教科版（2017）一年级上册科学第1单元第2课《观察一棵植物》表格式教案

课题 《观察一棵植物》 授课时间
课型 探究课 总 7 课时 第 2 课时
育人 目标 学科认知:1、植物具有根、茎、叶等结构。 德性育人: 1、乐于交流与合作，懂得倾听，敢于表达自己的观点。2、对常见植物的外在特征表现出探究兴趣；体会植物是有生命的,要爱护植物。 审美育人:1、 体验植物生长之美 劳动育人: 1.在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征；2.在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息；3.能画一棵植物的简图。
学习重难点 植物具有根、茎、叶等结构。
能画一棵植物的简图。
教学评活动设计
环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学评价（育人目标及效果预设）
课题 导入 聚焦：揭示课题 . 教师出示一盆菊花问：谁认识它？ 教师谈话：今天我们就来学习一下如何观察一棵植物。 预设生：在菊花没有开放的情况下, 不少学生可能并不认识它。 德性育人：乐于交流与合作，懂得倾听，敢于表达自己的观点。
新课 教学 （一）初识菊花 1.猜一猜 教师组织学生猜一猜。 教师出示一张菊花开花时的图片, 让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称。 2.说一说 教师组织学生说说在哪里见过菊花。 师生小结：菊花分布很广泛，生长在土壤中。 (二)植物的身体 教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指 教师提问：如果我们走进它，你还能更仔细的发现它的秘密吗？ 教师提问：你还有更多的方法观察它吗？ 预设生1：闻闻味道； 预设生2 ：如果是在大自然中还可以听听。 （三）画一株植物 教师谈话：现在我们已经认识这株植物了，让我们一起送它第一份礼物，给它画个像吧！打开活动手册我们一起来画植物。 学生在积累本上画，教师指导。 全班分小组进行汇报交流。 预设生：在学生猜不出，答案五花八门。 预设生：菊花。 预设生：在很多地方见过，公园里、家里种植…… 预设生：叶子、茎、根。 预设生1：叶子上有条纹（叶脉）； 预设生2 ：叶子边缘有锯齿； 预设生3 ：茎上还有小结。 德性育人: 1、乐于交流与合作，懂得倾听，敢于表达自己的观点。2、对常见植物的外在特征表现出探究兴趣；体会植物是有生命的,要爱护植物。 劳动育人: 1.在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征；2.在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息；3.能画一棵植物的简图。 学科认知:1、植物具有根、茎、叶等结构。
课堂 小结 总结归纳 —种一棵植物 教师谈话：布置学生回家完成种一课植物并完成学生活动手册。 教师提问：今天你都有什么收获呢？ 各小组汇报实验结果，并完成活动手册第4页内容。 预设生1：我知道了植物都是有生命的； 预设生2：动物虽然有生命，但是它不是植物； 预设生3：塑料花不是植物…… 。
板书设计 2．观察一棵植物 根、茎、叶
教学特色与反 思