨提示
叶子形状的描述格式：像……
像手掌
像扇子
科学探索
像鸡卵
像眉毛
科学探索
像银针，质硬，灰绿色
雪松叶
槭树叶
像鸡爪
芭蕉叶
长圆形，像蒲扇；
鲜绿色，有光泽
科学探索
叶子的大小、颜色、形状不同
观察发现：
科学探索
这些叶子是同一株植物上的叶子吗？
这些是同一棵植物的叶，是从同一根枝条上摘下来的。
科学探索
观察枝条上的叶子一样吗？有什么新发现？
科学探索
观察发现
颜色浅、比较小的是 “小时候”的叶——嫩叶
颜色深且比较大的是 “长大后”的叶——老叶
科学探索
叶子经历怎样一个生命历程？
叶子，从叶芽开始，会长大，会死亡。
科学探索
观察叶子的外形，说说有什么共同特点？
科学探索
叶子有共同的结构，主要包括叶片、叶柄和托叶，叶片上长有叶脉。
叶片
叶柄
托叶
叶脉
科学探索
怎样把观察到的叶子画下来
①先画叶片
②再画叶柄
③最后画叶片
上的叶脉
提示：一边观察一边模仿画图
科学探索
展示作品，猜猜你画的是什么叶子？
叶有什么特点呢？
科学研讨
叶的特点
多种多样
形状
大小
颜色
科学研讨
叶会怎样变化呢？
科学研讨
叶的特点
多种多样
形状
大小
颜色
有 生 命
会长大
会变化
会死亡
科学研讨
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
叶 画
科学拓展
做 叶 画
科学拓展
①植物的叶是多种多样的，每一
种叶在形状、大小、颜色等方面都具
有自己的特征。
课堂总结
②植物的叶是有生命的，
会长大、会变化也会死亡。
课堂总结
一、选择题
1．下面（ ）是柳树的叶子。
A． B． C．
2．判断两片叶子是否属于同种植物，主要看（ ）是否相同。
A．颜色 B．大小 C．形状
课堂练习
C
C
二、判断题
1．所有植物的叶子到了秋季都会变色，落下来。（______）
2．叶子会长大，会枯萎，它是有生命的。（______）
3．秋天我们在户外观察植物的叶子时，可以捡地上的落叶。（______）
4．叶是有生命的。（______）
5．我可以爬上树摘叶子观察。（_____）
课堂练习
×
√
√
√
×
三、观察同一棵植物的叶子，我们发现：
1．同种植物的叶子，它们的（ ）是相同的。
A．颜色 B．大小 C．形状
2．请在下图中填出叶子的结构。
A．叶柄 B叶片 C．叶脉
课堂练习
C
C
B
A
